作為父母，都希望自家孩子可以勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，勇敢面對(duì)任何困難。但并不是所有的孩子都能如父母所期盼的那樣成長(zhǎng)，有的孩子在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)因?yàn)槟承┮蛩?，而出現(xiàn)推卸責(zé)任，逃避問題的情況。

孩子推卸責(zé)任逃避問題應(yīng)該怎么辦

1、傾聽孩子的心聲，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子遇到問題或者犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先應(yīng)該平常心對(duì)待：沒有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子沒有達(dá)到觸犯底線程度，一切都來得及。

家長(zhǎng)用委婉的、緩和的語(yǔ)氣了解問題的所在，和孩子一起去面對(duì)問題，解決問題，而不是和孩子站在對(duì)立面，意味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)享受。

2、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)道歉。人非圣賢孰能無過。誰(shuí)都不能肯定的說自己永遠(yuǎn)都不會(huì)犯錯(cuò)誤。孩子犯了錯(cuò)誤，責(zé)任在于家長(zhǎng)。也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)在日常的生活中，遇事逃避，放棄、推卸，讓孩子看在眼里，記在心里。

家長(zhǎng)應(yīng)該放低身段，在錯(cuò)誤面前勇于面對(duì)。尤其是和孩子之間發(fā)生的事情，如果錯(cuò)了，更應(yīng)該承認(rèn)，為孩子做表率，家長(zhǎng)想讓孩子成為怎樣的人，首先得讓自己成為怎樣的人。

有些孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)走一些“彎路”，比如說有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，想方設(shè)法地逃避，或者找各種理由為自己辯解。遇到這種情況家長(zhǎng)不能不管，要用合適的方法引導(dǎo)孩子改變。

孩子遇到問題逃避怎么辦

在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無條件愛他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來源。

強(qiáng)化“遇到困難→面對(duì)、解決”的行為模式。

這個(gè)方法要求家長(zhǎng)擦亮眼睛，留意到孩子在遇到細(xì)小困難時(shí)候可能會(huì)有的積極反應(yīng)。

孩子由于年齡比較小，沒有明確的是非觀，所以難免會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為。雖然孩子犯錯(cuò)是很正常的事情，但如果孩子不能知錯(cuò)就改，還屢屢找借口推卸責(zé)任，那家長(zhǎng)就需要給予重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)了。

孩子喜歡推卸責(zé)任怎么辦

1、多和孩子進(jìn)行交流。很多父母總是借口平常的工作非常繁忙，所以不愿意和孩子進(jìn)行溝通。但是這樣就會(huì)導(dǎo)致父母無法了解孩子的真實(shí)想法，所以會(huì)導(dǎo)致親子之間的溝通變得越來越差。如果父母希望給孩子提供更好的教育就一定要加強(qiáng)交流。

2、鼓勵(lì)孩子做好承擔(dān)責(zé)任的心理準(zhǔn)備。父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加有勇氣去面對(duì)自身的錯(cuò)誤所在。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加能夠直面自己所犯下的錯(cuò)。少了一些逃避的念頭，孩子推卸責(zé)任的做法自然會(huì)減少很多。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加有承擔(dān)責(zé)任的自信。

3、及時(shí)糾正。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，那么家長(zhǎng)一定要重視起來，首先要找到孩子喜歡推卸責(zé)任的原因，然后找出解決的辦法，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子深刻意識(shí)到推卸責(zé)任的后果，這個(gè)過程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)要堅(jiān)持做，直到孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣為止。

4、給孩子做好示范。孩子的學(xué)習(xí)能力和模仿能力都很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好示范，遇到問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是推卸責(zé)任，孩子慢慢就會(huì)變得和家長(zhǎng)一樣，擁有很強(qiáng)的責(zé)任心。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子犯錯(cuò)是難免的，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正是我們教育的目標(biāo)。但是有一些孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，不僅不去承擔(dān)責(zé)任，還要對(duì)家長(zhǎng)撒謊，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，讓孩子能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

孩子愛撒謊推卸責(zé)任怎么辦

1、以身作則。家人是孩子最好的老師，也是孩子模仿的對(duì)象。家長(zhǎng)在孩子心中樹立良好的形象，言傳身教的告訴孩子，什么才是優(yōu)良的品質(zhì)。教導(dǎo)孩子做一個(gè)講誠(chéng)信的人，犯錯(cuò)了不可怕，可怕的是逃脫自己的責(zé)任，成為一個(gè)失責(zé)的人。

2、不要急著批評(píng)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子的說法，與事實(shí)相違背的時(shí)候，家長(zhǎng)的第一做法，不應(yīng)該是直接責(zé)罵，我們應(yīng)該了解事情真相。說話口氣平穩(wěn)一些，態(tài)度端正但不要太嚴(yán)肅，好好和孩子溝通，了解孩子為什么說謊。在此基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，教導(dǎo)效果也更好。

3、鼓勵(lì)孩子說真話。父母太過嚴(yán)厲，會(huì)讓孩子心里害怕。孩子不小心打碎了家里一個(gè)東西，擔(dān)心爸爸責(zé)罵，所以撒謊說是小狗打碎的。那么家長(zhǎng)，應(yīng)該好好和孩子說，東西并不一定重要，重要的是你的品質(zhì)，東西沒有了我們可以再買，但是學(xué)會(huì)了撒謊，打碎了多少東西都不會(huì)改變。當(dāng)孩子主動(dòng)站出來承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，也要鼓勵(lì)孩子。

4、鼓勵(lì)孩子做好承擔(dān)責(zé)任的心理準(zhǔn)備。父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加有勇氣去面對(duì)自身的錯(cuò)誤所在。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加能夠直面自己所犯下的錯(cuò)。少了一些逃避的念頭，孩子推卸責(zé)任的做法自然會(huì)減少很多。父母的鼓勵(lì)讓孩子更加有承擔(dān)責(zé)任的自信。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，可是在面對(duì)父母的管教時(shí)，卻有一些孩子不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總是會(huì)想盡各種辦法來推卸屬于自己的責(zé)任，讓父母非?？鄲?。那么，孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦呢？

孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦

1.傾聽孩子的心聲，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子遇到問題或者犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先應(yīng)該平常心對(duì)待：沒有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子沒有達(dá)到非常嚴(yán)重的程度，一切都來得及。家長(zhǎng)用委婉的、緩和的語(yǔ)氣了解問題的所在，和孩子一起去面對(duì)問題，解決問題，而不是和孩子站在對(duì)立面，意味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)享受。

2.讓孩子意識(shí)到問題所在。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也不在意孩子做錯(cuò)事情的這個(gè)問題，這其實(shí)會(huì)讓他們自己也忽略自己存在的問題。如果孩子根本意識(shí)不到自己所存在的問題，今后遇到同樣的事情他還是會(huì)去犯錯(cuò)誤的。這就讓孩子進(jìn)入了一個(gè)錯(cuò)誤的循環(huán)當(dāng)中。所以正確的做法是，讓他知道自己做錯(cuò)，并且今后不再犯同樣的錯(cuò)誤才對(duì)。

3.教會(huì)孩子要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子害怕被懲罰，那是很正常的事情，但是也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。父母應(yīng)該教育孩子，推卸責(zé)任有時(shí)候比犯錯(cuò)誤還要嚴(yán)重，所以，不要害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，說出來，以后能改正，照樣還是父母心中的好孩子。

4.讓孩子知道如何去承擔(dān)責(zé)任。另外，日常生活中孩子犯了錯(cuò)誤以后，一定要給孩子一些教訓(xùn)，并且讓孩子記住今后不再犯錯(cuò)才對(duì)。并不是說做錯(cuò)事以后總是需要父母來給自己開解，或者需要其他老人幫助自己開解，一定要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣孩子今后在犯錯(cuò)誤的時(shí)候就知道自己犯錯(cuò)會(huì)有后果的，心底里就知道要去改正了。不會(huì)像之前一樣總是肆無忌憚，為所欲為地想做什么就做什么了。

孩子一遇到困難就退縮，就逃避，出于孩子沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己沒有信心，害怕得到不理想的結(jié)果，家長(zhǎng)要能夠理解孩子內(nèi)心的感受，對(duì)孩子要循循善誘，孩子遇到問題就逃避該怎么辦呢？下面一起來看一下。

孩子遇到問題就逃避該怎么辦

首先，在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)先不要急著插手干涉，而是認(rèn)真聽聽孩子的心聲，然后問問孩子發(fā)生了什么事情？有什么困難？這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，家長(zhǎng)這么一問，孩子在回答的過程中，就能夠正視他們所遇到的困難了。

其次，在困難面前，家長(zhǎng)不要自己替孩子想辦法，而是讓孩子認(rèn)識(shí)困難，鼓勵(lì)孩子自己拿主意，家長(zhǎng)可以這樣對(duì)孩子說：“你覺得有什么方法可以解決這些困難嗎？你想怎樣做？”家長(zhǎng)的這個(gè)做法，可以極大地調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性和主動(dòng)性，孩子在家長(zhǎng)的詢問下，會(huì)積極地去尋找解決困難的辦法。

再次，當(dāng)孩子找到方法解決困難時(shí)，無論困難解決了沒有，家長(zhǎng)都要關(guān)注結(jié)果，如果孩子的解決方法靠譜，家長(zhǎng)就要給予鼓勵(lì)，把孩子的這些方法給予充分的肯定。這種做法是給孩子一個(gè)積極的心理暗示，以后孩子遇到類似的困難，自然會(huì)舉一反三的運(yùn)用了。如果孩子解決困難的方法極為不妥，家長(zhǎng)也不要嘲笑孩子，而是要幫助孩子分析為什么這些方法不能解決困難，然后讓孩子再試試其他解決方法，家長(zhǎng)不要怕麻煩，拿出耐心來，陪著孩子一次次地嘗試解決困難的各種方法，最后總會(huì)找到一個(gè)適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法的。

然后，傾聽孩子的心聲，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒：當(dāng)孩子遇到問題或者犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先應(yīng)該平常心對(duì)待，沒有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子還不夠成熟，一切都來得及。家長(zhǎng)用委婉的、緩和的語(yǔ)氣了解問題的所在，和孩子一起去面對(duì)問題，解決問題，而不是和孩子站在對(duì)立面，一味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤，當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)去享受。

小孩子在成長(zhǎng)的道路上，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折，這是很正常的，家長(zhǎng)要讓孩子明白這些經(jīng)歷都是他們的財(cái)富，有了更多的經(jīng)歷，孩子就會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，就能成長(zhǎng)得更快，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，孩子一遇到問題就逃避怎么辦？下面是我的經(jīng)驗(yàn)。

孩子一遇到問題就逃避怎么辦

1、應(yīng)該多鼓勵(lì)她

孩子怕困難就躲，這是因?yàn)楹⒆尤鄙僮孕判摹Ｎ覀冏龈改傅膽?yīng)該多引導(dǎo)他，陪她玩一些培養(yǎng)孩子興趣愛好的游戲，讓她自己去完成，應(yīng)該多鼓勵(lì)她，讓她更有信心，多嘗試幾次小孩就不會(huì)躲避了。不要直接逼迫孩子去面對(duì)困難，也不要批評(píng)孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗(yàn)，而應(yīng)該在孩子通過自己的努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，和孩子一同慶祝，并且贊美孩子，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。

2、父母做好引導(dǎo)和幫助

不只是孩子，大人也是一樣，在遇到困難的時(shí)候，本能的反應(yīng)就是逃避，但是，作為大人，我們深知有些責(zé)任必須面對(duì)，有些困難注定難逃，所以，我們成熟的心智會(huì)指引我們迎難而上，最終通過自己的努力去尋求方法、突破自我、戰(zhàn)勝困難。我們要讓孩子明白通過提升自己的能力，是可以讓自己變得強(qiáng)大的。有些困難孩子沒有勇氣去面對(duì)，可能是因?yàn)樗痪邆渑c之相匹配的能力，父母可以引導(dǎo)、幫助孩子提升某一方面的能力，當(dāng)孩子變得足夠強(qiáng)大時(shí)，就不會(huì)再畏懼困難。