相信很多家長(zhǎng)在生活中，都遇到過(guò)自家孩子出現(xiàn)偷錢的行為，而大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為這種行為是品德敗壞，所以都會(huì)采取打罵的形式，來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但是這樣做并不能解決根本問(wèn)題，反而還會(huì)引起他們的逆反心理。

發(fā)現(xiàn)叛逆期孩子偷拿錢怎么辦

1、父母要嚴(yán)肅對(duì)待孩子的偷錢行為，但是不能太過(guò)嚴(yán)厲，更不能斥責(zé)、打罵、羞辱自己的孩子。這么做容易造成雙方的情緒失控，不利于問(wèn)題的解決，孩子面服心不服，還會(huì)讓教育的效果大打折扣。父母應(yīng)該讓孩子感覺(jué)到這件事情的嚴(yán)重性，但是不要給他太大的心理壓力，良好的溝通方式讓孩子更容易接受父母的感受和建議。

2、父母要在這件事上表明自己的態(tài)度，明確告訴孩子，對(duì)于他的偷錢行為，父母是不接受、不認(rèn)可的。讓孩子知道他的行為讓父母覺(jué)得很震驚、很難過(guò)、很生氣，不管他的目的是什么，這種方式是不行的。并且，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考他的行為會(huì)帶來(lái)哪些后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，消除僥幸心理。

3、給孩子充分的零花錢。有很多孩子之所以偷錢，更重要的是，家長(zhǎng)沒(méi)有給他充分的零花錢。但是這個(gè)零花錢的數(shù)目也要在自身的家庭情況。情況允許的話，家長(zhǎng)才能繼續(xù)施行此法。

當(dāng)然，家長(zhǎng)不必給他太多，也不必給他太少，足量即可，同時(shí)，在給孩子零花錢的過(guò)程，家長(zhǎng)也能夠讓他養(yǎng)成一定的金錢意識(shí)，讓他明白收納開(kāi)支為何意。當(dāng)然，這也算是一次小小的實(shí)踐活動(dòng)，孩子從中可能會(huì)成長(zhǎng)的更快。

在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到孩子各種各樣的問(wèn)題，尤其是孩子偷偷拿錢的情況，讓很多家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，一定要正確引導(dǎo)孩子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷拿錢家長(zhǎng)該怎么辦

1、即便偷錢的行為很不對(duì)，家長(zhǎng)也要保護(hù)孩子的自尊和面子，千萬(wàn)不要“廣而告之”他們的行為。很多父母喜歡揭短，尤其是在親朋好友面前，會(huì)不自覺(jué)的把孩子偷錢的行為說(shuō)出來(lái)。

雖說(shuō)孩子年幼，可是他們的自尊心卻很強(qiáng)，面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，會(huì)覺(jué)得難為情，甚至是傷心。就算是做了壞事，孩子也希望得到父母的保護(hù)，最起碼不要說(shuō)出去。只有保護(hù)好孩子的自尊心，才能讓他感受到父母的在意和尊重。

2、用相對(duì)溫和的語(yǔ)氣和措辭跟孩子溝通，讓他放下心中的恐懼，試著開(kāi)啟溝通的渠道。只有詢問(wèn)出孩子為何偷錢，才能更好的去教育他，因?yàn)獒槍?duì)原因去解決，效果更顯著。

3、與其這樣，不如直接告訴孩子，讓他明白父母的態(tài)度。講太多的大道理，其實(shí)并沒(méi)有大用，很多時(shí)候孩子更在意父母是否喜歡他。那些不被父母喜歡，甚至是特別討厭的行為，孩子都愿意試著去改正。

生活中，很大部分孩子有過(guò)“偷拿”父母錢的經(jīng)歷，有些父母認(rèn)為金額也不是很大，也就沒(méi)有在意，也不會(huì)去責(zé)罵孩子。而孩子也自認(rèn)為“神不知，鬼不覺(jué)”，私下還會(huì)竊喜不已。其實(shí)，父母發(fā)現(xiàn)孩子從家里偷錢花，選擇的教育方式將影響孩子的一生。

發(fā)現(xiàn)孩子悄悄拿錢怎么辦

1、與孩子進(jìn)行有效溝通。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子從家里偷錢花時(shí)，大多數(shù)人無(wú)法做到冷靜，情緒就會(huì)比較暴躁，甚至直接去質(zhì)問(wèn)孩子。這種做法并不利于孩子認(rèn)錯(cuò)和改錯(cuò)，反而會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。

父母要確保冷靜，與孩子進(jìn)行有效溝通，了解孩子的內(nèi)心想法以及“偷錢”的背后原因。父母要讓孩子感受到父母的關(guān)心，孩子也會(huì)將心里話講給父母聽(tīng)。

2、引導(dǎo)孩子合理滿足自己的愿望。孩子從家里偷錢花，可能是孩子喜歡上某樣玩具或者其他物品，但孩子沒(méi)有錢或者零花錢不足以滿足孩子的愿望，就會(huì)從家里偷父母的錢。孩子的愿望越多，對(duì)錢就有更多的需求。

父母就要關(guān)注孩子，及時(shí)了解孩子的愿望和需求。對(duì)于孩子的合理愿望和需求，父母可以適當(dāng)給予滿足。而對(duì)孩子的不合理愿望和需求，父母就要引導(dǎo)孩子，建立長(zhǎng)期愿望清單，以自己的勞動(dòng)換取金錢，合理滿足自己的愿望。

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長(zhǎng)允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后千萬(wàn)不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，決定對(duì)孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過(guò)于激動(dòng)或嚴(yán)厲地對(duì)待孩子。與孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動(dòng)機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購(gòu)買需征得家長(zhǎng)同意的重要性，并解釋不合理購(gòu)買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對(duì)話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實(shí)可以為孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)和交流的便利，但過(guò)度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來(lái)的好處的同時(shí)，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限。可以討論每天使用手機(jī)的時(shí)間、禁用時(shí)段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識(shí)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們的影響越來(lái)越大，一些孩子玩手機(jī)上癮，出現(xiàn)偷偷拿同學(xué)手機(jī)來(lái)玩的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子行為的后果，同時(shí)加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

發(fā)現(xiàn)孩子拿別人手機(jī)回來(lái)玩兒怎么辦

與孩子談話：詢問(wèn)孩子為什么要拿同學(xué)的手機(jī)，并告訴他這種行為是不道德和不合法的。讓孩子明白這種行為會(huì)對(duì)同學(xué)造成困擾和傷害，并對(duì)自己的聲譽(yù)和人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。

帶孩子歸還手機(jī)：讓孩子親自將手機(jī)歸還給同學(xué)，并向同學(xué)道歉。這可以幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

加強(qiáng)家庭教育：加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育，讓他明白什么是正確的行為和價(jià)值觀。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，確保他不再做出類似的行為。

設(shè)定規(guī)矩：制定家庭規(guī)則，明確規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和方式。確保他們理解并遵守這些規(guī)定。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在父母的長(zhǎng)時(shí)間影響下，也想要擁有一部自己的手機(jī)，于是可能會(huì)出現(xiàn)偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子行為的錯(cuò)誤性，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

發(fā)現(xiàn)孩子買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

與孩子溝通：首先要與孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么要偷買手機(jī)，以及他的想法和感受。在溝通過(guò)程中，要保持冷靜，理性分析問(wèn)題，并給予孩子正確的引導(dǎo)和建議。

嚴(yán)肅批評(píng)：偷買手機(jī)是不道德的行為，需要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

搞清楚資金來(lái)源：確定這臺(tái)手機(jī)購(gòu)買的資金來(lái)源，若是孩子平時(shí)的零花錢可以接下來(lái)談?wù)勈謾C(jī)的事，如果不是搞清楚資金來(lái)源，這又是一項(xiàng)比較嚴(yán)重的教育案例了。

教育：通過(guò)教育孩子的價(jià)值觀，幫助孩子認(rèn)識(shí)到秘密買手機(jī)是錯(cuò)誤行為，并教育他們?cè)谌穗H交往方面要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，一些孩子在不被家長(zhǎng)和老師允許的情況下，偷偷將手機(jī)帶入學(xué)校，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)和校園紀(jì)律，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定規(guī)則，引導(dǎo)孩子的積極態(tài)度。

孩子帶手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)怎么辦

及時(shí)溝通：與孩子進(jìn)行及時(shí)的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的誘惑等原因。通過(guò)溝通，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們積極改正。

給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的不利影響?？梢韵蛩麄兘忉屖謾C(jī)的使用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們明白合理使用手機(jī)的重要性。同時(shí)也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

引導(dǎo)積極態(tài)度：引導(dǎo)孩子樹(shù)立積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正。讓他們明白學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和娛樂(lè)的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用。

家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)：了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機(jī)，說(shuō)明孩子在堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，制定相應(yīng)的解決方案。