成績好的孩子厭學(xué)了，一定是有原因的，家長要找到孩子好好談?wù)?，問問孩子厭學(xué)的原因，平時(shí)注意多關(guān)心孩子，不要只在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，你給孩子學(xué)習(xí)的壓力太大，就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不想學(xué)的念頭，想要擺脫我們的要求。

成績好的孩子為什么厭學(xué)

1、雖然學(xué)習(xí)好的孩子的成績排在班級(jí)前列，但考試中他也可能會(huì)存在發(fā)揮失常等失誤的情況，也可能存在別人超越他的情況。為了消除這些妨礙自己名列前茅的隱患，他就不可避免地要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

比如其他孩子只做一本練習(xí)冊(cè)，他可能要做三至五本才能罷休。長此以往，在重復(fù)、枯燥的過度學(xué)習(xí)中，一些孩子會(huì)喪失學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生厭倦感，從而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、成績好的孩子一般特別容易受家長的關(guān)注和老師的偏愛，他們也一直是班上或一個(gè)小團(tuán)體中的焦點(diǎn)。一旦成績下滑，他們不僅要遭受家長的盤問，還要面對(duì)與老師的談話和班級(jí)同學(xué)的議論。在這樣的壓力與眾人矚目下，孩子的肩上時(shí)刻承受著千斤重?fù)?dān)，所以對(duì)學(xué)習(xí)也很難有正確的認(rèn)識(shí)。

為了避免失敗，避免老師、家長和同學(xué)的責(zé)問和議論，孩子被迫學(xué)習(xí)，逐漸喪失了學(xué)習(xí)樂趣，最后只剩下了壓力，從而導(dǎo)致厭學(xué)。

當(dāng)面對(duì)孩子對(duì)成績過于執(zhí)著時(shí)，首先要做到以下兩點(diǎn)：

第一、協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀。出色的孩子往往會(huì)把學(xué)業(yè)成績看得很重，從而忽視了學(xué)習(xí)的過程中樂趣所在，那也是孩子變?yōu)槌掷m(xù)腳踏式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的原因之一，家長要協(xié)助孩子建立正確的學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子意識(shí)到腳踏式的缺點(diǎn)。

第二、協(xié)助孩子適度緩解壓力。一直處于繃緊式學(xué)習(xí)的孩子，不論是精神世界還是身上，都是一個(gè)極度疲憊狀態(tài)，這種精神狀態(tài)針對(duì)孩子而言，可謂是極度危險(xiǎn)的，孩子是絕對(duì)不會(huì)積極的去歇息和放松的，因此家長就需要不斷細(xì)致觀察正確引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子合理安排時(shí)間，這樣才能夠讓孩子一直保持著最理想的精神狀態(tài)。

家長怎么做，才能使孩子愛上學(xué)習(xí)

1、抓習(xí)慣養(yǎng)成，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子的自我控制能力不強(qiáng)，特別是剛上學(xué)的孩子自主學(xué)習(xí)的能力還沒建立起來，假如孩子剛開始學(xué)習(xí)成績不好，那么他將很難感受到學(xué)習(xí)的樂趣，在這樣的情況下，父母再放任，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子很難養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如此，父母要負(fù)很大的責(zé)任。越早建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越有利于孩子愛上學(xué)習(xí)。

2、恰到好處的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更加愛學(xué)習(xí)：

1）夸獎(jiǎng)要夸到點(diǎn)上。如果看到他把難背的課文背下來了，就要說：“孩子，你真努力呀，這么難背的課文你都背了下來?！毕麓嗡椭溃瑹o論多難的任務(wù)，只要堅(jiān)持就能完成。

2）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法。學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真復(fù)習(xí)這個(gè)行為有用，能得到好成績，這個(gè)才是內(nèi)在好處。吃大餐是對(duì)自己辛苦復(fù)習(xí)的鼓勵(lì)，它的作用只是加強(qiáng)了喜悅感和成就感，這樣也會(huì)讓孩子感受到你是關(guān)心他的，而不僅僅是在乎他的成績。恰到好處的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)。

成績好的孩子厭學(xué)了，家長怎么教育

一定要先解決孩子的心理情緒問題，孩子一定是在學(xué)校里遇到了麻煩，或許是同學(xué)之間的嫉妒，或許是同學(xué)之間的關(guān)系沒處理好，同學(xué)孤立他，各種可能都有，你只有好好和孩子溝通，并且告訴孩子，“無論你在學(xué)校里遇到了什么問題，一定要告知父母！父母一定會(huì)幫助你解決！”

這樣孩子才會(huì)相信家長，愿意告訴家長他正在經(jīng)歷的痛苦！家長再根據(jù)孩子告知的情況，和孩子好好溝通，要設(shè)身處地理解孩子的不良情緒，與孩子“共情”，溝通時(shí)要對(duì)孩子的問題表示理解，然后再有針對(duì)性地去引導(dǎo)。