孩子不上學(xué)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是天大的事兒，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子不想去上學(xué)，甚至選擇“躺平”，也就是放棄學(xué)習(xí)和未來(lái)的規(guī)劃，這樣的情況家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)指導(dǎo)。

孩子躺平一年還會(huì)去學(xué)校嗎

很多孩子躺平休學(xué)在家后，會(huì)把自己關(guān)在房間里，不出門(mén)兒，也不和父母溝通。咱們家長(zhǎng)呢，很犯愁，擔(dān)心孩子這樣下去會(huì)變得越來(lái)越自閉，會(huì)和社會(huì)徹底脫節(jié)。雖然說(shuō)咱們家長(zhǎng)都知道，孩子的身心健康是最重要的，上不上學(xué)都是其次，但有的時(shí)候你還是會(huì)患得患失，會(huì)想著其他孩子都要參加中考，參加高考了，自己的孩子還是不能出門(mén)兒，還是不能上學(xué)。

孩子現(xiàn)在的回避社交只代表當(dāng)下的表現(xiàn)，只要孩子的心理恢復(fù)了，他就可以做到正常的社交，這樣你才能讓自己漸漸地放下焦慮，不再急躁，自然而然的就去上學(xué)了。

如果孩子有自卑感或者是病恥感，他就會(huì)擔(dān)心在出門(mén)之后遇到熟人的詢問(wèn)。所以在孩子想要出門(mén)時(shí)，我們要保護(hù)好孩子的病恥感。如果有熟人詢問(wèn)孩子為什么沒(méi)有去上學(xué)，我們要幫孩子圓謊，不要暴露孩子的真實(shí)情況，這樣孩子才會(huì)消除走出家門(mén)時(shí)的恐懼和擔(dān)心。

躺平不上學(xué)的孩子——復(fù)學(xué)前的最佳指南，家長(zhǎng)必讀！

孩子休學(xué)了一年，在家習(xí)慣之后的孩子不想去上學(xué)，極有可能是內(nèi)心對(duì)學(xué)校有所膽怯，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通一下，了解孩子的顧慮和擔(dān)憂是什么，多開(kāi)導(dǎo)孩子，從根本上解決孩子的問(wèn)題。無(wú)論什么原因，都需要家長(zhǎng)的支持，孩子才能克服遇到的問(wèn)題。

孩子休學(xué)一年后怎么也不敢去學(xué)校

1、了解恐懼：首先，讓孩子明白他們的恐懼是正常的，每個(gè)人在面對(duì)新情況時(shí)都會(huì)有所害怕。幫助他們認(rèn)識(shí)到恐懼是一種自然反應(yīng)，而不是一個(gè)需要避免的問(wèn)題。

2、堅(jiān)持溝通：與孩子保持開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的溝通，讓他們知道你理解他們的感受，并愿意支持他們。傾聽(tīng)他們的想法和擔(dān)憂，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。

3、制定計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)具體的復(fù)學(xué)計(jì)劃，包括適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)和老師建立聯(lián)系、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這個(gè)計(jì)劃可以幫助孩子感到更加有條理和準(zhǔn)備充分，從而減輕恐懼感。

4、培養(yǎng)自信：在復(fù)學(xué)前，幫助孩子培養(yǎng)一些自信的技能，如學(xué)習(xí)新技能、參加興趣小組或運(yùn)動(dòng)等。這些技能可以幫助孩子感到更加自信和有能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

孩子在家躺平，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)肯定很惱火，擔(dān)心孩子以后都不會(huì)想上學(xué)了，人就是這樣，所以，家長(zhǎng)要不斷去鞭策孩子，給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)給予孩子小獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)校有歸屬感，不那么討厭學(xué)校了，就不會(huì)厭學(xué)了。

孩子在家躺平不去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子緩和情緒。當(dāng)孩子情緒低落、焦慮或不去上學(xué)時(shí)，內(nèi)心必定積壓著負(fù)面情緒。所以，首先要做的就是幫助孩子解除過(guò)去積累的負(fù)面情緒，在教孩子如何緩解情緒的同時(shí)，幫助孩子緩解。

2、引導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。有歸屬感，讓孩子有歸屬感。有歸屬感，是孩子上學(xué)的基本動(dòng)力。一旦孩子的人際關(guān)系出了問(wèn)題，就會(huì)破壞孩子歸屬感的重要驅(qū)動(dòng)力！

很多孩子不愿意上學(xué)是因?yàn)槿穗H關(guān)系出了問(wèn)題，要么是因?yàn)椴恢涝趺春屠蠋煷蚪坏?，要么是因?yàn)椴恢涝趺刺幚砗屯瑢W(xué)的矛盾，有的孩子覺(jué)得他們無(wú)法融入團(tuán)隊(duì)，或出于情感原因。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

一年級(jí)孩子，有厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)極其不主動(dòng)，總是需要家長(zhǎng)督促，寫(xiě)作業(yè)慢吞吞的，在學(xué)校也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和老師同學(xué)交流。在面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教時(shí)，還會(huì)做出離家出走的行為，對(duì)此家長(zhǎng)在面對(duì)八歲孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校的情況，可以采取什么樣的措施呢？

一年級(jí)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

1、當(dāng)父母看到孩子不愿意上學(xué)時(shí)，不要生氣。你要知道，這樣做最容易讓孩子反感你，擺出打破罐子的姿態(tài)。最有效的溝通是先了解孩子的內(nèi)心感受。通過(guò)溫柔的溝通和交流，讓孩子感受到爸爸媽媽是真的愛(ài)我，是真的關(guān)心我，是真的理解我。

2、作為家長(zhǎng)，要想真正了解孩子，不能只靠在家自己的努力，還要做好家校溝通。與孩子各個(gè)學(xué)科的老師一起了解情況已成為一項(xiàng)常規(guī)工作。只要從老師那里了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，就能掌握孩子在課堂上的情況。

3、要尊重孩子的感受。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)越是禁止孩子的表達(dá)，他們的憤怒與壓力就會(huì)繼續(xù)升級(jí)。所以說(shuō)與其壓抑孩子的表達(dá)，還不如給予孩子訴說(shuō)的空間，尊重孩子的感受。

4、孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，一定要控制住自己情緒。犯錯(cuò)了就及時(shí)的糾正，如果孩子做得很對(duì)，就要鼓勵(lì)孩子，學(xué)會(huì)說(shuō)：孩子，你真棒！這樣會(huì)增加孩子的成就感與自信心，也會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

孩子剛上一年級(jí)，正處于重要的階段，因?yàn)橐荒昙?jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，基礎(chǔ)打的好不好，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)成績(jī)有著很大的影響。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要了解其中的原因，慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除孩子厭學(xué)的不良情緒。

一年級(jí)孩子不想去學(xué)校該怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了，孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。

學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)，而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)不感興趣等，此時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心給孩子講解上學(xué)的好處以及不上學(xué)的危害，進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

首先要了解清楚孩子發(fā)生這種想法的原因，看孩子是在校園跟同學(xué)鬧矛盾了還是學(xué)習(xí)方面碰到了難題又或是單純的厭學(xué)心情。只要弄清楚原因后才干對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子。

其次，幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)第一類(lèi)不想讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

第三，不要批判打罵。不能孩子一說(shuō)不想上學(xué)，家長(zhǎng)就開(kāi)始著手打罵外加挖苦！爸爸媽媽的打罵會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心理，從而會(huì)讓其發(fā)生愈加嚴(yán)重的厭學(xué)心情。所以爸爸媽媽首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才干更好地勸導(dǎo)孩子。

第四，多跟教師交流。及時(shí)了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況及跟同學(xué)的小孩狀況，只要更全面地了解才干翻開(kāi)孩子的心結(jié)，重新樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初中時(shí)期的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大不同，很多孩子進(jìn)入初一后，出現(xiàn)難以適應(yīng)環(huán)境，成績(jī)一直下滑，進(jìn)而厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一孩子不想去學(xué)校怎么辦

傾聽(tīng)孩子的情感需求。與孩子進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽(tīng)他們的感觸和想法，并測(cè)驗(yàn)真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時(shí)分提供協(xié)助。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對(duì)他們的希望過(guò)高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個(gè)階段是孩子比較難管教的時(shí)期。因此家長(zhǎng)要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過(guò)多過(guò)大的壓力。

少對(duì)孩子消沉點(diǎn)評(píng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消沉點(diǎn)評(píng)，多積極點(diǎn)評(píng)，在某個(gè)時(shí)刻段體現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)分就不要去火上澆油。

家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。