很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，認(rèn)為只要學(xué)好主科課程，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)差到哪里去，但是副科對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也依然重要，分值占比還是比較高的。

孩子副科成績(jī)不好怎么辦

1、引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。務(wù)必在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，專注于老師有限的講解，這是理解課堂所學(xué)知識(shí)的前提和基礎(chǔ)，如果不能較好地理解和消化老師課堂所講內(nèi)容，即便課后花費(fèi)時(shí)間“死記硬背”記住了，考試也根本不會(huì)有好的效果，因?yàn)楝F(xiàn)在的考題特別靈活，更貼近生活現(xiàn)實(shí)。

2、告訴孩子小四門學(xué)習(xí)也不能三心二意。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于副科都不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)來(lái)做一個(gè)整體的規(guī)劃。制定一個(gè)符合自己學(xué)習(xí)實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)成績(jī)是能提高的。要做到堅(jiān)持不懈的努力，克服一切困難，拒絕一切誘惑，成績(jī)一定能夠提上來(lái)。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中占有重要的位置，擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的條件之一。學(xué)生經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)磨合期之后，學(xué)習(xí)方法已有雛形，需要把自己的學(xué)習(xí)方法從雛形階段轉(zhuǎn)化為完整階段，使自己對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)的套路漸漸清晰起來(lái)。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、要多鼓勵(lì)孩子。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，應(yīng)該去從別的方面去給孩子鼓勵(lì)，讓孩子找到自己的長(zhǎng)處，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，只要孩子取得哪怕一小點(diǎn)兒的進(jìn)步，也要告訴他們你看到了他的努力和成績(jī)。

2、要提升孩子的求知欲。孩子成績(jī)不好的時(shí)候，頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明，更長(zhǎng)久的照耀，不能光靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了讓人拉一把，還是要靠閱讀，再閱讀。

正是這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用，閱讀不僅可以使孩子避免于考試不及格，還會(huì)發(fā)展學(xué)生的智力，學(xué)習(xí)吃力的孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智力方面也是會(huì)有直線提升的。

3、家長(zhǎng)不要過(guò)于嘮叨?，F(xiàn)在嘮叨是80%以上家長(zhǎng)的通病，也是幾乎100%孩子反感家長(zhǎng)的缺點(diǎn)。父母之所以嘮叨，是覺(jué)得孩子在某些方面的表現(xiàn)不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時(shí)時(shí)提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習(xí)慣。而孩子呢，又恰好反感家長(zhǎng)們這樣的做法。

家長(zhǎng)只要做好這三件小事，成績(jī)差的孩子照樣可以逆襲

1、和上課有關(guān)的事。孩子上課的時(shí)候，我們不知道，只能從老師的反饋那里知道。但是我們可以明確的是上課是否有效，和孩子聽(tīng)講是否認(rèn)真，上課是否有小動(dòng)作，是否發(fā)呆睡覺(jué)等這些有關(guān)。而這些問(wèn)題的關(guān)鍵是孩子的專注力問(wèn)題。所以，如果孩子成績(jī)總是上不去，父母可以問(wèn)問(wèn)老師，孩子上課是否存在以上問(wèn)題。

2、和寫作業(yè)有關(guān)的事。孩子的本分是學(xué)習(xí)，作業(yè)必須認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)作業(yè)鞏固知識(shí)，查找不足。如果孩子不重視作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭幾個(gè)小時(shí)，成績(jī)很難提高。所以家長(zhǎng)需要做的就是監(jiān)督好孩子寫作業(yè)的事情，幫助孩子不拖拉，提高寫作業(yè)的速度。

3、和錯(cuò)題有關(guān)的事。必須養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，特別是三年級(jí)以上的孩子。很多家長(zhǎng)和孩子覺(jué)得錯(cuò)題本沒(méi)有用，是因?yàn)闆](méi)有用好。錯(cuò)題本的作用是對(duì)孩子掌握得不牢固知識(shí)的一個(gè)鞏固，讓孩子把每天不牢固的知識(shí)點(diǎn)全部記在錯(cuò)題本上，然后每周進(jìn)行一次鞏固訓(xùn)練。