一般來說，對于小學(xué)六年級(jí)的孩子，身邊的同學(xué)、班級(jí)的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能對成績已經(jīng)有些麻木了，所以現(xiàn)在提高成績會(huì)很慢。而且，我認(rèn)為有些孩子對學(xué)習(xí)開竅比較早，有的稍微晚一些，小學(xué)的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，特別是第一次的成績會(huì)影響孩子在學(xué)校里對自己的定位。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

六年級(jí)還是有救的，小學(xué)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會(huì)，而教的人也是需要有充足的耐心，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一般到了六年級(jí)成績還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因?yàn)闆]弄通最基礎(chǔ)的算理，在小學(xué)中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運(yùn)算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒過，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感覺困難重重。

接下來，要從運(yùn)算入手，通過老師的輔導(dǎo)，和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補(bǔ)缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補(bǔ)差過程，從加減乘除關(guān)系入手，掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系，這也是分析數(shù)量關(guān)系，方程應(yīng)用，處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。處理好這兩個(gè)基礎(chǔ)問題，接下來就要按照知識(shí)分類對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，我們六年級(jí)下冊的總復(fù)習(xí)可提前有針對性的進(jìn)行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎(chǔ)問題是可以輕松處理了。

孩子六年級(jí)下冊成績差，只要孩子有意識(shí)改變自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，就還有救，我們要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，要鼓勵(lì)孩子確立一個(gè)學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，因?yàn)橹灰辛四繕?biāo)，孩子學(xué)習(xí)過程中才能堅(jiān)持下去，有動(dòng)力，不易退縮。

孩子六年級(jí)下冊成績差還有救嗎

孩子六年級(jí)下冊成績差，還是有救的。

小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以把成績趕上來的。

五六年級(jí)是一個(gè)很艱苦的時(shí)期，無論是家長和孩子都值得敬佩。所以既然努力了，我們就做到最好，五年級(jí)前期要把學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)、概念掌握清楚，五年級(jí)后期就開始學(xué)習(xí)六年級(jí)課本。

家長要幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴性較強(qiáng)，畏難情緒較重，遇到問題就退縮，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。

英語作為一門全新的語言出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要想學(xué)好還需要孩子下一番功夫，它不像語文有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此當(dāng)孩子英語成績差的時(shí)候，家長也不要過于著急擔(dān)心，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子六年級(jí)英語成績差還有救嗎

孩子六年級(jí)成績差當(dāng)然有救。小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期是完全可以將成績趕上來的。

對于成績不好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法最為重要，想要有計(jì)劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績是需要方法的。

孩子六年級(jí)英語成績不好，這是個(gè)不太好的信號(hào)，如果不培養(yǎng)好他的興趣，把英語不上來，勢必對初中和高中的學(xué)習(xí)很大的影響。所以家長一定要引起重視，幫助孩子提高成績。

只要努力是可以補(bǔ)上來的，六年級(jí)畢竟是初中階段的初始階段，小學(xué)階段沒有學(xué)好英語，初中六年級(jí)開始按照老師的要求努力背英語單詞，把課本上的英語單詞以及對話背下來，這樣堅(jiān)持不懈努力一定能把英語學(xué)習(xí)成績提高上來的。

首先我要告訴大家，孩子六年級(jí)成績差還有救，作為家長，任何時(shí)候都要對孩子充滿自信，你不要先否定了孩子，孩子的潛力是無限的，我們要想辦法極力地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的潛力和自信，只有這樣，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

孩子六年級(jí)成績差還有救嗎

孩子六年級(jí)成績差，努力的話，當(dāng)然來得及，還有救。

小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期是完全可以把成績趕上來的。

1、了解孩子的問題所在。家長了解孩子學(xué)習(xí)問題最直接的方式就是，和老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個(gè)孩子。

在與老師交流之后，家長也可以多注意與孩子的交流，詢問孩子覺得什么科目比較難，對什么科目感興趣。家長也可以去一些問答平臺(tái)了解孩子現(xiàn)在可能有什么問題，然后比較孩子平時(shí)的表現(xiàn)，看看是否有自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。

孩子在小學(xué)階段成績不穩(wěn)定主要原因是，孩子還小，學(xué)習(xí)的自主性、自覺性、自律性、意識(shí)還不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。一般情況下，還脫離不了老師和家長的監(jiān)管。

五年級(jí)的孩子成績差還有救嗎

有救的，家長可以先心平氣和的和孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路來引導(dǎo)孩子。

興趣是成功的前提，所以讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，同時(shí)制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子只要通過一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

五年級(jí)孩子成績差如何提高

1、幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

有救的，小學(xué)數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)知識(shí)偏多，而且孩子上六年級(jí)之后，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，相信家長幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，就可以使孩子的數(shù)學(xué)成績重新提高上去。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么提高

1、仔細(xì)分析孩子試卷

很多家長只會(huì)看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長耐心細(xì)致的分析，因?yàn)榱昙?jí)的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績不好，但很可能他只是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)部分沒有聽懂，從而在解其他的題時(shí)也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識(shí)點(diǎn)孩子還是會(huì)的。家長只有找到孩子成績不好的原因，對癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績不好干著急，是一點(diǎn)用都沒有的。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

家長可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多孩子上了六年級(jí)，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，孩子六年級(jí)成績依然難以提升，不少家長會(huì)擔(dān)心影響之后小升初考試和孩子初中生涯的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，家長幫助找對學(xué)習(xí)方法，就可以改善孩子學(xué)習(xí)成績，幫助孩子重新提高。

六年級(jí)成績差還有救嗎

有救，孩子小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以成績趕上來的。

六年級(jí)成績差怎么辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

孩子想要提升成績，可以從課前預(yù)習(xí)入手，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。