孩子厭學常常會表現(xiàn)出學習興趣低下、不寫作業(yè)、成績下滑的狀況，而導致孩子出現(xiàn)狀況的原因，和孩子所處環(huán)境以及學習壓力等因素有關(guān)。發(fā)現(xiàn)孩子有厭學情緒后，家長需要盡快和孩子溝通，了解情況，根據(jù)孩子的問題幫助孩子改變現(xiàn)狀，改變其對學習的態(tài)度，讓孩子能夠快樂學習。

青少年厭學的原因

1、對所學科目內(nèi)容不感興趣，沒有興趣就沒有動力，對所學科目內(nèi)容就產(chǎn)生畏難情緒，時間一長孩子就沒有了自信心，于是就產(chǎn)生厭學。

2、家庭環(huán)境的影響。許多家庭因為各種原因產(chǎn)生離異，家庭離異受苦最大的就是孩子，孩子在家庭得不到母愛或父愛，備受冷落，對學習沒信心就造成了厭學。

3、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。有些家長溺愛孩子，認為小學階段不用太嚴格，從而養(yǎng)成缺乏毅力、磨蹭和依賴等不良習慣，尤其是在學習成績還不錯的情況下，更加放任自流、不去約束。慢慢的，這些習慣便成為阻礙孩子學習的“絆腳石”。

4、受社會上新的讀書無用論的影響。現(xiàn)在社會上有一股新的讀書無用論，說某某小學沒畢業(yè)照樣做老板，讀書有什么用？孩子受之影響，覺得學習并不重要。

厭學是孩子上學期間容易出現(xiàn)的一個問題，也是比較影響孩子學習的因素，孩子出現(xiàn)厭學情緒，與孩子的學習壓力、學習環(huán)境、家長對孩子的期望等有很大關(guān)系，面對孩子厭學，家長一定要及時開導孩子，否則或?qū)⒆赢a(chǎn)生重大影響。

孩子為什么厭學的原因

課程內(nèi)容無趣：孩子覺得課程內(nèi)容過時或太枯燥，把原本有趣的學科變得乏味。

老師教學水平不高：無論是老師的講解能力、教學方式還是管理學校，都會影響孩子的學習熱情。

家長壓力過大：家長的期望太高，可能會對孩子產(chǎn)生壓力，讓孩子覺得學習是個痛苦的體驗。

孩子的自我價值認同受損：對于厭學的孩子來說，他們往往對自己的學習能力和成績感到沮喪和自卑。他們可能在學習上遇到困難，無法達到自己或他人的期望，這使得他們逐漸失去了對學習的興趣和信心。

孩子進入高中，學習壓力大大增加，一些孩子在學習的過程中很容易出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，嚴重影響正常的學習生活，面對孩子厭學，家長要及時了解背后的根本原因，與孩子一起制定合理的學習計劃。

孩子高中厭學的心理原因

學習擔負和壓力過大。現(xiàn)在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有或許發(fā)生抵觸心情從而演化為厭學心情。

對學習認識上的偏差。對發(fā)現(xiàn)知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，認為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學習難度充分認識的心思準備，由此繁殖厭學心情。

中學生的學習任務比小學階段強很多，這也導致了孩子出現(xiàn)不適應和壓力增加的情況。很多孩子一時間受不了，就會產(chǎn)生厭學的情緒。厭學情緒會導致孩子變得意志消沉。家長發(fā)現(xiàn)孩子的情況后，一定要對孩子及時引導，幫助孩子走出困境。

中學生厭學的表現(xiàn)原因及解決方法

表現(xiàn)：

1.學習興趣不濃，缺乏長遠動機

這部分學生大多數(shù)學習成績不佳，對學習感到乏味，學習被動對學習任務只是窮于應付，他們感到學習是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學校混日子。

2.信心不足，自暴自棄

厭學可能是由多種原因引起的，包括學習興趣缺乏、學習壓力過大、情緒問題等。家長可以和孩子好好溝通，找到孩子學習生涯中遇到的問題，根據(jù)孩子遇到的問題制定解決方案。幫助孩子走出厭學情況需要足夠的時間和耐心，并且，家長一定禁止嘮叨和命令孩子，避免孩子厭學情緒更嚴重。

厭學的原因有哪些

1、學習壓力過大：學生可能因為學習壓力過大而感到焦慮、緊張、無助等，從而產(chǎn)生厭學情緒。

2、缺乏學習興趣：學生可能因為缺乏學習興趣而感到學習枯燥無味，從而產(chǎn)生厭學情緒。

3、家庭問題：家庭問題也可能導致學生產(chǎn)生厭學情緒，例如父母離異、家庭暴力、家庭經(jīng)濟困難等。

4、社會影響：社會因素也可能影響學生的學習態(tài)度和興趣，例如社會輿論、文化背景、教育體制等。

厭學是指討厭上學的不良情緒，是孩子對待學習消極的情緒。厭學情緒并非一天、兩天就能形成的，往往有一個周期。厭學的孩子其實內(nèi)心深處也承受著復雜的情緒，面對厭學的孩子，家長要著眼長遠，切不可心急，盡可能減輕孩子的負擔，和孩子一起攻克厭學這道“難題”。

學生厭學的主要原因

1.來自家長、學校、社會的壓力，使得他們疲于應付，喪失對學習的興趣。

2.學習成績不理想導致他們自我效能感和成就感低，因此對學習失去興趣和動力，導致厭學。

3.現(xiàn)在的孩子生活都比較優(yōu)越，又因為年齡小，沒有閱歷，找不到學習的意義，所以缺乏動力。

4.可能跟同學發(fā)生了無法調(diào)和的矛盾，感覺自己很為難，老師也處理不當，導致孩子心里壓力過大，產(chǎn)生厭學情緒。

造成孩子厭學的原因是多方面的，家長一定要及時和孩子溝通，了解孩子厭學的原因，幫助孩子掌握正確的學習方法，改善學習環(huán)境，相信在家長和孩子的共同努力下，孩子一定會把學習搞好。

小孩厭學的原因應該如何緩解

小孩厭學的原因：

1、孩子學習的動機缺失。學習生活被貪玩好動主宰，對學習沒有需求欲，需要被動地在老師、父母的監(jiān)督下完成學習任務，這是無動機；認為讀書是苦差事，讀書無大用，對學習的認識消極甚至錯誤，這是負動機。沒有動機就沒有動力。

2、父母的期望值過高。家長們望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但如果父母的期望大大高于孩子的能力，孩子經(jīng)過努力，仍然無法達到父母的要求，長此以往就會心灰意冷，導致厭學。

3、孩子對學習缺乏信心。一些孩子曾經(jīng)努力過，但仍然常常失敗，很少甚至沒有體驗到成功的歡樂。一次次的失敗，讓他們認為自己天生愚笨，智力低下，不是學習的材料，因而主動地放棄了努力，這便是典型的習得性失助感現(xiàn)象。