隨著社會(huì)的發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多，比如有趣的游戲，各種各樣的電子設(shè)備，豐富多彩的娛樂(lè)時(shí)間等等，導(dǎo)致讓孩子越來(lái)越不喜歡讀書(shū)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理。那么對(duì)于孩子心思不在讀書(shū)上怎么辦呢？

孩子心思不在讀書(shū)上怎么辦

1.培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2.避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子注意力不集中是初中階段最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，初中孩子已經(jīng)處于青春期，也就是家長(zhǎng)所說(shuō)的叛逆期，平時(shí)會(huì)和家長(zhǎng)的溝通變少，也會(huì)在家長(zhǎng)管控不到的地方隨意而為之。所以家長(zhǎng)在管理孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)注孩子青春期的變化，要是沒(méi)有用對(duì)方法的管教會(huì)造成相反的效果。

初中生心思不在讀書(shū)上怎么辦

1、提高上課聽(tīng)課的注意力。上課出現(xiàn)走神的原因其實(shí)是孩子的注意力沒(méi)有集中，而這類(lèi)孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)就是成績(jī)不好，因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)課的過(guò)程中總是會(huì)把注意力放在其他的事物上，從而導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)課上老師講解的重點(diǎn)，導(dǎo)致自己聽(tīng)課的效率非常低。因此想要讓孩子上課不走神，提高注意力是關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以要求孩子和同學(xué)互相監(jiān)督，幫助對(duì)方來(lái)集中上課的注意力，不因?yàn)橐恍┬∈虑榉稚⒙?tīng)課影響效果。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。孩子不能長(zhǎng)時(shí)間保持專(zhuān)注學(xué)習(xí)一是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，二是不善于保持注意力，三是精力過(guò)多。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好讓孩子對(duì)某件事感興趣，并且長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做好一件事情，然后再宣泄過(guò)剩的精力。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課容易走神是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛一直盯著老師的表情及板書(shū)，并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問(wèn)，嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課。遇到不懂的問(wèn)題不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來(lái)后繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再請(qǐng)教老師同學(xué)進(jìn)行解答。孩子注意力不集中是普遍存在的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)和訓(xùn)練，慢慢提高孩子的專(zhuān)注力。

4、定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中給孩子建立一個(gè)明確的節(jié)奏和規(guī)律，讓孩子在學(xué)習(xí)中慢慢形成習(xí)慣。比如家長(zhǎng)在給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際情況，根據(jù)孩子目前的現(xiàn)象制定計(jì)劃，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)量。計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)間要選在孩子精力最充沛的時(shí)候，每次不超過(guò)40分鐘，任務(wù)量要根據(jù)孩子的變化調(diào)整學(xué)習(xí)量。

很多剛上初一的孩子就出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這是十分讓家長(zhǎng)頭疼的事情，孩子在本該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，被手機(jī)、電腦吸引住了，現(xiàn)在整天都想著怎樣才能玩，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不上心了，有的孩子更直言不想去學(xué)校了。

初一孩子心思不在學(xué)校上怎么辦

1、找出孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的原因，首先，初一孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象一定是有原因的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題，只有這樣才能是找出初一孩子厭學(xué)的原因，俗話說(shuō)的好無(wú)風(fēng)不起浪，厭學(xué)的原因也大致分為幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致、家庭氛圍不和諧、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、早戀等等，家長(zhǎng)想要解決問(wèn)題，就要對(duì)癥下藥，從而幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。

2、讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，孩子是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度，意志力等方面去尋找原因。

3、嘗試增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，讓孩子感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)孩子的不同愛(ài)好，組織孩子進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開(kāi)發(fā)孩子的智力和創(chuàng)造力，組織孩子進(jìn)行課外考察等等，豐富孩子的校園生活。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，孩子剛剛進(jìn)入初一，還不適應(yīng)初中的生活，以前在小學(xué)的時(shí)候玩慣了，上了初一被初中生活的條條框框約束了，孩子覺(jué)得自己失去了自由，想要逃脫初一的生活，就會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講述學(xué)習(xí)的重要性，人生進(jìn)入了初中階段，就要努力學(xué)習(xí)，不能只想著玩耍了。

隨著中考的分流，在初中階段會(huì)有一種現(xiàn)象從初一就開(kāi)始顯現(xiàn)，這便是有一部分孩子逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，到了初二時(shí)這種現(xiàn)象達(dá)到了峰值。很多家長(zhǎng)特別不理解，孩子在小學(xué)階段還不錯(cuò)，為什么到了初中就如此難管教，更有部分孩子直言沒(méi)有心思讀書(shū)了呢？

初中孩子沒(méi)心思讀書(shū)怎么辦

1、幫助孩子設(shè)立成就感，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”，就連玩游戲的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，一級(jí)一級(jí)打怪，讓自己的賬號(hào)升級(jí)；同樣的，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)需要層次理論而言，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以作為初中生來(lái)講，在生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)有不愛(ài)讀書(shū)的情緒了。

3、幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，如果孩子不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以先幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子逐步的有目的性有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子完成目標(biāo)時(shí)，適當(dāng)給于一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)上心。

4、告訴孩子初中學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)要讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子守住各科成績(jī)的底線，這條底線就是最起碼讓孩子在中考的時(shí)候，即使考不上本地的重點(diǎn)高中，最低能夠考上本地的一所普通高中，這樣的話孩子還有繼續(xù)進(jìn)入高中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，然后在這個(gè)底線的基礎(chǔ)上不斷提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

每個(gè)孩子的天性就是玩耍，之所以有的孩子不喜歡讀書(shū)，那可是在學(xué)習(xí)中碰到了自己解決不了的困難，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵和責(zé)備，那么，孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎么辦？

孩子沒(méi)有心思讀書(shū)怎么辦

1、父母樹(shù)立自己的榜樣

很多父母從一開(kāi)始就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，比如父母在工作上遇到困難，或者第二天因?yàn)楦鞣N原因不去上班，如果孩子在旁邊，那么也會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)遇到麻煩可以請(qǐng)假，我也可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難請(qǐng)假。所以，家長(zhǎng)首先要以身作則，發(fā)揮好榜樣的作用，不怕困難，讓孩子在困難面前也像父母一樣。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子厭學(xué)，多半是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，這時(shí)候家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以從一些“游戲”入手，通過(guò)玩游戲，或者課外拓展的方式，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑對(duì)孩子的厭學(xué)感有很大的緩解。同時(shí)，還可以陪孩子去書(shū)店看書(shū)，多買(mǎi)些文具等學(xué)習(xí)用品，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多家長(zhǎng)都十分擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有不少孩子都有不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)太誘人了，那么，孩子沒(méi)心思讀書(shū)怎么辦？

孩子沒(méi)心思讀書(shū)怎么辦

1、做好陪伴

孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，從兩歲時(shí)就開(kāi)始了詞音敏感期，錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)期，又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)救，到青春期的孩子不愛(ài)閱讀。最簡(jiǎn)單快樂(lè)的方法就是從兩歲開(kāi)始給孩子讀故事，幫助處于大腦單詞和聲音敏感期的孩子鏈接閱讀，做好親子閱讀陪伴，孩子就會(huì)有閱讀習(xí)慣和生活能力。

2、了解原因

如果孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)首先不要盲目批評(píng)孩子，責(zé)備和強(qiáng)迫孩子，而是先問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，了解原因，然后對(duì)癥下藥。有的孩子不想上學(xué)，不是因?yàn)閷W(xué)業(yè)方面的原因，而是遭受了學(xué)校欺凌，或者被老師批評(píng)，孩子不敢說(shuō)，所以不上學(xué)是為了逃避，這一點(diǎn)要清楚父母。

由于現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，他們所面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，如果孩子一直處于這種高壓環(huán)境下，很難對(duì)學(xué)習(xí)升起興趣，只會(huì)越來(lái)越討厭。那么小孩心思不在讀書(shū)上怎么辦？

小孩心思不在讀書(shū)上怎么辦

小孩子心思不在學(xué)習(xí)上，是由小孩子性格決定的，小孩子天生的幼稚，活潑，貪玩。對(duì)各種事物還沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，每個(gè)孩子都有這種情況。要想讓孩子認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家中誘導(dǎo)尤為重要，家長(zhǎng)要理解小孩子幼小心靈，剛?cè)雽W(xué)不久，作業(yè)要布置的輕松，不要急于求成的讓孩子多做作業(yè)，考試成績(jī)差的時(shí)候不要批評(píng)，要多加鼓勵(lì)。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，辦法就是每當(dāng)他做對(duì)了某一道題時(shí)，家長(zhǎng)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)他，讓他感到付出的收獲，少讓他看電視，玩手機(jī)游戲，平時(shí)就讓他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩兼顧，規(guī)定好玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，慢慢的他會(huì)按照時(shí)間來(lái)完成作業(yè)的。

小孩天性都是愛(ài)玩的，學(xué)習(xí)在他們眼里是一項(xiàng)副業(yè)，甚至認(rèn)為是給父母學(xué)的，或者通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)，我經(jīng)常用的辦法就是給小孩買(mǎi)一些他喜歡的東西，定期給他們驚喜，比如到博物館參觀、到科技館游玩，到外面好好的大吃一頓。通過(guò)激勵(lì)的方法讓孩子得到實(shí)惠，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

另外，孩子不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，很可能是沒(méi)有找到他真正有興趣的愛(ài)好，學(xué)習(xí)本身是枯燥的，可以對(duì)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班多去試試，找到他有興趣的事情，我覺(jué)得孩子會(huì)慢慢沉下心來(lái)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。