在孩子的成長過程中，都會經(jīng)歷一件事，那就是孩子產(chǎn)生叛逆的心理。當(dāng)孩子處于叛逆期的時候，很多家長焦慮不安，對叛逆期的孩子不知如何管教。那么家長可以根據(jù)以下的教育方法，了解叛逆期孩子的心理特點，緩解孩子叛逆的不良情緒，幫助孩子度過叛逆期。

孩子為什么會有叛逆的心理

1、父母的期望不切實際?，F(xiàn)在的家長不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不太考慮他們的興趣、愛好，要求孩子接受自己煞費苦心設(shè)計好的藍(lán)圖，要他們?nèi)プ鲆粫r還難以做到的事情。其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。

2、父母過于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心?，F(xiàn)在，有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。

3、壓抑孩子的好奇心。孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神秘和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不了解他們的好奇心，認(rèn)為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。

4、反復(fù)嘮叨引起厭煩。有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。

孩子既是父母情感的延續(xù)，也是父母生命的延續(xù)，聽到叛逆期的孩子說“你為什么生我”之類的話語時，確實會很刺中家長的心。管教孩子之于家長來說，是一種責(zé)任，面對叛逆期變得格外叛逆的孩子，家長要理解孩子的口無遮攔可能是無心之失，家長要保持冷靜，對孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子叛逆期說你為什么生我

孩子的話語與行動，往往是心理活動的外在反映。對待孩子的話語與行動，既不能過分地夸大，也不能無限制地縮??；既不要上綱上線，也不可漠然置之。

孩子的言語行為，要一分為二地去看待。如果孩子是十二歲以下的兒童，說出氣爸媽的話，說明作為家長，管教孩子的某種方式可能不妥。這時，家長就要改變管教方式。這時孩子的內(nèi)心是單純的，往往對孩子的發(fā)展，不會突然造成嚴(yán)重后果。

如果孩子是十二歲以上的少年，說出令父母傷心的話語，就要引起父母的高度重視。因為，孩子這時候處于叛逆期，處理不好，往往造成孩子的一生痛。處理時，要坐下來，耐下心來，教育孩子時，要動之以情，曉之以理，切忌武斷粗暴。

無論孩子是兒童，還是少年，說出令父母不爽的話，不應(yīng)生孩子的氣，不應(yīng)動不動我的孩子怎么了。而應(yīng)反過來問自己，我是怎么了，我該怎么辦才是。

幾乎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，叛逆期的孩子叛逆是一個很普遍的問題，也是一個令家長頭疼的問題。孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理，主要是因為心理和身體快速成長的沖擊造成的，導(dǎo)致青春叛逆期的孩子表現(xiàn)出和大人對著干的情況。作為父母，要了解叛逆期孩子的心理狀態(tài)，盡可能避免和孩子起沖突，多和孩子溝通，幫助孩子克服叛逆行為。

孩子為什么會叛逆是什么因素影響的

1、由于成長中的生理因素，孩子在青春期時，身體和大腦經(jīng)歷了許多變化，這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定

2、成人對孩子過分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息使孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

3、專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑。家長缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待家長。

4、孩子對家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。

叛逆是孩子青春期都會有的心理狀態(tài)，也是青少年在成長過程中的一種正常表現(xiàn)。這個時期的孩子由于個人意識的逐漸成熟，開始對傳統(tǒng)、權(quán)威的規(guī)則提出挑戰(zhàn)，并對周圍生活的環(huán)境表示出不滿。對于叛逆期的孩子，家長要避免和孩子站在對立面，要和孩子積極溝通，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，這樣孩子才能減少叛逆行為。

孩子青春期為什么會叛逆

1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時期，這些變化可能會導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮、抑郁等問題。

2、個人因素：部分青春期的孩子本身性格內(nèi)向、孤僻，又比較任性，常常以自我為中心，難以聽進(jìn)不同的意見，喜歡耍小脾氣，自控能力又比較差，就可能會出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，家庭關(guān)系的不和諧、父母的不當(dāng)教育方式等都可能導(dǎo)致孩子的叛逆行為。

4、家長溺愛行為：家長過于孩子過于專制或溺愛，就可能會使孩子產(chǎn)生叛逆現(xiàn)象，可能會使孩子形成以自我為中心的性格，總是產(chǎn)生任性和反抗的表現(xiàn)。

叛逆期是孩子成長過程中必經(jīng)的一個階段這個時期的孩子會表現(xiàn)出脾氣暴躁、反抗家長等行為異常的問題。家長需要了解叛逆期的本質(zhì)是什么，盡可能放下身段，用平等的態(tài)度跟孩子去溝通。家長要始終保持冷靜，不要急躁，對于有問題的孩子千萬不能就是操之過急，要和孩子多溝通，多一份理解，多一點關(guān)愛。

孩子叛逆期的心理疏導(dǎo)方法

1、面對叛逆的青少年，家長的情緒首先要冷靜，不要急躁。對于有問題的孩子千萬不能就是操之過急，要分析孩子的問題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。

2、認(rèn)真聆聽他們的心聲。要緩解孩子們的壓力，首先就要知道他們?yōu)槭裁磿腥绱酥蟮膲毫?，而這壓力又來源何處。因此，為人父母的你們要抽點時間出來和孩子進(jìn)行一次談話，耐心地聽他們訴說，做一個最忠誠的傾聽者。

3、多站在孩子角度看問題。世界上沒有壞孩子，也不要因為孩子頑皮和成績不理想就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問題的癥結(jié)，就能有針對性地進(jìn)行干預(yù)，多站在孩子角度，多一分理解，多一分關(guān)愛，對孩子的逆反要冷靜面對，以柔克剛，終能制勝。

4、幫助孩子克服困難。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會遇到一些困難，這個時候一定要盡心去幫助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些地方做的不對，也要先聽聽孩子的訴說，而不是一味的指責(zé)或者打罵，與孩子一起齊心協(xié)力幫助孩子解決她現(xiàn)在遇到的問題。

在孩子成長的過程中，難免會帶來一些創(chuàng)傷，比如父母的責(zé)罵、責(zé)怪，父母的疏遠(yuǎn)、父母的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求等等。隨著年齡的增長，這些不良種子會不斷累積，不斷增加，當(dāng)?shù)搅饲啻浩陔A段，就會被爆發(fā)出來。于是就開始進(jìn)行叛逆，讓父母或者老師感覺到不可控了。

青春期孩子為什么叛逆

青春期有這個特點，比如說更年期會發(fā)火，睡眠不好等，這都是特殊時期的特殊狀態(tài)，青春期孩子14、5歲沒有逆反，可能后續(xù)會有大的反抗，比如婚姻上，或者是工作上等影響生活的重要決斷。青春期有反抗的特點，這會讓我們更容易去接受孩子的一些問題。

青春期的孩子希望自己是獨立的，尤其想要從母親那里分離出來，必然會有一個力量去推開媽媽，幫助他們母子的順利分離，所以哪怕父母說的是正確的，孩子也不愿意聽。

父母如果沒有自己的朋友圈，興趣愛好等，沒有自己的世界，就會把大部分的注意力都放到孩子身上，導(dǎo)致父母會過度干涉孩子，孩子就會感到壓抑，孩子就會用爭吵去爭奪自己的私人空間。很多家長忍不住用指責(zé)來跟孩子互動，表面上是在激勵孩子，但是其實是在向孩子施暴，這其實也是對自己無能的憤怒和羞恥感。

還有一些家長是打壓式教育，這個時候孩子的自尊心會受到極大的傷害，而家長還在指責(zé)孩子為什么這么不自信。這里面有一種雙重束縛，孩子會不知道該怎么辦。如果你想鼓勵孩子，那么你的行為，想法都要統(tǒng)一，如果我們的行為和思想是分裂的，孩子也會走向分裂。

孩子身上都會有各種各樣的問題，家長不能置之不顧，對孩子的教育，家長要使用恰當(dāng)?shù)胤绞?，如果孩子?jīng)常和你唱反調(diào)，這個時候，你就要注意了，多從自身的教育上找找原因，當(dāng)然，孩子自身也有問題，那孩子為什么叛逆呢？

孩子為什么叛逆

叛逆只是孩子在成長過程中必然發(fā)生的階段。

大部分孩子的叛逆及表現(xiàn)是可控的，但也有些孩子會超出正常的范疇，這與孩子的成長環(huán)境與家庭背景有很大的關(guān)系。

孩子在成長的過程中，會遇到很多的情緒與感情，但是孩子不是大人，很多孩子會把這些情緒與感情默默的藏在心中，當(dāng)達(dá)到頂點就會徹底爆發(fā)出來，也就是我們大人認(rèn)為的叛逆。

心理學(xué)上認(rèn)為的就是，孩子在釋放自己的內(nèi)心情緒，是一種正常的表現(xiàn)。這時候，家長應(yīng)該做的不是強行壓制，而是應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)，合理對待。