初一是孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始，這個(gè)時(shí)期，學(xué)科的種類和難度，相較于小學(xué)都有很大的不同，有些孩子一時(shí)無法適應(yīng)，產(chǎn)生畏難情緒，想要輟學(xué)，參加工作，家長此時(shí)一定要幫助孩子分析輟學(xué)的后果，引導(dǎo)孩子疏解情緒，完成學(xué)業(yè)。

初一不上學(xué)了怎么辦

初一是學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程，這對于未來更高級別的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。

輟學(xué)可能導(dǎo)致學(xué)生失去機(jī)會接受更高水平的教育，限制了未來的發(fā)展，影響到個(gè)人職業(yè)和生活的發(fā)展。若孩子執(zhí)意不上學(xué)，家長可以幫助孩子考慮以下出路：

1、研究家庭教育：家長可以自己承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，在家中開展教育活動(dòng)，提供適合孩子年齡的學(xué)習(xí)材料和資源，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與孩子一起學(xué)習(xí)和探索知識?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)資源、圖書館、博物館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等提供的資源。

2、尋找替代教育機(jī)構(gòu)：如果家長沒有能力或時(shí)間來進(jìn)行家庭教育，可以考慮尋找替代教育機(jī)構(gòu)。一些社區(qū)或組織可能提供非傳統(tǒng)學(xué)校教育模式，例如家庭學(xué)校、教育合作社、在線教育平臺等。這些機(jī)構(gòu)通常提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)資源，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

有很多孩子在剛上初一的時(shí)候就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，千萬不要生氣發(fā)火，指責(zé)孩子不夠努力，身為家長要及時(shí)查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

1、要跟孩子坐朋友。家長要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長可以幫助解決，可能會逐漸緩解孩子對學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個(gè)朋友，逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。

2、正面引導(dǎo)孩子。作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情，是在為自己學(xué)，為自己今后的生存而學(xué)習(xí)，不是為家長、為老師、為某個(gè)人學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的過程與其他人無關(guān)，所以不要因別人的表揚(yáng)沾沾自喜，更不要因?yàn)樗说呐u就自暴自棄。

3、面對學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正、立足將來地評價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會改變的。

4、作為家長，面對著厭學(xué)的孩子要表現(xiàn)出足夠的耐心進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們感受到家庭的關(guān)懷與溫暖的；作為老師，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)也許是因?yàn)樽陨淼膶W(xué)習(xí)根基差，學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，多多與學(xué)生溝通，因材施教也許會達(dá)到更好的效果！

初一女生不上學(xué)，家長先不要著急訓(xùn)斥孩子，我知道家長們在聽到孩子不想上學(xué)的時(shí)候，會急火攻心，畢竟學(xué)習(xí)是孩子必須要做的，不能半途而廢，如果家長能夠注意耐心傾聽孩子想法，并給出合理建議和指導(dǎo)，相信孩子會摒棄掉這種消極的想法的。

初一女生不上學(xué)怎么辦

1、首先要和孩子溝通，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。對此，建議和孩子好好交流。

家長了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰她們。如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點(diǎn)玩樂的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評。

2、家長要鼓勵(lì)孩子，告訴她，你可以學(xué)的很好。也可以報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，努力跟上學(xué)校的課，把不懂的問題一個(gè)個(gè)都搞懂，慢慢的才有學(xué)習(xí)的積極性。

如果厭學(xué)情緒很重，家長可以在休息的時(shí)候，帶她出去放松，抓住時(shí)機(jī)勸說，找些事情激勵(lì)或觸動(dòng)她內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。其實(shí)家長的關(guān)愛和重視真的很重要。

十五歲的孩子不想上學(xué)，家長一定要重視起來，這個(gè)時(shí)期，孩子掌握的知識還比較少，社會生存的技能還非常有限，因此家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起克服遇到的各種困難。

15歲的孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的狀態(tài)

孩子不上學(xué)的原因可能有很多，諸如學(xué)習(xí)壓力過大、人際緊張、對學(xué)校的不適應(yīng)等。家長需要傾聽孩子的想法，了解他們的真實(shí)感受，而不是直接施加壓力。這不僅可以幫助家長好地理解孩子，也可以緩解孩子的抵觸情緒。

建立良好的溝通

與孩子建立開放的溝通渠道至關(guān)重要。家長可以嘗試和孩子進(jìn)行一次深入的談話，問他們?yōu)槭裁催x擇不上學(xué)。此時(shí)，家長要避免評價(jià)和指責(zé)，而是要用理解和支持的態(tài)度來傾聽。研究發(fā)現(xiàn)，信任和開放的溝通可以提高孩子的心理感，有助于解決問題。

初中時(shí)期，正式孩子學(xué)習(xí)知識的階段，然而很多孩子卻在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，面對這種情況，家長千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要理解孩子情緒，多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中不上學(xué)的孩子怎么辦

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

多一些贊賞和認(rèn)可。家長應(yīng)該多給予孩子贊賞和認(rèn)可，讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力。家長可以在孩子取得進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

叛逆期是孩子成長的重要階段，這一階段，孩子的思想和行為將發(fā)生較大變化，一些孩子會出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆和厭學(xué)行為，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活，面對這種情況，家長要保持冷靜，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

小孩叛逆不上學(xué)怎么辦

保持冷靜和理解：面對孩子的叛逆行為，保持冷靜和理解是非常重要的。試著換位思考，理解他們可能面臨的挑戰(zhàn)和困惑。避免過度批評或指責(zé)，而是以尊重和關(guān)心的態(tài)度與他們對話。

深入了解問題的根源：與孩子進(jìn)行開放和坦誠的對話，嘗試了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)的原因?？赡苡懈鞣N原因，如學(xué)業(yè)壓力、社交困難、情緒問題、家庭問題等。了解問題的根源有助于找到解決問題的途徑。

尋求專業(yè)幫助：如果孩子的叛逆行為嚴(yán)重或持續(xù)，可能需要尋求專業(yè)幫助?？梢宰稍儗W(xué)校的輔導(dǎo)員、心理咨詢師或家庭治療師，他們可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助解決孩子所面臨的問題。

設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與孩子一起制定明確的目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)定小目標(biāo)，并為他們在達(dá)到目標(biāo)時(shí)提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們參與學(xué)校學(xué)習(xí)。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心也承受著比較大的壓力，一些孩子因?yàn)閴毫^大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)為孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初中孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

減輕孩子的壓力。初中孩子厭學(xué)癥的最佳治療方法就是減輕孩子的壓力，如果家長給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時(shí)間和興趣愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫助孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。