如果孩子初二的時(shí)候，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視，不要過(guò)于擔(dān)心，初二的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是情有可原的，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

男孩子初二就不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以引導(dǎo)孩子向同學(xué)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量感染學(xué)生，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。

高中階段是非常難熬的一段時(shí)間，各方面的壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，這樣就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以孩子高中壓力大不想學(xué)了，可能是在學(xué)習(xí)、人際交往等方面壓力過(guò)大導(dǎo)致的。

高中男孩子不想上學(xué)怎么辦

平靜的交流

建議大家找個(gè)平靜的時(shí)間互相交流，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)。找出他不想上學(xué)的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的分析，尋找解決辦法，堵不如疏。即使他被迫留在學(xué)校，如果他不學(xué)習(xí)，他也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子在這一年感受到學(xué)習(xí)的難度和壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，迫切想為孩子提高成績(jī)，但處于叛逆期的孩子絲毫聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸說(shuō)。

孩子初二不想上學(xué)了怎么辦

弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒(méi)自信？在校園受欺負(fù)？仰慕校外某些人的日子方式？便是嚴(yán)重的討厭校園或?qū)W習(xí)本身？有自己的愛(ài)好和人生抱負(fù)？或者僅僅隨口說(shuō)說(shuō)。關(guān)于孩子上不了學(xué)的一些原因要恰當(dāng)?shù)挠枰蕴幚怼?/p>

耐性溝通。要調(diào)查孩子近段時(shí)刻的心思動(dòng)搖，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)，和誘發(fā)孩子不樂(lè)意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因。孩子上初二了不上學(xué)，這時(shí)就需要爸爸媽媽耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子心里的真實(shí)想法。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子進(jìn)入初二后，成績(jī)直線(xiàn)下滑，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要多措并舉提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初二的孩子不想上學(xué)了該怎么辦

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話(huà)愿意跟你說(shuō)。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

家長(zhǎng)要好好問(wèn)一下孩子不想上學(xué)的原因，每一個(gè)孩子不想上學(xué)原因都是不一樣的，有一些孩子抵抗壓力的能力比較弱，受到一些挫折以后就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。如果在學(xué)校里面受欺負(fù)，那么也會(huì)害怕上學(xué)。所以家長(zhǎng)就應(yīng)該耐心詢(xún)問(wèn)，正確引導(dǎo)，切忌不要去打罵孩子。

初二孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、弄清楚為什么不想上學(xué)。是學(xué)習(xí)差沒(méi)自信？在學(xué)校受欺負(fù)？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴(yán)重的討厭學(xué)校或?qū)W習(xí)本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說(shuō)說(shuō)。搞清楚原因再區(qū)別對(duì)待，但我希望家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到一直上學(xué)不是唯一的出路。

2、積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問(wèn)題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒(méi)有辦法尋求家人的理解和支持。

3、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。對(duì)于初中生自身來(lái)說(shuō)，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。

初中的孩子剛好是叛逆期，有不想上學(xué)的情況也是可以理解的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)多鼓勵(lì)，多理解。對(duì)于孩子的教育采用正確的方法，孩子才能變得更好。

孩子上初二不想上學(xué)了怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種難題，可能會(huì)感到挫敗和失望。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和贊美，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。鼓勵(lì)孩子是一種很好的方式，可以讓孩子更加有信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不輕易放棄。

2、培養(yǎng)興趣

當(dāng)孩子不喜歡一個(gè)學(xué)科或主題時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試尋找他們感興趣的東西，并試圖與學(xué)習(xí)相結(jié)合。例如，如果孩子喜歡玩電腦游戲，可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，以便讓他們實(shí)現(xiàn)自己的游戲設(shè)計(jì)。

有些孩子上到初二因?yàn)閰拰W(xué)就出現(xiàn)了不想上學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，非常不利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子上到初二就不想上學(xué)了怎么辦

1、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，針對(duì)性地幫助子解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子充分溝通，讓孩子表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和想法，從而去理解孩子的厭學(xué)原因。