想要提高孩子的運(yùn)算能力，就要制定可行的練習(xí)計(jì)劃，有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基本功訓(xùn)練，從而提高孩子的獨(dú)立思考能力。只有孩子學(xué)會(huì)了思考，懂得學(xué)以致用，才能提高運(yùn)算能力。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦

第一擺正心態(tài)：孩子不是天生會(huì)計(jì)算的，也沒有孩子是學(xué)不會(huì)計(jì)算的，計(jì)算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點(diǎn)，希望各位家長保持這樣一個(gè)心態(tài)，也給孩子傳達(dá)這樣一個(gè)正能量的心態(tài)。

第二循序漸進(jìn)：計(jì)算訓(xùn)練由淺入深、由難到易，環(huán)環(huán)相扣，就像各位老師發(fā)的計(jì)算天天練，周周練，都是由簡單到復(fù)雜，知識(shí)體系清楚地，家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計(jì)算練習(xí)。

第三及時(shí)反饋：知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)刺激，尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)攻破，及時(shí)反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果，注意在改正的時(shí)候我們不是在追求把孩子的錯(cuò)誤答案指出來，你這個(gè)錯(cuò)了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯(cuò)誤了，怎么犯錯(cuò)的，提醒下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差主要有以下幾點(diǎn)情況

1、練習(xí)量不足。孩子的練習(xí)量不足，是口算能力差的根本原因。小學(xué)低年級(jí)的計(jì)算比較簡單，只有100以內(nèi)的加減法以及表內(nèi)乘除法，只要孩子聽得懂，基本都會(huì)做，之所以口算速度慢，錯(cuò)誤多，大都是因?yàn)椴粔蚴炀殹?/p>

至于中高年級(jí)的孩子，很多是因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)用運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行速算，導(dǎo)致口算能力不足，歸根到底還是做的題太少了，孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠熟練。

2、計(jì)算習(xí)慣不好。有些孩子認(rèn)為口算太簡單，做題時(shí)急于回答，不多思考就胡亂作答；有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不審題、不分析、書寫馬虎，不及時(shí)檢查驗(yàn)算等，這些都是口算錯(cuò)漏百出的原因。

3、注意力不集中。小孩子尤其是中低年級(jí)的孩子，感知事物比較籠統(tǒng)，注意力很難集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視覺錯(cuò)誤，比如看錯(cuò)數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)，這是因?yàn)樗麄儧]法很好地把視知覺接收到的信息傳遞給大腦，而且大腦在接收信息并進(jìn)行分析時(shí)，容易受到其他不隨意注意的干擾，導(dǎo)致出現(xiàn)信息錯(cuò)誤或遺漏。

如何提高孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力

1、重視運(yùn)算基本功的訓(xùn)練。想增強(qiáng)孩子的運(yùn)算能力，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)基本的口算和筆算，尤其要重視孩子口算能力的培養(yǎng)，與筆算有效結(jié)合，才能真正提高孩子的運(yùn)算能力。

2、開展有計(jì)劃的運(yùn)算練習(xí)。只有讓孩子不斷加強(qiáng)運(yùn)算練習(xí)，才能將學(xué)到的基礎(chǔ)運(yùn)算知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的技能，有效增強(qiáng)孩子的運(yùn)算能力。家長就要幫助孩子開展有計(jì)劃的運(yùn)算練習(xí)，既能理解和鞏固學(xué)過的運(yùn)算知識(shí)，也能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。孩子學(xué)會(huì)了基本運(yùn)算方法以后，家長可以逐漸增加運(yùn)算練習(xí)的難度，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，懂得舉一反三，才能增強(qiáng)孩子的解題能力和獨(dú)立思考能力。有了獨(dú)立思考能力的加持，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)更有探索和鉆研精神，有助于孩子數(shù)學(xué)能力的提高。