每個(gè)家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線(xiàn)上，都想孩子有一個(gè)好的成績(jī)。但家長(zhǎng)平時(shí)工作比較忙，有時(shí)還要照顧家里的一些瑣事，根本沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候就想著把孩子送輔導(dǎo)班補(bǔ)課，既不耽誤自己的工作也能抓孩子的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生有必要補(bǔ)課嗎

如果是成績(jī)比較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)，完全沒(méi)有必要去補(bǔ)課了。

如果成績(jī)不好的學(xué)生，非常的淘氣，不寫(xiě)作業(yè)，不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是根本沒(méi)辦法輔導(dǎo)的，真的是能夠氣壞的那種，這個(gè)時(shí)候選擇輔導(dǎo)班補(bǔ)課，效果可能會(huì)更好。

孩子到底需不需要補(bǔ)課？看完這2點(diǎn)再?zèng)Q定

1、孩子所在的成績(jī)?cè)趺礃印＠缱鳛橐幻W(xué)生，數(shù)學(xué)每次考試都能達(dá)到90分以上，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的很全面，甚至說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了優(yōu)秀的水平，再去報(bào)什么奧數(shù)班，完全是被補(bǔ)習(xí)班的各種宣傳“超前”教育所迷惑。同理，任何學(xué)段的家長(zhǎng)朋友們，只要孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，已經(jīng)達(dá)到了考試分值的80%以上，完全沒(méi)必要給孩子報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的小學(xué)生成績(jī)不好，家長(zhǎng)就非常著急，采取各種各樣的措施引導(dǎo)孩子，有些家長(zhǎng)還把目光放在了補(bǔ)課上，希望通過(guò)這樣的方法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)生成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎

孩子學(xué)習(xí)差父母給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班是有用處的，對(duì)那些不自覺(jué)的孩子多少有點(diǎn)管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學(xué)習(xí)，總是管不住自己去做一些無(wú)聊的事情。父母給孩子報(bào)了課外輔導(dǎo)班之后，孩子就會(huì)在老師的監(jiān)督下好好的學(xué)習(xí)。

父母給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，不能是因?yàn)楦L(fēng)才去給孩子報(bào)。補(bǔ)課是孩子自己的事情，不要覺(jué)得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關(guān)鍵的問(wèn)題。

如果別人做什么自己就做什么完全不考慮孩子的想法，孩子內(nèi)心當(dāng)中也是很抗拒的。父母要知道給孩子補(bǔ)課的意義是什么再送孩子去補(bǔ)課，這才是最好的方法。

家長(zhǎng)還要多多鼓勵(lì)孩子，給孩子信心告訴他一次兩次的成績(jī)不好沒(méi)有關(guān)系的，而你永遠(yuǎn)是父母的寶貝，不管你成績(jī)?nèi)绾巍５歉改赶Ｍ隳芎煤脤W(xué)習(xí)，給自己一個(gè)交待。多多陪伴孩子，也是很有必要的，這樣有利于孩子自信心的建立。

暑假是很多孩子補(bǔ)課的高峰階段，很多家長(zhǎng)甚至不顧孩子的意愿，都要給孩子報(bào)暑假輔導(dǎo)班，有些家長(zhǎng)甚至在孩子小學(xué)階段就開(kāi)始給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

小學(xué)生暑假補(bǔ)課有必要嗎

小學(xué)生暑假補(bǔ)課有沒(méi)有用處這是要看孩子的具體情況，對(duì)于基礎(chǔ)不好的孩子而言，暑假則是讓孩子好好扎實(shí)基礎(chǔ)的黃金階段，這樣才能更好的跟上學(xué)校老師的步伐，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。

孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班比較好而不是光去玩，主要原因有3點(diǎn)，第一補(bǔ)習(xí)班可以讓孩子的知識(shí)面增加，對(duì)孩子只有好處沒(méi)有壞處；第二如果讓孩子暑假光玩的話(huà)，孩子可能會(huì)玩瘋不好管教；第三孩子去上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)也能有時(shí)間上班，要不只能在家看著孩子了，所以小編建議暑假了給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不僅對(duì)孩子好也對(duì)家長(zhǎng)好。

如果孩子不去補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)暑假都在玩，如今孩子的娛樂(lè)方式大多都是看電視玩手機(jī)，這樣長(zhǎng)久玩的話(huà)對(duì)孩子的眼睛會(huì)造成嚴(yán)重的影響，并且孩子玩久了等到上學(xué)的時(shí)候就不想學(xué)習(xí)了，所以不建議讓孩子暑假的時(shí)候玩。

當(dāng)然也是要看孩子的具體情況，在暑期給孩子補(bǔ)課，反而會(huì)容易讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。當(dāng)然有的家長(zhǎng)考慮到自己孩子學(xué)習(xí)不太好，要在這個(gè)時(shí)間加緊給孩子補(bǔ)課，好追上別人，這個(gè)時(shí)候要幫助孩子審視一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括思考問(wèn)題的邏輯，我覺(jué)得這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的，而不是一味的補(bǔ)課補(bǔ)課。

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的直觀(guān)反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長(zhǎng)首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對(duì)作業(yè)感興趣。

小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎樣做心理疏導(dǎo)

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價(jià)還價(jià)，家長(zhǎng)氣得跳腳，很常見(jiàn)。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時(shí)間，半小時(shí)就能完成！”“一寫(xiě)作業(yè)就說(shuō)累，玩怎么就不累？不寫(xiě)作業(yè)的借口真是多?！薄拔矣植粡?qiáng)求，周末白天寫(xiě)一個(gè)小時(shí)作業(yè)，其他時(shí)間都在玩，還不行？”“讓他專(zhuān)心致志個(gè)把小時(shí)，怎么就這樣難?！?/p>

……家長(zhǎng)不明白，寫(xiě)作業(yè)這樣簡(jiǎn)單的事情，孩子怎么會(huì)千方百計(jì)地拒絕。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，但隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的加大，孩子的家庭作業(yè)也越來(lái)越多，一些小學(xué)的孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的健康，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，是孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭還是老師布置的作業(yè)多，然后家長(zhǎng)要針對(duì)不同原因，采取具體措施。

小學(xué)生作業(yè)太多怎么辦

首先在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)關(guān)鍵。孩子一般都會(huì)有為難情緒，能自發(fā)有困難的勇氣的孩子并不多。所以在剛開(kāi)始孩子還無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要要在一旁督促和引導(dǎo)，甚至需要一字不漏解釋給孩子聽(tīng)，讓他懂得什么是理解題意。

其次是用正向鼓勵(lì)替代吼罵催促。越催越慢是孩子寫(xiě)作業(yè)做事情時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，在他遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)如果缺乏耐心，一味催促，甚至發(fā)脾氣打罵，只會(huì)讓孩子心里越發(fā)緊張，無(wú)所適從，那時(shí)候基本上已經(jīng)聽(tīng)不清楚家長(zhǎng)發(fā)出的指令了。

然后，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。現(xiàn)在小學(xué)階段的作業(yè)，閱讀的要求已經(jīng)高，這讓很多孩子不適應(yīng)，本該是孩子的一個(gè)興趣，現(xiàn)在變成了一個(gè)需要完成的任務(wù)，所以較多的孩子對(duì)閱讀并不喜歡。

最后，如果孩子學(xué)習(xí)效率沒(méi)問(wèn)題，同班其他同學(xué)也是這個(gè)情況，那么，作業(yè)就確實(shí)比較多了，這個(gè)時(shí)候要和老師反應(yīng)了，建議去掉一些沒(méi)有價(jià)值或者價(jià)值意義不大的作業(yè)，比如說(shuō)大量的抄寫(xiě)，重復(fù)性的題目，都是沒(méi)有必要再花時(shí)間去做的。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常看重孩子的成績(jī)，想盡一切辦法幫助孩子提高成績(jī)。有的家長(zhǎng)甚至從孩子的小學(xué)就抓起，為了孩子的成績(jī)真是各種方法都用盡，只要是對(duì)孩子成績(jī)有利的，就會(huì)讓孩子嘗試。

小學(xué)生提高成績(jī)的最好方法

1、課上認(rèn)真聽(tīng)講

課上老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)形近字、易錯(cuò)字、多音字、一詞多義等等，都是易考點(diǎn)，自然而然也是易錯(cuò)點(diǎn)。如果課上不認(rèn)真聽(tīng)，第一印象記錯(cuò)了，再想改，可是要費(fèi)很大力氣的。

2、課前預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常的重要，讓學(xué)生知道下一節(jié)課要講什么，通過(guò)預(yù)習(xí)就可以發(fā)現(xiàn)以學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握了新的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí)可以讓孩子帶著不懂的問(wèn)題去上課，往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

數(shù)學(xué)不管是在高中還是小學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)孩子的整體成績(jī)都起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)往往會(huì)感到頭疼，不知道該怎么提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

小學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，即使聽(tīng)不會(huì)也要聽(tīng)，記下來(lái)老師的話(huà)慢慢理解，慢慢做題的的時(shí)候多悟悟。

2、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，提高數(shù)學(xué)成績(jī)就是多識(shí)字。一年級(jí)就是讀、寫(xiě)、算。二年級(jí)就是在一年級(jí)加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘除。其次中年級(jí)就是提前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師思路走，課后作業(yè)要認(rèn)真完成，不懂的要問(wèn)。

3、多看課本，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，是不用做太多習(xí)題的，把書(shū)本上的知識(shí)吃透，書(shū)上的每一句話(huà)都是精髓，都會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得更深刻，看書(shū)不僅僅是表面的一些解題技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，家長(zhǎng)可以與孩子共同做一些游戲，比如數(shù)單數(shù)、雙數(shù)游戲例如口算你說(shuō)我答的形式等通過(guò)這些游戲，提高孩子的數(shù)字敏感度。其次要做到寓教于樂(lè)很有效，通過(guò)實(shí)踐讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。