高中孩子很努力，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這時(shí)孩子心里肯定特別納悶，也會(huì)很傷心，覺(jué)得自卑，會(huì)認(rèn)為自己是不是就不是學(xué)習(xí)的料，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去幫助孩子調(diào)整心態(tài)，開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子懂得堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，總有一天，孩子會(huì)變優(yōu)秀的。

高中孩子很努力成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、明確學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)：學(xué)什么。探討這個(gè)問(wèn)題不需要有任何準(zhǔn)備，只需要與孩子進(jìn)行一次誠(chéng)懇的談話即可。這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于讓孩子思考自己的學(xué)業(yè)中包含了什么，如果孩子在初高中過(guò)渡階段，面臨著中考或剛剛考完，考試的壓力對(duì)他們有著無(wú)形的影響（正向或負(fù)向），這個(gè)時(shí)候問(wèn)孩子“學(xué)什么”，可以讓孩子重新評(píng)估學(xué)習(xí)的意義，開(kāi)始思考自己學(xué)習(xí)的初衷，在他心里種下一顆動(dòng)力種子。

2、合理安排時(shí)間休息：要想長(zhǎng)期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過(guò)度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時(shí)精力都能夠恢復(fù)。一旦過(guò)度透支，不僅會(huì)造成效率低下，甚至帶來(lái)精神疲勞，漸漸的你的熱情會(huì)被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，與老師多溝通孩子的情況：家長(zhǎng)要判斷出孩子成績(jī)下滑的具體原因，孩子上高中后成績(jī)下滑的厲害，并不只是孩子學(xué)習(xí)不用功的原因，所以家長(zhǎng)要通過(guò)自己的觀察，并且和孩子的交流，對(duì)此做出一個(gè)正確的判斷。

孩子無(wú)論是因?yàn)槟姆N原因?qū)е鲁煽?jī)下滑，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極主動(dòng)的來(lái)和老師溝通，請(qǐng)求老師一起想辦法解決問(wèn)題，家長(zhǎng)要對(duì)老師提出的要求積極配合，讓孩子走在成長(zhǎng)成才的路上，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

孩子高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差，具體應(yīng)該怎么幫助孩子，我的建議是，先要撫平孩子的消極情緒，孩子成績(jī)下降，他心里肯定也會(huì)不好受，我們首先是開(kāi)導(dǎo)孩子，然后和孩子一起探討下降的原因，一步一步來(lái)，總會(huì)解決的。

孩子高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、多與孩子溝通，了解孩子真實(shí)心理，幫助孩子找到學(xué)習(xí)失敗原因。先從學(xué)習(xí)動(dòng)力上講吧，很多學(xué)生只所以學(xué)習(xí)上提不起勁，并不是不想學(xué)，而是不知道為什么而學(xué)。

在我接觸的孩子當(dāng)中，80%對(duì)未來(lái)沒(méi)有方向。很多同學(xué)甚至認(rèn)為，是為父母、老師學(xué)的。這種誤區(qū)會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很被動(dòng)，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到合適的專業(yè)方向（可以請(qǐng)教老師或者與孩子探討），讓他們對(duì)自己的未來(lái)重視起來(lái)。

2、很多學(xué)生在剛升入高中時(shí)，都是抱有一腔熱血的，學(xué)習(xí)上很有勁，但經(jīng)過(guò)一兩次打擊后，就失去了學(xué)習(xí)的信心。這一原因，和家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)性很大，如果孩子遇到學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，不適時(shí)開(kāi)導(dǎo)或者一味打擊，很容易讓孩子走進(jìn)極端，直接放棄學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，一定要多鼓勵(lì)，教會(huì)孩子用積極地心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題。

3、孩子的情緒問(wèn)題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入，跟孩子談心，排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開(kāi)孩子的心結(jié)。

高中是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，但是還是有很多學(xué)生在高中的時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，對(duì)此家長(zhǎng)不要慌張，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的情況。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、要改變學(xué)習(xí)方式。初中的學(xué)習(xí)方式到了高中大部分是不適用的，根據(jù)不同的課程內(nèi)容制定適合自己的學(xué)習(xí)方式，能讓你更好地接受高中的學(xué)習(xí)。

此時(shí)面對(duì)成績(jī)的波動(dòng)，應(yīng)該盡快調(diào)整自己的心態(tài)，身邊的同學(xué)都是學(xué)習(xí)的榜樣。一定不要放棄自己，保持自信、堅(jiān)持努力，高考的魅力就是不到最后一刻永遠(yuǎn)不知道結(jié)局是什么。

2、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

3、積極配合，高中孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)一般都很難幫助，而這個(gè)時(shí)候最值得信賴的人是孩子的老師，尤其是任課老師。但是，有些家長(zhǎng)往往在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后抱怨，解決不了任何問(wèn)題，主動(dòng)尋求老師的幫助，才是最好的選擇。

高中知識(shí)不同于小學(xué)和初中，不是淺顯易懂，而是需要刻苦努力鉆研，越學(xué)越差估計(jì)是方式方法的問(wèn)題，但是最主要的是心態(tài)放好，不能急躁，也不要急于求成績(jī)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

高中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、從總體上來(lái)看，遇到這種情況，首先要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，不要著急和氣餒。其次是要查找原因，找出解決辦法。最后是要堅(jiān)定信心，刻苦去學(xué)習(xí)，相信通過(guò)努力能夠迎頭趕上。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要為孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3、多交流互動(dòng)。建立良好的親子關(guān)系，和孩子保持密切的聯(lián)系，了解孩子的情況，及時(shí)幫助和指導(dǎo)孩子。

4、很多孩子上了高中成績(jī)下滑，這是因?yàn)楦咧械恼n程比初中的難，課程也多，一開(kāi)始很多高一的孩子還不適應(yīng)課程都聽(tīng)不懂，這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)報(bào)，跟著輔導(dǎo)老師多聽(tīng)?zhēng)妆椋欢脝?wèn)老師。

孩子在上初中的時(shí)候成績(jī)好，不代表在上高中的時(shí)候成績(jī)還能保持不變，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)在高中的時(shí)候，成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要著急，要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施幫助孩子。

高中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。你需要做的第一件事就是從你的頭腦和學(xué)習(xí)狀態(tài)中找出成績(jī)下降的原因。孩子是不是早戀？他或她是否在學(xué)校被欺負(fù)？還是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？如果存在這些影響學(xué)習(xí)的因素，我們應(yīng)該及時(shí)想辦法解決。

2、填補(bǔ)知識(shí)空白和不足。如果您孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有問(wèn)題，那么您就遇到了困難。“高二是一道坎”，高二的知識(shí)本來(lái)就是難學(xué)的，需要更多的努力才能學(xué)好。這次，建議為您的孩子安排一對(duì)一輔導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助您的孩子解決教材中的關(guān)鍵問(wèn)題。

3、督促孩子學(xué)習(xí)。督促孩子查漏補(bǔ)缺。每次作業(yè)和試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行仔細(xì)檢查，詢問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者知識(shí)不清楚、不牢固還是其他原因。

4、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

高三是孩子學(xué)些壓力最大的一年，這一年，很多孩子的的成績(jī)出現(xiàn)不升反降的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，與孩子的心理承受能力及學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子查找原因，并與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高成績(jī)。

小孩上高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

分析成績(jī)下降的原因。首先，與孩子一起仔細(xì)分析成績(jī)下降的原因。是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)、考試技巧不足還是其他問(wèn)題導(dǎo)致的？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地采取措施。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。注意合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹?，避免過(guò)度疲勞影響學(xué)習(xí)效果。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。可以引導(dǎo)孩子向老師、同學(xué)或互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。高三階段大家都很忙，但是我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們時(shí)而不時(shí)去打球呢。與同學(xué)約著在學(xué)校里打羽毛球是很好的選擇，對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)是高三學(xué)生的首選。同時(shí)學(xué)兩個(gè)簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，調(diào)整呼吸，減輕焦慮，讓自己的心態(tài)平穩(wěn)，心平穩(wěn)了，考試才能正常發(fā)揮哦。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力也成倍的增加，一些孩子由于壓力過(guò)大或找不到正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)也要與孩子一起尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。

兒子高中成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾?，如果態(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

多和孩子溝通。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子其實(shí)感到非常的自卑，自責(zé)，也感到內(nèi)心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖，需要家長(zhǎng)的幫助和支持。

正確鼓勵(lì)孩子。高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢問(wèn)孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，讓孩子有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以督促孩子按照計(jì)劃執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。