隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子比起以往的孩子，學業(yè)壓力更大，如果孩子成績差未得到疏解時，孩子學習的信心很容易就會受到打擊，這樣孩子的成績就會越來越差。那么，孩子成績差家長應(yīng)該怎么鼓勵她呢？

孩子成績差怎么鼓勵她

1、多開闊眼界。家長們應(yīng)該多帶孩子外出旅游，到博物館、科技館、各大名校等，讓孩子在接觸自然的同時，感受世界的美麗。接觸的東西越多，孩子會更容易保持好奇心，更容易對學習產(chǎn)生濃厚興趣，對成績一定會有幫助。

2、和諧的家庭氛圍。家庭是孩子內(nèi)心永遠的避風港，家庭環(huán)境氛圍好、得到的愛和溫暖多，更能激發(fā)孩子好好學習，天天向上。相反，如果是在不和諧家庭環(huán)境中成長的孩子，她們更容易失落，心理承受力過于弱也會導致成績不好。

3、不要過分追求分數(shù)。比知識更重要的還有很多，因為知識是有限的。如果家長急功近利，一味地只要求成績好而忽略孩子自身能力的培養(yǎng)，會使孩子從小厭學，喪失對將來學習的興趣。所以家長要更加注重孩子思維能力的培養(yǎng)，也就是引導孩子學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4、鼓勵，讓孩子重拾自信。在孩子面對成績的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時候，家長適當?shù)慕o予孩子鼓勵，讓她們重拾自信心，如果家長不鼓勵孩子，那么孩子自卑感就會越來越重，最后會徹底放棄學習。

孩子成績差，家長應(yīng)該好好去鼓勵孩子，不要讓孩子對學習失望、失去興趣，我們看到孩子學習不好，就應(yīng)該多去幫助孩子彌補學習的漏洞，找到孩子的優(yōu)點多去表揚，孩子開心了，就能夠投入到學習當中了。

孩子成績差怎么鼓勵孩子

1、讓孩子先總結(jié)自己沒考好的原因，家長再了解下試卷，是試卷的難度大，還是學過的知識孩子不會做，或者是考試時粗心導致的，家長再來應(yīng)對。

2、孩子對沒考好的反應(yīng)怎樣，如果考試沒考好，孩子的情緒已經(jīng)很低落了，家長這時不要再責罵孩子了，家長的責罵會讓孩子更沮喪，適當?shù)墓膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子的學習興趣。

3、讓孩子把錯題抄寫在錯題本上，哪方面比較薄弱，家長可以幫助孩子鞏固哪方面的知識，把基礎(chǔ)打好。

4、孩子沒有考好，家長也要反思下，家長了解孩子的學習內(nèi)容嗎？在孩子平時的學習中，家長有沒有給予幫助和鼓勵，有沒有幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子成績差家長一定要及時鼓勵，不然孩子會對學習產(chǎn)生厭惡，從而產(chǎn)生厭學心理。家長在鼓勵的同時，也要幫助孩子找到屬于孩子自己的學習方法，讓孩子自主學習，提高孩子的學習成績。

成績差的孩子怎么鼓勵

1、多開闊眼界。家長們應(yīng)該多帶孩子外出旅游，到博物館、科技館、各大名校等，讓孩子在接觸自然的同時，感受世界的美麗。接觸的東西越多，孩子會更容易保持好奇心，更容易對學習產(chǎn)生濃厚興趣，對成績一定會有幫助。

2、和諧的家庭氛圍。家庭是孩子內(nèi)心永遠的避風港。家庭環(huán)境氛圍好、得到的愛和溫暖多，更能激發(fā)孩子好好學習，天天向上。相反，如果是在不和諧家庭環(huán)境中成長的孩子，他們更容易失落，心理承受力過于弱也會導致成績不好。

3、不要過分追求分數(shù)。比知識更重要的還有很多，因為知識是有限的。如果家長急功近利，一味地只要求成績好而忽略孩子自身能力的培養(yǎng)，會使孩子從小厭學，喪失對將來學習的興趣。所以家長要更加注重孩子思維能力的培養(yǎng)，也就是引導孩子學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4、鼓勵，讓孩子重拾自信。在孩子面對成績的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時候，家長適當?shù)慕o予孩子鼓勵，讓他們重拾自信心，如果家長不鼓勵孩子，那么孩子自卑感就會越來越重最后會徹底放棄學習。

考試是每一個孩子都無法避免的事情，作為學生，一定會經(jīng)歷考試。只要孩子參加考試，就會成績好的時候，也會有成績差的時候。當孩子的考試成績不理想時，家長要注意引導孩子。

孩子考試成績差怎么鼓勵孩子

1、建立親子間的感情基礎(chǔ)。在孩子和父母之間，不建立起濃厚的感情基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化是不可能的。差生出現(xiàn)的一個普遍性原因，就是得到的溫暖太少，得到的愛太少，周圍的人對他們表現(xiàn)出不同程度的嫌棄態(tài)度。正因為如此，父母對于差生孩子要給予適當?shù)年P(guān)懷。

2、調(diào)動孩子自身的積極性。外因要通過內(nèi)因起作用，這是事變化的規(guī)律。對差生孩子的教育，還須配合他們的自我教育，才會產(chǎn)生積極的效果。因此，家長要找出孩子自身所具有的積極因素和消極因素，要千方百計調(diào)動、刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。

3、鼓勵孩子。家長要讓孩子明白成績差不可怕，可怕的是放棄。一個孩子一旦成績不好，馬上就會被貼上差生的標簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標簽，甚至傷害了他們的學習熱情。既然學習成績不好，就應(yīng)該鼓勵他們，給孩子信心，讓孩子找到學習的動力。在家長鼓勵和監(jiān)督下，孩子會有一定程度的進步。

4、合理安排學習時間。對于學習，首先家長要讓孩子明白，學習時間的長短并不是重要的，重要的是學習的效率，應(yīng)該要安排好每一天的時間，切記學習過程中千萬不能占用休息時間，有些孩子在休息的時間也在讀書，可是時間一長了之后，就會感覺到疲憊，這樣一來就得不償失，所以一定要做到勞逸結(jié)合。

當孩子成績差的時候，家長一定要引起重視，好好采取措施引導孩子，及時查找原因，幫助孩子解決問題，千萬不要批評指責孩子，這樣只會讓孩子產(chǎn)生嚴重的厭學情緒，不利于孩子的學習。

孩子成績差該怎么鼓勵

1、把責問換成關(guān)心。每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學習的事情。

2、多多鼓勵孩子，幫助孩子減壓。其實孩子考不好，他的心里比任何一個人都要難過，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會讓孩子更消極，漸漸喪失對學習的興趣。

與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒有什么可難過的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會比這次好?！奥犃诉@些話我想孩子會更有動力去努力學習。

3、幫助孩子認識到學習的重要性。作為學生主要任務(wù)就是學習，我們要告訴孩子，好好學習不僅僅是為了拿高分，更是為了充實自己，提高自己的修養(yǎng)，這樣才能讓自己在未來有更多選擇的機會，交到更好的朋友，生活在更好的環(huán)境里。

高二是孩子高中學習階段的一個轉(zhuǎn)折時期，很多孩子會在這個時候出現(xiàn)成績下滑的情況，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越糟糕。

孩子高二成績差怎么辦家長該怎樣做

1、高中生學習成績差，家長一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學習態(tài)度，讓孩子趕緊告別幼稚，趕緊把學習放在第一位，從高一開始由爸爸媽媽要我學習轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃訉W習！在與學生溝通的過程中建議以鼓勵為主，幫助學生正確認識學習中出現(xiàn)的問題。

2、督促孩子查缺補漏。孩子的考試卷子發(fā)下來后，家長對孩子的錯誤都要認真查看，問問孩子這些問題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復習，直到弄明白為止。

3、讓孩子對錯題重新研究，如果自己做不出來，就讓孩子到學校問老師和同學，弄懂了還要自己動手做一遍。家長千萬不能對孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷，只關(guān)心成績，這種做法應(yīng)該摒棄。

4、實際上錯題，會給孩子帶來很多經(jīng)驗和警示。讓孩子準備一個錯題本，平時不斷翻看，到考試前再認真研究一遍，會讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯誤。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學習狀態(tài)，將對中考成績產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學習的過程中出現(xiàn)成績上不去，自信心受打擊，厭學的現(xiàn)象，此時，家長一定要多關(guān)心孩子，對孩子進行正確的引導。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學生不愿意上學的話，家長可以和孩子溝通一下，及時了解孩子厭學的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因為學習成績差導致的厭學，家長可以提前給孩子做一個升學規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學習的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學習興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學習，同時也可以改善他們不愿意上學的現(xiàn)象。

適當?shù)墓膭?。初三學生不愿因上學，家長可以對于孩子進行適當?shù)墓膭?，增強孩子在學習上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學習，對學習上的也會更感興趣。

幫助孩子找到學習動機。對于初三厭學的孩子來說，家長要讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。