目前在當下發(fā)嚴峻激烈的教育競爭中，很多的家長往往為了讓自己的孩子贏在起跑線，會給孩子很大的壓力，這導(dǎo)致很多處于叛逆期的初中的孩子不堪重負從而產(chǎn)生了厭學的情緒，面對叛逆期的孩子不想上學家長應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育呢？

孩子叛逆期不去上學怎么勸解

1、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

2、幫助孩子進行心理上的疏導(dǎo)，如果家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子不想去讀書，那么就一定要多關(guān)心自己的孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學心理的話，那么一定要及時的幫助孩子進行一個心理上的疏導(dǎo)。讓孩子意識到自己不想讀書是因為自己的問題。并且應(yīng)該鼓勵孩子積極地去解決問題，而不是一味地逃避，讓自己活在一個比較頹廢的狀態(tài)里面。

3、幫助孩子解決在學習上遇到的困難，孩子在學習的過程中其實是會遇到很多的困難和挫折的，如果孩子在學習的過程中總是遇到各種各樣的問題的話，那么孩子就會逐漸地對學習失去興趣，甚至也會覺得學習是一件非常痛苦的事情，所以就會想要逃避。

4、父母應(yīng)該給孩子樹立正確的價值觀，其實孩子在學校里面學習成績不好，是因為他的價值觀出現(xiàn)了錯誤。有很多的父母在孩子不想學習的時候，就會把自己的意志強加到孩子身上，覺得只有孩子好好學習，那么將來才能夠出人頭地。

但是其實在這個世界上有很多的事情是沒有辦法用金錢來衡量的，因此父母如果想要讓自己的孩子好好學習的話，那么就應(yīng)該給他們樹立一個正確的價值觀。

孩子叛逆期不去上學的原因

1、“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念。希望孩子通過讀書改變自身命運，從小給孩子灌輸這方面的思想。這樣固然可以鼓勵孩子樹立崇高理想，確立人生目標。但是，人的先天稟賦不同，有些孩子，受自身智力因素制約，無論如何勤奮努力，也始終不能成為最優(yōu)秀的群體。

2、學習的目的不明確，學習態(tài)度不端正，那么學生就不會真正的喜歡上學習，甚至會產(chǎn)生厭學的心理，一對一家教指出，如果學生是一個自立，自信的人，是很容易在學習上取得成功的，同時，作為一個學生，主要的任務(wù)就是要學習，學習的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

因為學生學習的好壞都是自己的事情，是在為自己學，為自己今后的生存而學習，不是為家長、為老師、為某個人學習，為自己學習的過程與其他人無關(guān)，所以不要因別人的表揚沾沾自喜，更不要因為他人的批評就自暴自棄。所以，家長要多采取有效的措施，給予孩子正確的引導(dǎo)。

3、缺乏動力，自以為上大學無望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學生在學習上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學什么都無精打采，難以激發(fā)興趣。

孩子叛逆期不去上學的表現(xiàn)

學習態(tài)度差，如果孩子之前學習態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學習，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個小時完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個小時才做完。

當孩子出現(xiàn)這幾種情況，就說明孩子已經(jīng)有厭學情緒了，需要家長及時的進行引導(dǎo)，幫助孩子消除厭學問題。