孩子還課堂上喜歡講話，且經(jīng)常講話，并不是一件好事，這樣的行為不僅會(huì)打斷其他孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)導(dǎo)致孩子自己無(wú)法專心聽(tīng)講。對(duì)于在課堂上愛(ài)講話的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子好好溝通，讓孩子明白課堂上的規(guī)則。需要注意的是，在溝通的過(guò)程中，要避免和孩子起爭(zhēng)執(zhí)，盡可能用平和的語(yǔ)氣，這樣做才能保證孩子耐心聽(tīng)取建議。

孩子在課堂上愛(ài)說(shuō)話怎么辦

孩子上課愛(ài)說(shuō)話是一種不好的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和老師共同引導(dǎo)來(lái)糾正。教育孩子要遵守課堂秩序，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。

2、告訴孩子上課說(shuō)話的害處，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響。

3、可以給孩子制定“作業(yè)課”時(shí)間表，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)專心寫(xiě)作業(yè)，不允許隨便說(shuō)話或離開(kāi)書(shū)桌。

孩子課堂上老愛(ài)說(shuō)話，這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，也是讓家長(zhǎng)格外發(fā)愁的事情，孩子課堂上愛(ài)說(shuō)話不僅影響自己本身的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定及時(shí)幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。

孩子課堂上老愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

3、告訴孩子上課說(shuō)話的壞處。這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的，如果跟別人說(shuō)話，就會(huì)漏聽(tīng)老師的話，這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是，知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

4、要給予孩子更多的關(guān)注。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人們內(nèi)心深處，都有對(duì)優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當(dāng)能夠通過(guò)正面的行為博得關(guān)注時(shí)，人們不會(huì)去做“出格”舉動(dòng)。

課堂是老師傳授知識(shí)的主要途徑，每次上課前，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)不能交頭接耳、不能做小動(dòng)作等紀(jì)律，然而，很多孩子還是會(huì)管不住自己的嘴，與同學(xué)說(shuō)話，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。

老師反應(yīng)孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛(ài)。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。因此父母應(yīng)該考慮給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

改變家庭說(shuō)話環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。

父母需要幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。在一種情況下，當(dāng)孩子們遇到他們不理解的地方時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講座，提出自己的問(wèn)題，甚至在課堂上與老師討論。這些孩子沒(méi)有注意力不集中的問(wèn)題。他們的問(wèn)題是他們?nèi)狈w規(guī)則意識(shí)，不知道什么時(shí)候說(shuō)。

設(shè)定明確的規(guī)則和后果。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定一些課堂行為規(guī)則，如何保持好的聽(tīng)課姿態(tài)，怎樣在合適的時(shí)候發(fā)表自己的見(jiàn)解等，并說(shuō)明如果不遵守規(guī)則將會(huì)有什么樣的后果。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，生活中很多孩子由于性格或興趣等因素，出現(xiàn)上課聽(tīng)課專注力差、愛(ài)說(shuō)話、小動(dòng)作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的聽(tīng)課效率，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，訓(xùn)練孩子的專注力。

老師說(shuō)孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)愛(ài)。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)。

改變家庭說(shuō)話環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。教孩子不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)尊重別人。

和老師及時(shí)溝通，了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說(shuō)話，只要身邊有人就會(huì)情不自禁地說(shuō)話。如果孩子的同桌也是個(gè)健談的孩子，兩個(gè)孩子碰在一起就會(huì)有說(shuō)不完的話，甚至在課上也停不下來(lái)。所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行溝通。

提高孩子上課的注意力。許多孩子經(jīng)常在課堂上與周圍的學(xué)生交談，這嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。在這種情況下，父母可以準(zhǔn)備一些東西，然后集中精力訓(xùn)練孩子的注意力，這樣一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)大大提高，也可以逐漸改變課堂上的愛(ài)。

好動(dòng)是孩子的天性，但有些孩子不分場(chǎng)合，在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀(jì)律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子聽(tīng)課效率。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話小動(dòng)作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話是一種很不好的行為，既會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)擾亂課堂秩序，影響老師授課，耽誤同學(xué)聽(tīng)講。家長(zhǎng)面對(duì)孩子上課愛(ài)說(shuō)話的行為，一定要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

初二的孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1.改變家庭說(shuō)話環(huán)境

孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。

2.給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀?，家長(zhǎng)平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家校互通信息，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒(méi)有得到滿足，或者說(shuō)處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

愛(ài)說(shuō)好動(dòng)是小孩子的天性，但孩子上初中了，仍控制不住自己，上課總愛(ài)說(shuō)話，這就需要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)了，孩子上課說(shuō)話，不僅影響老師的授課進(jìn)度，還會(huì)影響孩子的成績(jī)，面對(duì)孩子上課愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)要跟孩子好好講道理，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

初中上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么辦

1.家長(zhǎng)需要意識(shí)到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題是需要認(rèn)真對(duì)待的行為，而不是輕視或忽略的。

2.調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門(mén)課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

3.針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門(mén)課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門(mén)課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

4.家長(zhǎng)需要與老師積極合作，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)與老師溝通，共同解決孩子愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。