厭學(xué)是很多孩子都會(huì)產(chǎn)生的不良情緒，尤其是四年級(jí)的孩子，在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，如果一直沒(méi)有從中獲得成就感，那就會(huì)慢慢變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，從而拒絕上學(xué)。

四年級(jí)男孩不想上學(xué)怎么辦

1、不要將怒氣發(fā)泄到孩子身上。盲目地訓(xùn)斥、打罵只能讓孩子變得越來(lái)越桀驁不馴，更加叛逆。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，家長(zhǎng)應(yīng)該用平等和藹的態(tài)度教導(dǎo)孩子，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

2、理解和寬容孩子越發(fā)叛逆厭學(xué)的時(shí)候，父母越要有平靜平穩(wěn)的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，不能用恰當(dāng)與不恰當(dāng)去評(píng)價(jià)孩子的個(gè)人行為，要給予孩子大量的理解。

例如，當(dāng)孩子考試分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，不要覺(jué)得是孩子不認(rèn)真造成的，更不可以一看到考試成績(jī)降低就多家斥責(zé)，可以對(duì)孩子說(shuō)，我知道你努力了，父母的寬容，會(huì)給孩子的心理成長(zhǎng)提供空間，從而減少孩子的叛逆厭學(xué)情緒。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事小孩子是很容易出現(xiàn)逆反心理的，如果你命令他馬上去學(xué)習(xí)，他肯定不愿意，這時(shí)候家長(zhǎng)最好的辦法就是冷處理，不再催促孩子去學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)，而是要等孩子自己開(kāi)口問(wèn)。

四年級(jí)的孩子年齡還小，通常也就十一歲上下，此時(shí)的孩子還不懂為什么要上學(xué)，當(dāng)他在生活或者學(xué)校中遇到問(wèn)題后，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。正常情況下，只要家長(zhǎng)跟孩子好好溝通一下，展開(kāi)給孩子講講上學(xué)的重要性，孩子便能繼續(xù)上學(xué)了。

四年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子的興趣點(diǎn)。讓孩子參與到自己感興趣的事情中，可以讓他們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，然后尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的切入點(diǎn)。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以讓他們閱讀與課程相關(guān)的書(shū)籍，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、提供多樣化的教育方式。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是坐在教室里聽(tīng)老師講課。家長(zhǎng)可以讓孩子參加各種課外活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課、體育活動(dòng)等，從而讓孩子從不同的角度接觸和學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，還可以嘗試使用互動(dòng)式教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演等，讓孩子更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3、降低對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)應(yīng)避免給予孩子過(guò)高的期望值和要求，以免給孩子帶來(lái)較大的心理壓力。應(yīng)該幫助孩子設(shè)立適當(dāng)?shù)钠谕?，讓孩子健康地成長(zhǎng)。

4、制定合理的教育計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與決策過(guò)程，從而讓他們更加愿意接受學(xué)習(xí)和學(xué)校。此外，還可以設(shè)定小目標(biāo)，例如每天讀一本書(shū)、每周完成一定數(shù)量的作業(yè)等，讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

按說(shuō)，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候，一定要冷靜，有耐心，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決。

小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長(zhǎng)調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到挫折，成績(jī)倒退，家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理，被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的，家長(zhǎng)和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng)，也是螺旋向上的。

不過(guò)分溺愛(ài)孩子，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。

家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，日常生活中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績(jī)變得越來(lái)越好。

四年級(jí)的孩子孩子年齡還小，心理會(huì)比較脆弱，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者孩子生活環(huán)境不好的時(shí)候，孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的孩子提出不想上學(xué)的時(shí)候，要仔細(xì)分辨原因，改變孩子的想法。

四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、不要將怒氣發(fā)泄到孩子身上

盲目地訓(xùn)斥、打罵只能讓孩子變得越來(lái)越桀驁不馴，更加叛逆。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，家長(zhǎng)應(yīng)該用平等和藹的態(tài)度教導(dǎo)孩子，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

自信心可以讓孩子更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能愛(ài)上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。

家長(zhǎng)最不能聽(tīng)見(jiàn)的話就是不想上學(xué)，家長(zhǎng)們要讓孩子多體驗(yàn)生活，讓孩子去尋找學(xué)習(xí)快樂(lè)的事。提高孩子學(xué)習(xí)的欲望，從而科學(xué)解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。

孩子四年級(jí)不想上學(xué)了怎么辦

1、別吼別罵。當(dāng)孩子這樣說(shuō)時(shí)，父母不要急于做審判官，不妨先俯下身來(lái)，站在孩子的角度去想一想，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。只有弄清具體原因，才好對(duì)癥下藥。

2、不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦。告訴我們的孩子，學(xué)習(xí)實(shí)苦，但苦中有樂(lè)，若不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦，不要貪戀不勞而獲，你付出了努力與辛苦，才能品嘗甘美的未來(lái)。讓孩子明白，與其在以后嘆息懊悔，不如趁大好時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能把人生的選擇權(quán)握在自己手里。

3、溫暖的陪伴。孩子靜不下心，學(xué)不進(jìn)去，或者怎么學(xué)也看不到進(jìn)步，家長(zhǎng)要開(kāi)導(dǎo)孩子，不用慌。飯要一口一口吃，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，我們要做的是找對(duì)方法，耐心堅(jiān)持，從量變到質(zhì)變，也許只是一瞬間的事。

4、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母可以給孩子提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如買(mǎi)些漂亮的筆記本或文具、換個(gè)新的書(shū)架，或者制定有獎(jiǎng)勵(lì)制度的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件有趣好玩的事情。

孩子四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校生活，也有了自己的小圈子，正常情況來(lái)說(shuō)是不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。一旦不想上學(xué)了，那作為家長(zhǎng)就要深究原因，找到合適的引導(dǎo)方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

四年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

促進(jìn)孩子與老師之間的聯(lián)系，孩子其實(shí)非常依賴成年人的保護(hù)，所以在學(xué)校，父母不在身邊，他（她）就會(huì)把依賴心轉(zhuǎn)移到老師身上，否則他（她）就非常焦慮很難安定下來(lái)學(xué)習(xí)。如果孩子每次上學(xué)都悶悶不樂(lè)，就要聯(lián)系老師，請(qǐng)老師多加注意他（她）。

促進(jìn)孩子跟同學(xué)之間的聯(lián)系，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要有一個(gè)玩伴。盡快讓孩子交到好朋友，并在校外創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和同學(xué)多接觸。

給孩子提供一種安全感，對(duì)于很多孩子而言，最大的——挑戰(zhàn)就是跟父母說(shuō)再見(jiàn)。所以，一定要跟孩子一起建立一個(gè)分別儀式，比如一個(gè)大大的擁抱，或者說(shuō)：“我愛(ài)你，祝你今天過(guò)得開(kāi)心”。

保持跟孩子的親密關(guān)系，每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開(kāi)啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛(ài)孩子身上。確保孩子每天放學(xué)后，都能認(rèn)真聆聽(tīng)他（她）講述在學(xué)校發(fā)生的事情。另外，熄燈之后，睡覺(jué)之前，還要跟孩子擁抱一會(huì)兒，從而來(lái)提高孩子內(nèi)心的安全感。

孩子上三年級(jí)了，天天沉迷游戲，不想去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何興趣，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，還總是頂撞，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。那么面對(duì)三年級(jí)孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

三年級(jí)男孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以與孩子適當(dāng)?shù)臏贤ǎ灰o他們的學(xué)習(xí)施加太大的壓力，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，讓孩子在學(xué)習(xí)中能有積極性和主動(dòng)性，不要使用一種強(qiáng)迫，以這種行為強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，不利于三年級(jí)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，比如孩子成績(jī)進(jìn)步后的家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足對(duì)孩子的一些合理要求，也可以幫助三年級(jí)的孩子更好地學(xué)習(xí)，改善孩子的厭學(xué)感。

3、尊重孩子。尊重孩子的興趣，孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性。家長(zhǎng)和老師不妨用欽佩的眼光看著自己的孩子。只要孩子有興趣，有能力學(xué)習(xí)，就值得鼓勵(lì)。做個(gè)好榜樣。大多數(shù)孩子的行為來(lái)自模仿和學(xué)習(xí)。

4、三年級(jí)是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)把握這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學(xué)習(xí)層次，幫孩子制定可行的目標(biāo)，制定可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，快樂(lè)成長(zhǎng)。