高中孩子厭學(xué)是一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，出現(xiàn)厭學(xué)的原因主要有學(xué)習(xí)壓力大、成績(jī)難以提升、手機(jī)等電子設(shè)備的吸引，家長(zhǎng)期望過(guò)高等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)最重要的是幫助孩子疏解內(nèi)心壓力，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

理解厭學(xué)心情發(fā)生的原因。厭學(xué)心情的發(fā)生往往不是單一的，或許是多方面因素共同作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不妥、人際關(guān)系緊張、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等都或許是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的因素。因此，要想有用解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題，首先要深化了解其發(fā)生的原因。

深入溝通開導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略。關(guān)于因?qū)W習(xí)方法不妥而發(fā)生厭學(xué)心情的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該引導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻、擬定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用記憶技巧等。同時(shí)，也要協(xié)助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力。

緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的重要因素之一。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時(shí)為他們供給心理支持和引導(dǎo)。

高中階段可是說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)最辛苦的階段，因此很多學(xué)生容易在高中產(chǎn)生厭學(xué)情緒。高中孩子要面臨著高考，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的厭學(xué)情況時(shí)，一定要打起精神幫助孩子。

高中出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、接納孩子的想法并了解孩子不想上學(xué)的背后原因，首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式來(lái)了解孩子不想上學(xué)的真正原因。要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力。孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)減輕孩子的壓力。適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，孩子之所以不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。這種情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，通過(guò)溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、減輕孩子的心理壓力。對(duì)于厭學(xué)的高中生，家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過(guò)多的壓力，做到富教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠(yuǎn)門等。

孩子進(jìn)入高中之后，由于高中的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)難度，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中，多觀察孩子，孩子出現(xiàn)異常情況時(shí)，及時(shí)開導(dǎo)，防止出現(xiàn)更大的影響。

高中有厭學(xué)情緒怎么辦

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)?？梢宰尯⒆恿谐鲎约簩W(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)。比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、不再以分?jǐn)?shù)論成敗，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。大多數(shù)咨詢孩子厭學(xué)問(wèn)題的家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病，愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長(zhǎng)的這種行為導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

4、讓學(xué)生感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。古語(yǔ)日“親其師，信其道”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。

高中的孩子正處在高中學(xué)習(xí)難度很大、學(xué)習(xí)壓力大，偶爾有厭學(xué)情緒屬于正常情況。作為家長(zhǎng)及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，孩子的厭學(xué)情緒都會(huì)緩解。

高中孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友?？梢院秃⒆诱业焦餐膼?ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

3、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

4、降低對(duì)孩子的期望?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

高中時(shí)期的孩子，無(wú)論是身體還是心理，都承受著巨大的壓力，青春叛逆期的到來(lái)會(huì)讓他們莫名焦躁，學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，會(huì)讓他們失去信心，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子情緒的變化，及時(shí)引導(dǎo)孩子。

高中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1.傾聽(tīng)孩子的想法和感受

家長(zhǎng)和老師需要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這有助于建立信任和溝通，讓孩子感到被理解和支持。

2.幫助孩子找準(zhǔn)定位

孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

高中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能和孩子學(xué)習(xí)壓力大、父母期望過(guò)高、自控力差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素有關(guān)，這些因素影響了孩子的學(xué)習(xí)激情，導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。遇到孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，和孩子一起解決問(wèn)題，走出困境。

高中生厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

1.找出原因

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥、學(xué)校生活壓力過(guò)大、生活環(huán)境不好等。家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀況，找出問(wèn)題的根源，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

2.尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

高中生應(yīng)該嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一個(gè)深感厭煩的高中生應(yīng)該想起他或她為什么感到厭煩，然后嘗試找到解決方案。這可能是來(lái)自于家長(zhǎng)或教師的盯梢而感到憤怒，或者他或她的學(xué)校并沒(méi)有提供有趣的課程內(nèi)容和學(xué)科。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該尋找能夠激發(fā)他們興趣和熱情的課程，并嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較小的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的現(xiàn)象也是少見(jiàn)的，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，查詢孩子厭學(xué)背后產(chǎn)生的原因，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

通過(guò)興趣愛(ài)好引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，假如你能夠在教學(xué)中融入孩子的興趣愛(ài)好，那么學(xué)習(xí)就不再是一項(xiàng)讓孩子感到無(wú)聊和艱難的任務(wù)了。比如說(shuō)，如果一個(gè)孩子喜歡畫畫，那么可以教他/她學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫的知識(shí)，或者讓他/她用畫畫的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的時(shí)候，需要得到一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣他們會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件好事。可以給孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，例如，每次考試取得優(yōu)異成績(jī)，就可以給孩子一些小獎(jiǎng)品或者表?yè)P(yáng)。

培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書。讀書能催人奮進(jìn)，促使思考。

鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩(shī)，當(dāng)孩子背的很熟練時(shí)，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長(zhǎng)的。