孩子數(shù)學(xué)思維理解能力差，要想提高這一能力，需要孩子在平時(shí)多認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師講課的過(guò)程中，會(huì)有數(shù)學(xué)思維的講解，另外，需要孩子平時(shí)多加練習(xí)多加思考，不能只停留在口頭上，還要多付諸于行動(dòng)上，只要孩子能動(dòng)起來(lái)，那孩子的數(shù)學(xué)思維理解能力就能逐漸提高。

孩子數(shù)學(xué)思維理解能力差怎么提高

1、結(jié)合邏輯思維來(lái)做訓(xùn)練。事實(shí)上數(shù)學(xué)思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇一些書(shū)籍，亦或是相關(guān)的邏輯訓(xùn)練工具，并且總結(jié)邏輯給孩子帶來(lái)的好處等等，用這些來(lái)指導(dǎo)數(shù)學(xué)思考方式。

2、鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)。不要抑制孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的提問(wèn)，這種提問(wèn)和好奇是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將知識(shí)點(diǎn)與孩子這個(gè)年齡段能接受的方法告訴孩子，才是最重要的，需要多加以引導(dǎo)。

3、提高基礎(chǔ)，很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。

4、在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要讓孩子及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長(zhǎng)，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容，就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型，就更加不會(huì)做了。

數(shù)學(xué)是一門邏輯思維很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)孩子數(shù)學(xué)思維能力的要求很高，那么，怎么提高數(shù)學(xué)思維呢？

怎么提高數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)思維是個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程，擁有好的數(shù)學(xué)思維，孩子的學(xué)習(xí)效率以及做題速度就可以提高一倍，數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。具體應(yīng)該這樣做：

1.首先讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，先不要在意成績(jī)，只要孩子在努力，在往數(shù)學(xué)上發(fā)展就是好的，養(yǎng)成對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，正所謂，興趣是最好的老師，等孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，其他一切都會(huì)慢慢解決的。

培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，可以跟孩子講講歷史上的數(shù)學(xué)家的故事，提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)多給孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)情景，激發(fā)孩子的求知欲。

2.孩子的思維，是借助于語(yǔ)言文字的交流，人際互動(dòng)的?？荚?，不過(guò)是考生與試卷的無(wú)聲對(duì)話，能清楚地說(shuō)清題意，不會(huì)做的時(shí)候能說(shuō)清哪兒不會(huì)，哪卡住了，下次就不會(huì)再在這兒卡住。我一向認(rèn)為，學(xué)好理科的隱含的前提就是提高孩子的語(yǔ)文理解表達(dá)能力。

很多家長(zhǎng)說(shuō)，在孩子特別小的時(shí)候，沒(méi)能注意培養(yǎng)他的邏輯思維能力，為此感到懊悔不已，因?yàn)橐粋€(gè)人的邏輯思維能力影響著他能所接受的知識(shí)層面。那么，怎么提高數(shù)學(xué)思維邏輯思維能力？

怎么提高數(shù)學(xué)思維邏輯思維能力

1.換個(gè)角度看問(wèn)題

我們?cè)谀玫揭粋€(gè)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，每個(gè)人在題中所能了解到的“已知條件”是不一樣的，有的人只能夠讀出淺顯的知識(shí)，而有的人就可以了解到所暗含的知識(shí)，就像物理中常說(shuō)的，“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，這可以讓他獲得不一樣的理解和想法，不會(huì)禁錮孩子的思想，使孩子擺脫固定的思維框架，然后想出更加創(chuàng)新的決策，解決數(shù)學(xué)中的難題。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

持續(xù)有效的學(xué)習(xí)能力，是孩子思維能力的基礎(chǔ)和動(dòng)力，更是動(dòng)態(tài)衡量人能力的標(biāo)桿。所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的思維能力，就要先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

五年級(jí)這個(gè)階段，孩子們數(shù)學(xué)成績(jī)分化的最明顯。很多家長(zhǎng)看到自己的孩子越來(lái)越落后與別人，也變得非常著急，孩子五年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高？在我看來(lái)就是孩子的態(tài)度不積極以及方法沒(méi)用對(duì)，目前最能實(shí)現(xiàn)的也是方法和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，然后根據(jù)孩子存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提升才是關(guān)鍵。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高

1.夯實(shí)基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)又非常強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，如果你的基礎(chǔ)沒(méi)有打牢的話，那么當(dāng)他們遇到難點(diǎn)、難題的時(shí)候，便不會(huì)解答。因此，一定要幫助孩子及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，不斷練習(xí)，夯實(shí)根基。

2.收集錯(cuò)題找問(wèn)題點(diǎn)

如果孩子不知道為什么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)差，那么請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的平時(shí)作業(yè)本和測(cè)試卷，把錯(cuò)題根據(jù)知識(shí)點(diǎn)歸類記錄下來(lái)。計(jì)算有問(wèn)題就去專項(xiàng)練計(jì)算，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解的就利用空余時(shí)間好好的復(fù)習(xí)理解。數(shù)學(xué)是一門具有系統(tǒng)性和連續(xù)性的課程，需要我們孩子先把基礎(chǔ)給打好，再來(lái)就是試卷分析一定要堅(jiān)持，每次考完不但要訂正，而且要深刻剖析自己出錯(cuò)的原因。

很多孩子覺(jué)得初二的數(shù)學(xué)太難，明明自己很努力的學(xué)習(xí)了，但是依舊沒(méi)有取得好成績(jī)，因此孩子就會(huì)容易產(chǎn)生放棄的心理，作為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

初二怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1.樹(shù)立二心。一是樹(shù)立信心，相信自己能學(xué)好，這是前提。人的潛能很大，逆襲的例子也很多?，F(xiàn)在的小孩都很聰明，先天條件都具備，要自信。二是樹(shù)立恒心，成績(jī)差不可能一下子就完全追趕上去。中間有起伏是很正常的現(xiàn)象，不要懷疑，更不要讓孩子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

2.做好預(yù)習(xí)功課。很多孩子在數(shù)學(xué)課前沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣就會(huì)造成他課上學(xué)的不太懂、課后翻書(shū)找不到的這樣的情況。讓孩子根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？傊?，只要有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)不是問(wèn)題。

3.注重課本知識(shí)要點(diǎn)：要吃透課本，課本上重要的定義，以及想數(shù)學(xué)公式的由來(lái)和演變、知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。這是較起碼的要求，為下一步做題“回歸課本”打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的孩子先記數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，手邊常備一本小手冊(cè)，用零碎時(shí)間看一看，只有大腦記住那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題才能解決。

4.多做練習(xí)題。在學(xué)好數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題，練兵就要打仗，學(xué)會(huì)了不運(yùn)用很快就會(huì)忘記，為了強(qiáng)化記憶，讓孩子每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題，把沒(méi)做出來(lái)的，做錯(cuò)的，對(duì)照答案或請(qǐng)老師講解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過(guò)頭來(lái)看一看，是否還會(huì)，是否有解題思路，這樣就變成了強(qiáng)化訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣源自于學(xué)習(xí)的過(guò)程，或是解題成功的成就感，讓孩子在無(wú)壓力、開(kāi)放的心情下，快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，從中細(xì)細(xì)品味數(shù)學(xué)的奧妙，進(jìn)而成功解題，孩子會(huì)因此愛(ài)上數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)也會(huì)更愛(ài)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。

五年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么提高

五年級(jí)數(shù)學(xué)確實(shí)很重要，不管是課內(nèi)知識(shí)，還是課外知識(shí)，最典型的特點(diǎn)是，知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系化，不但內(nèi)容增多，而且也復(fù)雜了很多，考試不但考察以前的基礎(chǔ)是否打牢，還逐步強(qiáng)化思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和拓展性，及一定的知識(shí)總結(jié)能力，很明顯不同的一點(diǎn)就是，陷阱題開(kāi)始增多，不是看一眼就能做出準(zhǔn)確判斷的了，需要仔細(xì)思考作答。那么，怎么才能提高五年級(jí)的數(shù)學(xué)呢？

1.課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是老師講課的前20分鐘，課堂前半部分，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，保證不跑神，集中注意力，才能保證課堂效率，然后課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成課后作業(yè)，每次規(guī)定時(shí)間，像考試一樣，認(rèn)真嚴(yán)格的對(duì)待老師布置的每次作業(yè)，遇到不會(huì)的題自己先思考，實(shí)在不行先放過(guò)，整個(gè)作業(yè)完成后，再回頭想想，如果還是不行，再向家長(zhǎng)求助。

2.小學(xué)階段主要鍛煉計(jì)算能力，計(jì)算容易出錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)要另外給孩子買一本口算題卡，每天安排他定量練習(xí)，時(shí)間久了，孩子的計(jì)算能力一定能夠慢慢提升上去，考試的時(shí)候，就能自如應(yīng)對(duì)那些計(jì)算題了，所以，如果孩子計(jì)算能力差，家長(zhǎng)一定要幫助孩子多練習(xí)，熟能生巧，是有一定的道理的。

3.孩子學(xué)完一章要讓他及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，把這一章易錯(cuò)的題或平時(shí)練習(xí)中出錯(cuò)的題，寫在自己的總結(jié)本上，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候翻出來(lái)多看看，加深印象，下次就不會(huì)出錯(cuò)了。

小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，起著承上啟下的作用，而數(shù)學(xué)知識(shí)是需要積累的，孩子應(yīng)該提高課堂聽(tīng)課的效率，建立完整的數(shù)學(xué)知識(shí)鏈條。

五年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

第一，要夯實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)又非常強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，遇到難點(diǎn)，難題，學(xué)生仍然會(huì)無(wú)法解答。因此，首先要做的是查漏補(bǔ)缺，找到自身學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，確實(shí)補(bǔ)足養(yǎng)分，筑牢根基。

第二，對(duì)重點(diǎn)題型，要善于歸納總結(jié)。五年級(jí)將學(xué)習(xí)到很多新的內(nèi)容，這些內(nèi)容與之前的知識(shí)相比，難度上有很大的提升，需要同學(xué)們更加積極主動(dòng)的去分析，思考。建議同學(xué)們制作一個(gè)錯(cuò)題本，將不會(huì)的題目，特別是經(jīng)常出錯(cuò)的類型題整理起來(lái)，用于復(fù)習(xí)時(shí)使用。反復(fù)翻閱錯(cuò)題本和課堂筆記，將應(yīng)該掌握的知識(shí)掌握好，相信你離高分就不遠(yuǎn)了。

第三，適當(dāng)刷題。數(shù)學(xué)講究的是融會(huì)貫通和舉一反三，但現(xiàn)如今考試的難度越來(lái)越大，題型越來(lái)越新穎。一些題目如果是首次做的話，很難一次搞定，如果學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中能夠盡量多的接觸到各類題型，考試時(shí)再遇到此類題型時(shí)，至少能夠做到心中有數(shù)，有的放矢，不會(huì)手忙腳亂，毫無(wú)頭緒。因此，適當(dāng)?shù)乃㈩}，多做幾套試卷還是有一定好處的。

第四，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些錯(cuò)題，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子粗心大意，做題馬虎，審題不認(rèn)真造成。其實(shí)，這些問(wèn)題還是做題習(xí)慣不好造就的。在平時(shí)的家庭作業(yè)、單元測(cè)試時(shí)，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成的習(xí)慣。好的數(shù)學(xué)做題習(xí)慣五要口訣：一要認(rèn)真審題，把題目看完讀懂；二要計(jì)算準(zhǔn)確，計(jì)算快速；三要心平氣和，有條不紊；四要字跡工整，書(shū)寫有序；五要檢查防漏，謹(jǐn)慎修改。