不少家長反映，孩子的理解能力很差，也不知道怎么提高，影響了語文成績。那么，小孩語文理解能力差該怎么提高呢？正確的教育方法是：讓孩子認真聽課，在練習閱讀的題中尋找規(guī)律，養(yǎng)成課外閱讀的習慣等等，掌握正確的方法引導(dǎo)孩子，能快速提高孩子的語文理解能力。

小孩語文理解能力差怎么辦

1、認真聽課。不管是什么課，孩子都得認真聽，課堂上跟隨老師的節(jié)奏，在老師帶領(lǐng)下，朗讀、思考、討論、概括、總結(jié)、回答，并且學習老師講的閱讀方法，哪一類文章該注意什么，怎么閱讀，怎么思考，只有自己學會思考與總結(jié)方法，才能真正做飯靈活運用。

2、在練習中找到規(guī)律。閱讀能力如果很差，可以適當?shù)淖鲆稽c點閱讀題。但是孩子們需要注意的是做題不僅僅是為了做題，在做閱讀題的過程中，我們要思考。每一類文章出題者會出一些什么樣的題目，每一個題目有什么解題規(guī)律。

比如關(guān)鍵句子的作用，開篇往往是開篇點題，引起下文，中間的句子往往是過渡句，起承上啟下的運用，篇末的句子往往是總結(jié)全文。我們在閱讀訓練的過程中要根據(jù)出題者的意圖，去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

3、養(yǎng)成課外閱讀的習慣。閱讀能力如果只是靠課內(nèi)閱讀是不太可能提高的，所以要讓孩子養(yǎng)成每天讀書的習慣。首先要幫助孩子選擇適合孩子閱讀的書籍，不要隨便拿書給孩子讀；讀書時要做到不動筆墨不讀書，要一邊讀一邊做批注，一邊讀一邊做摘抄，圈、畫、點、注是閱讀時常用的方法。

良好的閱讀能力是學習的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的學習效率。如果沒有良好的閱讀理解能力，即便孩子再聰明也無法學的很好。那究竟要怎么做才能快速的提高閱讀理解能力，起到事半功倍的效果呢？

小孩語文閱讀理解能力差怎么辦

1、激發(fā)孩子的好奇心。許多孩子并不是天生就理解力差，應(yīng)該說，每個孩子的起點都是一樣的，但是有的孩子理解力差，這主要還是孩子沒有去理解的動力，因此激發(fā)孩子的好奇心就非常重要了。

2、家長要做表率。孩子生活的家庭環(huán)境也是非常重要的，其中爸爸媽媽要給孩子做表率。比如說有意識地從小讓孩子做閱讀理解，多多陪孩子給孩子閱讀各種故事等。

3、引導(dǎo)孩子多思考多動手。光靠爸爸媽媽的講是沒有用的，最終還是需要讓孩子自己參與，如果孩子理解差，就可以讓孩子自己多多動手體驗，加深理解。實踐結(jié)束之后，爸爸媽媽還可以多多想孩子提問，引導(dǎo)孩子自主思考。

小孩語文閱讀理解能力差的原因

一年級的學習內(nèi)容雖然比較簡單，但對于剛剛開竅的孩子來說，卻是非常困難的，尤其是數(shù)學科目，因為孩子的識字量比較少，不理解題意，所以很難取得高分，這讓父母感到非?？鄲馈?/p>

小孩一年級數(shù)學理解能力差怎么辦

1、幫助孩子理解題目。孩子做作業(yè)會遇到很多問題，因為一年級的孩子很多都不懂，字也不認識。剛開始做作業(yè)的時候，需要我們家長給孩子慢慢講，讓孩子跟著我們一起讀題，讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。

和孩子一起讀題也是識字的過程，孩子做的題多了，不識字也知道該怎么做題了，到了一定時間，孩子自然就會了。關(guān)鍵是得讓孩子把作業(yè)寫工整，整潔。這是孩子最關(guān)鍵的時期，一定要培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。

2、引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變思維。家長要引導(dǎo)孩子將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導(dǎo)”的學習模式。數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導(dǎo)下，靠孩子自己主動思維活動去獲取的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學知識和方法。

3、打好基礎(chǔ)知識。學習數(shù)學就像蓋房子一樣，最重要的是打好基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固，怎么做才能繼續(xù)修建呢？因此，孩子在學習數(shù)學的時候，要把目光放在因為覺得過于簡單，而忽視了一些基本知識上。

數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，打好基礎(chǔ)是十分關(guān)鍵的，如果孩子的數(shù)學理解能力差，會嚴重影響以后的各科成績。那么，小孩二年級數(shù)學理解能力差怎么辦呢？

小孩二年級數(shù)學理解能力差怎么辦

一、重視生活中的數(shù)學。數(shù)學存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊含著數(shù)學知識在內(nèi)，由于二年級孩子的抽象思維并不發(fā)達，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

比如，熱饅頭的時候，讓孩子判斷一下，需要熱幾個饅頭，孩子會考慮幾個人，每個人吃幾個，一共吃幾個，用數(shù)學語言描述一下，就是一次很好的幫助孩子學習數(shù)學的機會；比如，去超市購物的時候，蔬菜3元一斤，買了兩斤，總共多少錢？給了10元，找零多少？

生活中有太多孩子熟悉的場景，都涉及到數(shù)學知識，家長只要多留心，就能潛移默化的幫助孩子補習數(shù)學知識，同時還能極大的加強孩子的數(shù)學自信心。

二、重視孩子的數(shù)學閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學無關(guān)，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關(guān)就會出現(xiàn)問題，至于聽不懂老師在講什么，也就正常了。

很多孩子在解答閱讀理解題的時候，會出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象，有的會錯誤理解，有的干脆空著不作答，其根本原因是孩子的閱讀理解能力差。如果孩子長期處于這樣的狀態(tài)，會影響到各科的成績，所以家長可以根據(jù)以下的教育方法，對孩子開展教育。

三年級小孩閱讀理解能力差怎么辦

1、開設(shè)家庭朗讀時間。家長可以和孩子商定，固定一個時間點作為每天的朗讀時間。研究表明，經(jīng)常給孩子大聲朗讀書籍，能有效提高孩子在閱讀理解詞匯和表達方面的能力，并增加他們獨立閱讀的欲望，提高閱讀積極性。

2、提高孩子的語言表達能力。訓練孩子的語言表達能力，是提高孩子閱讀水平的一個有效途徑。孩子的語言表達能力提高了，閱讀能力會相應(yīng)地提高。因此，家長可以讓孩子在閱讀之后，把閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)述出來，然后和孩子聊一聊閱讀內(nèi)容，啟發(fā)孩子去表達感想。這樣對訓練孩子的語言表達能力非常有幫助。

3、理解詞語。詞語理解是提高小學生閱讀和表達能力的一個先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，培養(yǎng)小學生的閱讀理解能力，要從理解詞語入手。

4、想辦法變成長期記憶。在閱讀理解完這篇文章時，就要利用40秒再次復(fù)習法用來回顧重點、復(fù)習難點、重申關(guān)鍵的信息內(nèi)容，孩子就會加深印象，將這些知識變成長期記憶。

如果孩子想要取得一個好成績，那閱讀的理解能力一定是必不可少的，尤其是語文科目，如果看不懂題目，那作文和其他一些基本的題型肯定會成為最大的失分項，所以家長一定要幫助孩子把閱讀理解能力提高上去。

孩子初中語文閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣，哪怕是有很多他不認識的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。

2、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個詞組的意思。

3、學會詞語分類。都說漢語博大精深，其實就表現(xiàn)在詞語運用上，一字之差，一詞之差，效果截然相反。而我們在寫作文時也經(jīng)常會有詞語匱乏，用詞不當?shù)那闆r。要想解決這個難題，就需要在讀書時注意詞語的搜集和整理。

4、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

對于孩子來說，提高理解能力是很重要的，因為這關(guān)系到孩子能不能讀懂題目，能不能聽懂老師上課所講的內(nèi)容。三年級的理解能力差，說明家長沒有重視對孩子閱讀理解能力的培養(yǎng)，這時候要提高孩子的理解能力，家長必須花費一些心思，不能放任孩子發(fā)展下去。

三年級孩子語文閱讀理解能力差怎么辦

一、買孩子感興趣的書籍閱讀。對于孩子來說，提高理解能力最重要的就是多閱讀，閱讀就是在輸入知識。剛開始孩子可能不愿意閱讀，家長可以買孩子感興趣的書籍，比如有些孩子喜歡漫畫本，家長不必過于擔心，只要內(nèi)容是健康的都可以讓孩子閱讀，提高閱讀能力才是提高理解能力的關(guān)鍵。

二、讓孩子每天向自己講一講身邊發(fā)生的事情。想要讓孩子的理解能力得到提高，還應(yīng)該提高孩子的語言表達能力，當孩子能準確表達自己的想法時，他的理解能力也得到了提高。家長可以在每天固定一個時間，讓孩子講一講身邊發(fā)生的事情，時間長了孩子的表達能力提高了，理解能力也提高了。

三、增加孩子對詞匯的理解。理解詞匯是提高理解能力重要突破口，家長可以買來相關(guān)的書籍，每天跟孩子學習一些新的詞匯，增加孩子的詞匯量。還可以鼓勵孩子寫一寫自己的經(jīng)歷，這樣可以建立孩子理解能力與書寫能力之間的聯(lián)系。

四、讀書是關(guān)鍵，但是要學會會讀。如果讀書很多，但是并沒有消化理解書中的內(nèi)容，這樣的讀書也是沒有任何意義的。讀書的過程中，讓孩子說說自己從書中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的時候，可以指導(dǎo)孩子有個摘抄本，把好詞好句摘抄下來，還可以寫寫讀后感，不用長篇大論，哪怕只是一個小段落就好。