作為父母要從多個(gè)方面考量孩子，而不是單純的憑借成績(jī)的好壞來(lái)決定孩子的品性，當(dāng)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子也會(huì)自責(zé)，覺(jué)得成績(jī)好的，就是好孩子。成績(jī)不好自己就是壞孩子，容易給孩子太大的壓力后，造成離家出走或自信心下降等不良的循環(huán)。

孩子期末成績(jī)考差了家長(zhǎng)該怎么做

一是分析錯(cuò)題

先要弄清楚孩子丟分的原因，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。

二是遺憾丟分

明明是會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了，是因?yàn)榫o張，還是計(jì)算過(guò)程中出錯(cuò)了呢？

三是模糊丟分

平時(shí)還不夠努力學(xué)習(xí)，記憶不準(zhǔn)確，理解不夠透徹，于是對(duì)題目往往是一知半解。

四是不會(huì)做丟分

完全看不懂題目，無(wú)思路做題，胡亂寫(xiě)，亂蒙導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

孩子期末沒(méi)考好，父母該么辦

1.從人性的角度認(rèn)可孩子的努力

每個(gè)孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰(shuí)都難受，這時(shí)候的打罵只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至使他產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。

要在第一時(shí)間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力。很多時(shí)候注意力不集中、學(xué)習(xí)不上進(jìn)、總玩手機(jī)、不能自律的孩子，并不是成心想這樣，而是沒(méi)有能力做到父母期望的樣子。我們需要換個(gè)角度看待孩子，尋找科學(xué)的途徑幫助孩子，比如注意力不集中的孩子或許需要醫(yī)生的幫助。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，考多高的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不是最重要的，重要的是孩子為了他想要達(dá)到的那個(gè)結(jié)果付出了最大努力。在保證孩子身心健康的前提下，幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)，這才是對(duì)待分?jǐn)?shù)的合理態(tài)度。

2.與孩子一起尋找原因和制定對(duì)策

一般情況下，孩子沒(méi)有考好之后，即使在第一時(shí)間獲得了來(lái)自父母的安慰和鼓勵(lì)，心理上也會(huì)經(jīng)歷從“心理挫折”到“心理修復(fù)（從挫折中重新站起來(lái)）”的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程正是孩子心理從脆弱走向不斷強(qiáng)大的過(guò)程。在孩子獲得及時(shí)安慰并心平氣和之后，與孩子一起分析考試不理想的原因，并制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。

探查原因的過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說(shuō)出真正的原因，不作搪塞性回答；另一方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。

3.時(shí)刻牢記“我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)？”

為了成績(jī)，我們常常只顧推著孩子不停地向前奔跑，卻常常忘了“我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。

教育的價(jià)值在于喚醒孩子心中的潛能，幫助他們找到一條適合他們的道路，和上哪所學(xué)校，考多少分相比，知道自己未來(lái)將成為一個(gè)什么樣的人是更為重要和根本的目標(biāo)。實(shí)際上，一旦一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)將成為什么樣的人，就會(huì)從內(nèi)心激發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)數(shù)結(jié)果已經(jīng)證明，對(duì)于人的成長(zhǎng)而言，這種內(nèi)生性的驅(qū)動(dòng)力要遠(yuǎn)比外部強(qiáng)加的力量大得多，也有效得多。

成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)的三種反應(yīng)

第一種：責(zé)備型家長(zhǎng)。只要孩子沒(méi)有考好，或者沒(méi)考到家長(zhǎng)要求的標(biāo)準(zhǔn)，就開(kāi)始破口大罵。指責(zé)、批評(píng)，甚至打罵。這類(lèi)家長(zhǎng)是孩子最怕的家長(zhǎng)，所以才會(huì)出現(xiàn)改分?jǐn)?shù)，不敢回家的情況。

第二種：溺愛(ài)型家長(zhǎng)。孩子考得好、考得差沒(méi)關(guān)系，家里崇尚快樂(lè)教育，成績(jī)不重要，只要孩子開(kāi)心。這類(lèi)家長(zhǎng)是孩子最喜歡的家長(zhǎng)，但是長(zhǎng)期下去，孩子對(duì)成績(jī)?nèi)菀撞辉诤?，?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有責(zé)任心。

第三種：忽視型家長(zhǎng)。不管孩子考得好還是不好，都漠不關(guān)心，只關(guān)心自己的工作或者是打牌。學(xué)習(xí)的事，幫不上忙。