初中學(xué)習(xí)階段是孩子比較重要的時(shí)期，但是在這一時(shí)期很多孩子都迷上了手機(jī)游戲，導(dǎo)致成績(jī)下滑，養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走出手機(jī)游戲的漩渦。

初中生沉迷手機(jī)的解決方法

1、嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。家長(zhǎng)可以在不沒(méi)收孩子手機(jī)的情況下，控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，只需在家長(zhǎng)端設(shè)置玩手機(jī)的時(shí)間段，比如周一到周五，上課期間不允許玩，只有放學(xué)后可以玩兩個(gè)小時(shí)，周末可以玩四個(gè)小時(shí)，上午兩小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)，超過(guò)設(shè)定的時(shí)間就會(huì)自動(dòng)鎖屏，無(wú)法打開(kāi)。

2、家長(zhǎng)可以控制孩子玩手機(jī)的內(nèi)容。完全禁止孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。我們都知道，孩子沉迷的不是手機(jī)，而是手機(jī)里面的內(nèi)容，比如你給孩子一個(gè)老人機(jī)，他肯定不會(huì)沉迷，所以要徹底地解決孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題，就需要控制孩子手機(jī)里面的內(nèi)容。

3、給孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期提分目標(biāo)，用學(xué)習(xí)充實(shí)生活，如不遵守自行懲罰，提升抵御誘惑的能力。

4、關(guān)于手機(jī)的配備和使用管理權(quán)利明晰，必須要明明白白。孩子手機(jī)是家庭財(cái)產(chǎn)的一部分，是父母辛苦掙錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的，孩子只有臨時(shí)使用權(quán)，并沒(méi)有實(shí)際擁有的物權(quán)。父母要分別說(shuō)出自己使用手機(jī)的規(guī)則和管理方法，而后再提到孩子手機(jī)，他現(xiàn)在需要交出手機(jī)，收繳他對(duì)手機(jī)的物權(quán)。

現(xiàn)在手機(jī)變得普遍化，所以孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也變得越來(lái)越多。但是我們應(yīng)該知道手機(jī)具有兩面性，一方面如果孩子能夠合理的去使用手機(jī)，可以接觸到現(xiàn)實(shí)生活中接觸不到的東西，從而開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子可以學(xué)的更多知識(shí)；另一方面如果孩子過(guò)度的使用手機(jī)，會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間變得很少，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、要用正確的方法和孩子溝通交流。家長(zhǎng)要用正確的方式和孩子進(jìn)行溝通，而不能因?yàn)橥嬗螒蚓痛蛄R訓(xùn)斥，諷刺挖苦孩子，這樣做只會(huì)激化矛盾。作為家長(zhǎng)一定要知道孩子進(jìn)入初中和高中以后逐漸有自己的思想，對(duì)很多事情孩子開(kāi)始有了自己的想法，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要用耐心和正確的方法疏導(dǎo)溝通，而不是高高在上對(duì)孩子訓(xùn)斥打罵、諷刺挖苦，父母這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感，越來(lái)越不愿意和父母說(shuō)話，最后嚴(yán)重激化了父母與孩子之間的矛盾。

2、家長(zhǎng)要讓孩子知道中考的重要性。只有孩子深刻的知道中考的重要性，知道中考只給一次機(jī)會(huì)，一旦中考失敗不允許復(fù)讀，不允許留級(jí)然后他們才會(huì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不會(huì)沉迷于手機(jī)之中。而那些沉迷手機(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，根本沒(méi)有意識(shí)到中考一旦失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，所以他們貪圖玩樂(lè)沉迷手機(jī)，沉迷游戲無(wú)法自拔！為了解決這個(gè)問(wèn)題，為了能夠讓每一個(gè)初中生都能意識(shí)到中考的重要性。

3、合理規(guī)劃玩手機(jī)的時(shí)間。家長(zhǎng)要合理的規(guī)劃孩子接觸智能手機(jī)的時(shí)間，以保障讓孩子能夠在周一到周五靜下心來(lái)把注意力集中在學(xué)習(xí)上！當(dāng)然智能手機(jī)的出現(xiàn)改變著我們每一個(gè)人的思維和行為，改變著我們的工作和生活方式，所以家長(zhǎng)也不能讓孩子純粹一下子也不能接觸智能手機(jī)，同時(shí)孩子也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在手機(jī)中獲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，放松大腦，但是一定要進(jìn)行合理的規(guī)劃。

4、控制玩手機(jī)的內(nèi)容。孩子沉迷的不是手機(jī)，而是手機(jī)里面的內(nèi)容，所以要徹底地解決孩子沉迷手機(jī)問(wèn)題，就需要控制孩子手機(jī)里面的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以通過(guò)軟件使用控制和網(wǎng)址屏蔽功能，全方位地控制孩子手機(jī)里的內(nèi)容。比如孩子喜歡玩游戲，家長(zhǎng)就可以禁止孩子打開(kāi)游戲軟件，如果孩子喜歡看網(wǎng)頁(yè)小說(shuō)，家長(zhǎng)就可以禁止孩子訪問(wèn)這個(gè)小說(shuō)網(wǎng)站。為了方便，家長(zhǎng)可以一鍵禁止所有的游戲軟件，一鍵禁止訪問(wèn)一些不健康的網(wǎng)頁(yè)。

俗話說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，能交到很多好朋友，遇到困難的時(shí)候，大家相互鼓勵(lì)，相互幫扶，但是生活中，很多孩子出現(xiàn)不合群、沒(méi)朋友的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子性格孤僻、社交技能不足，以及家庭環(huán)境影響等。

初中生不合群的原因及解決方法

1、缺乏自信：孩子可能因?yàn)閷?duì)自己的能力或外表缺乏自信而感到不自在。家長(zhǎng)和老師可以多鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多參加一些自己感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

2、興趣愛(ài)好不同：孩子的興趣愛(ài)好可能與其他同學(xué)不同，例如喜歡音樂(lè)或繪畫(huà)而不是體育。家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子嘗試接觸其他領(lǐng)域，擴(kuò)大自己的興趣范圍，同時(shí)也可以尋找與孩子有共同興趣的朋友。

3、社交技能不足：有些孩子可能因?yàn)槿狈ι缃患寄芏y以與其他人相處。家長(zhǎng)和老師可以教給孩子一些社交技巧，例如如何主動(dòng)與人交往、如何表達(dá)自己的想法等。

4、家庭環(huán)境影響：如果父母不和睦，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和溫暖，心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，性格漸漸變得孤僻。因此，父母應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

正在上學(xué)的孩子心智處于發(fā)育期，手機(jī)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍，既有有利的一面，也有有害的一面。對(duì)于孩子玩手機(jī)的影響和危害，家長(zhǎng)需要有正確的認(rèn)知，并正確的控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子能夠合理的玩手機(jī)。

對(duì)沉迷手機(jī)的建議和解決方法

1.給孩子合理安排時(shí)間

很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)變好，時(shí)刻都在盯著孩子看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，這樣一來(lái)就會(huì)有很多時(shí)候不但不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，反而給孩子太多壓力，久而久之產(chǎn)生叛逆心理，便會(huì)更加瘋狂的玩手機(jī)。父母在平時(shí)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。

2.控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

很多孩子拿著父母的手機(jī)玩游戲上網(wǎng)，一玩就是半天甚至是一天，這樣對(duì)于孩子是極為不好的，會(huì)依賴于每天玩手機(jī)，不做一些別的事情。比如說(shuō)和小伙伴一起玩耍寫(xiě)作業(yè)等，孩子在玩手機(jī)的時(shí)候父母一定要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間，并且必須要嚴(yán)格執(zhí)行。

社會(huì)的大環(huán)境決定了手機(jī)的重要性，現(xiàn)在人們的生活很多時(shí)候都是離不開(kāi)手機(jī)的。手機(jī)也具有一定的吸引力，成年人對(duì)于手機(jī)很多時(shí)候都攔不住這種吸引力，更何況是孩子，很多家庭中孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。面對(duì)孩子沉迷手機(jī)的情況，需要家長(zhǎng)用正確的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠在面對(duì)手機(jī)時(shí)，多一點(diǎn)抵抗力。

沉迷手機(jī)的解決方法

1.設(shè)置合理的時(shí)間限制

父母可以與孩子達(dá)成協(xié)議，規(guī)定一天內(nèi)使用手機(jī)的時(shí)間限制，可以根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性進(jìn)行靈活調(diào)整。

2.培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好

鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)、閱讀、音樂(lè)或其他娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

高中是孩子人生中重要階段，也是學(xué)習(xí)沖刺階段，同時(shí)孩子也處在生長(zhǎng)叛逆期，如果出現(xiàn)玩手機(jī)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)的處理方法也尤其重要，下面來(lái)看看高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法吧。

高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、明確用途，嚴(yán)格控制娛樂(lè)時(shí)間

軟件，游戲類(lèi)不能裝，聊天類(lèi)少裝，學(xué)習(xí)類(lèi)軟件裝，但要控制好時(shí)間，拒絕孩子以學(xué)習(xí)為由地長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)。

2、引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，進(jìn)行有效地溝通，允許但不放任，有句話特別適合，有條件地妥協(xié)，這是談判學(xué)中經(jīng)常要用到的，建議家長(zhǎng)去學(xué)學(xué)談判學(xué)。和孩子講清利害關(guān)系，消除抵觸情緒，培養(yǎng)孩子的自控能力。

3、無(wú)規(guī)矩不成方圓，明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。和孩子一起計(jì)劃。并且可以打趣和孩子說(shuō)，這是我們之間的合約額，你要是違反了，自己挑怎么處罰自己額。規(guī)則一起制定，單方面的建立規(guī)則和處罰機(jī)制，可能效果不好。

初中生叛逆期玩手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，不要等當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于游戲，且成績(jī)一落千丈時(shí)，家長(zhǎng)才感覺(jué)到棘手，那就可能真有點(diǎn)晚了。那么，初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦呢？

初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

初中生正值容易叛逆時(shí)期，跟他說(shuō)話交談得特別注意方式方法。我兒子也是個(gè)初一學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，講道理基本收效甚微，或者說(shuō)你給他講道理，他根本聽(tīng)不進(jìn)去，我經(jīng)常是說(shuō)得把自己都感動(dòng)了，卻發(fā)現(xiàn)他根本無(wú)動(dòng)于衷。

所以玩手機(jī)這個(gè)事情，首先你得拿出強(qiáng)硬堅(jiān)決的態(tài)度，讓他知道沒(méi)有余地退讓。然后在時(shí)間上限制，慢慢縮短玩手機(jī)時(shí)間，在孩子沒(méi)有手機(jī)玩而情緒暴躁失控時(shí)，給他找到發(fā)泄的方式，比如出去跑步，和同學(xué)約打球等等，運(yùn)動(dòng)是最能釋放壓力的方式。

再在學(xué)習(xí)上陪伴孩子，比如，陪孩子看書(shū)，陪孩子作業(yè)，讓他知道你重視他的學(xué)習(xí)，重視他的未來(lái)，嘴上說(shuō)不如行動(dòng)上的支持來(lái)的效果好，你自己也可以給自己一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，和孩子共同進(jìn)步，榜樣的力量是無(wú)窮的！

我兒子小學(xué)時(shí)候也玩游戲癡迷，不讓他玩就跟變了一個(gè)人一樣，特別暴躁，后來(lái)也是慢慢幫他找到別的娛樂(lè)方式，慢慢陪伴，他自己現(xiàn)在有克制能力了，發(fā)現(xiàn)除了游戲，也有很多別的能讓他感興趣的東西，現(xiàn)在有空就愛(ài)跟同齡人打籃球，聊天，靜下來(lái)時(shí)畫(huà)畫(huà)，吹笛子，這樣也很快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)起來(lái)也很簡(jiǎn)單！