初中數(shù)學(xué)并不是一門(mén)非常難的學(xué)科，但是有很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力的學(xué)生，總是認(rèn)為數(shù)學(xué)非常難，常常對(duì)數(shù)學(xué)有一種恐懼感，帶著這樣的情緒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真的很難把數(shù)學(xué)學(xué)好。所以，數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子。

初中數(shù)學(xué)提分最快的方法

1、正確利用課本

大部孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)課本基本沒(méi)什么用處，成績(jī)?nèi)克㈩}來(lái)提高。這個(gè)觀念是完全錯(cuò)誤的?？荚嚮疽钥蓟A(chǔ)知識(shí)為主，所以復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該載翻一遍課本，把課本中的公式、定理、例題熟記。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

說(shuō)到錯(cuò)題本不少孩子都覺(jué)的自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，其實(shí)這是一種“錯(cuò)覺(jué)”，每個(gè)孩子都有這種感覺(jué)，但等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)不少孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)力不從心了，因此，錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄孩子的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。

要想讓孩子做好學(xué)習(xí)這件事，首先要對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期的一門(mén)課程，要求孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)是有限的。那么在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，良好的學(xué)習(xí)方法和技巧能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲。而不好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)導(dǎo)致花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力卻得不到預(yù)期的效果，考試成績(jī)必然大打折扣。

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1、按部就班環(huán)環(huán)相扣

學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程不用貪快，要一章一章的過(guò)關(guān)，不要讓孩子輕易留下理解不深刻的問(wèn)題。有疑問(wèn)要及時(shí)的跟老師溝通，把疑問(wèn)搞清楚搞明白。一定要把每個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)勞。

2、概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)

數(shù)學(xué)不等于做題，千萬(wàn)不能讓孩子忽視最基本的概念定理和公式，特別是在判斷對(duì)錯(cuò)的選擇題里，就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可最終造成誤選。因此，每新學(xué)一個(gè)定理或者定義的時(shí)候，都要在理解的基礎(chǔ)上深挖字眼，一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致結(jié)果的不同。

部分孩子升入初中，對(duì)數(shù)學(xué)就開(kāi)始產(chǎn)生恐懼。相比于小學(xué)數(shù)學(xué)，孩子初中數(shù)學(xué)難度大幅增加，還增加了很多題型，導(dǎo)致很多孩子都在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上栽了跟頭，一提到數(shù)學(xué)就頭疼。家長(zhǎng)和孩子就想有沒(méi)有什么好的方法能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

初中數(shù)學(xué)提高方法

1、背目錄背公式背錯(cuò)題

初中數(shù)學(xué)變難了，公式推導(dǎo)過(guò)程等也變難了。很多家長(zhǎng)和同學(xué)覺(jué)得數(shù)學(xué)是理科，需要“理解”，不需要“背誦”。這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。孩子的每場(chǎng)考試是限時(shí)考試，沒(méi)有時(shí)間在考場(chǎng)上再去一點(diǎn)一點(diǎn)回憶數(shù)學(xué)課本上的公式，因此，日常最好的學(xué)習(xí)方式是把公式和推導(dǎo)過(guò)程都背下來(lái)，這樣拿到題目，孩子可以第一時(shí)間反映出來(lái)要用哪些公式。就算題目很難，孩子不會(huì)做，把公式列一列也能得一個(gè)基礎(chǔ)分。

2、整理錯(cuò)題，找錯(cuò)因

錯(cuò)題本，大部分同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)備。但能用好錯(cuò)題本的沒(méi)幾個(gè)人。孩子制作的錯(cuò)題本，不僅僅是把錯(cuò)題抄上去，再把答案寫(xiě)在下面就行。這是形式主義，起不到任何作用。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子針對(duì)錯(cuò)題“刨根問(wèn)底”找出自己的錯(cuò)因，是粗心錯(cuò)的，還是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)想到或者不會(huì)錯(cuò)的，把錯(cuò)因標(biāo)注在錯(cuò)題旁邊。然后定期復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題，這樣就能避免在同一個(gè)問(wèn)題上多次跌跟頭。

很多初中生面對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)科目，成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間難以提升，明明平時(shí)做題都會(huì)，但考試就丟分，家長(zhǎng)只能不停責(zé)怪孩子粗心。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)更不能批評(píng)孩子，孩子要幫助孩子找到原因所在，適當(dāng)傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才對(duì)。

初中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

1、得讓孩子養(yǎng)成看課本的習(xí)慣。畢竟定義定理公式都在課本上，有的數(shù)學(xué)老師在講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，并不會(huì)按部就班的，再加上不復(fù)習(xí)的話，課后會(huì)有遺忘，所以，看課本非常重要。

基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)必須記牢，比如概念，公式，定律，計(jì)算方法，記住記牢是理解應(yīng)用的前提，否則一切免談。

2、課堂學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。

主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

高三是孩子學(xué)習(xí)最緊張的一年，很多孩子在這一年內(nèi)心壓力是非常大的，情緒也不穩(wěn)定，他們可能會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《穸ㄗ约?，情緒低落內(nèi)心焦慮，影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此時(shí)父母的溝通和引導(dǎo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

高三焦慮怎么緩解最快的方法

傾聽(tīng)和理解：與孩子多溝通，了解他們的煩惱和壓力。聆聽(tīng)他們的想法和感受，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

保持良好的家庭氛圍：盡量維持家庭環(huán)境的和諧，避免在孩子面前發(fā)生沖突。讓孩子在家里感受到輕松和溫暖，有助于他們緩解焦慮。

幫助孩子設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)：引導(dǎo)孩子設(shè)定適合自己的高考目標(biāo)，確保目標(biāo)是通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。避免給孩子設(shè)定過(guò)高的期望，以免增加他們的壓力。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和目標(biāo)。這樣可以更好地掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度，減少不必要的擔(dān)憂。

初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，但同時(shí)也是厭學(xué)情緒的高發(fā)期。厭學(xué)不僅影響學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能對(duì)孩子的心理健康和未來(lái)發(fā)展造成長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)和教育工作者需要采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

初中孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法

理解厭學(xué)的原因。在進(jìn)行心理疏導(dǎo)之前，首先需要理解孩子厭學(xué)的原因。厭學(xué)情緒可能源于多種因素，如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏學(xué)習(xí)興趣、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭環(huán)境影響等。通過(guò)與孩子深入溝通，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，是進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)。

調(diào)整對(duì)孩子的態(tài)度。父母應(yīng)該好好的和孩子談一談，先讓孩子明白到自己的用心良苦。任何事情都是需要交流的，當(dāng)然也是可以協(xié)調(diào)的，先得讓孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性才好！

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)，所以，作為家長(zhǎng)，我們要對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，從而好好學(xué)習(xí)。

減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活。

初中是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子多處于青春叛逆期，他們多追求獨(dú)立，反對(duì)父母的說(shuō)教，更容易產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行引導(dǎo)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)初中孩子的教育方法

樹(shù)立正確的教育觀念。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，教育觀念的正確與否將直接影響他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持以孩子為本，尊重孩子的個(gè)性差異，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法。同時(shí)，明確告知孩子教育的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

建立良好的溝通與信任。溝通是家庭和學(xué)校之間、家長(zhǎng)與孩子之間的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子保持密切的關(guān)系，經(jīng)常和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需求與心聲。同時(shí)，教師應(yīng)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，共同關(guān)心和幫助孩子。通過(guò)建立信任，孩子將更愿意接受教育和理解家長(zhǎng)和教師的期望。

培養(yǎng)綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)初中生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。提供豐富多彩的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

尊重孩子的人格。父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽(tīng)計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒(méi)有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒(méi)有信心的個(gè)性特點(diǎn)。