孩子做作業(yè)慢，我們要從多方位分析孩子的原因，然后具體制定針對性地措施和方法，不要放棄管理孩子，每個(gè)小孩在學(xué)習(xí)上都會(huì)有各種各樣的壞習(xí)慣，我們要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且給孩子指導(dǎo)，協(xié)助孩子盡快解決。

孩子做作業(yè)慢的原因及解決辦法

一、孩子做作業(yè)慢的原因：

1、學(xué)習(xí)環(huán)境吵鬧。孩子如果在一個(gè)長長的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可能會(huì)分散孩子的注意力，無法讓孩子把全部的精力集中在學(xué)習(xí)中，比如說父母在旁邊看電視或者看手機(jī)，這會(huì)很大程度上影響孩子寫作業(yè)的速度和專注力。所以說我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、可能孩子作業(yè)題比較難。如果孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，自己對于知識(shí)的掌握程度不是很充分，遇到一些比較難的題目，這時(shí)候孩子就會(huì)放慢做題速度，無法很快的完成自己的作業(yè)，這個(gè)時(shí)候我們父母可以給孩子一些幫助。這樣可以讓孩子更加高效的完成作業(yè)。

3、故意磨蹭。這是一種被動(dòng)的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以，每天加了許多“家庭作業(yè)”。這時(shí)候孩子通常會(huì)想“快點(diǎn)寫作業(yè)？我為什么要快呀？寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)，還不如慢點(diǎn)寫呢！”

4、沒有時(shí)間觀念。這種類型的孩子是最多的，他們不會(huì)管理時(shí)間，也不會(huì)將時(shí)間跟自己的行動(dòng)聯(lián)系起來。你會(huì)看到這種類孩子總愛說“等一下”，他們以為時(shí)間多的是，稍不留神就溜掉了。有時(shí)候爸媽催了，他還能動(dòng)一下，煩躁的時(shí)候，你一催他，還故意不寫。

二、孩子做作業(yè)慢的解決辦法：

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就是一年級就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、規(guī)劃作業(yè)時(shí)間。給孩子規(guī)劃一下，越快寫完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的還要減少玩耍的時(shí)間。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，等孩子有了經(jīng)驗(yàn)，到后面孩子長大一點(diǎn)，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來。

先做簡單的、再做難的、最后做簡單的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中間，這是解決問題的一個(gè)比較好的方法。

家長如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力

1、給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源。給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源，可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，例如提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資料，和必要的學(xué)習(xí)工具等。

2、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以幫助孩子更加高效和有效地學(xué)習(xí)，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配時(shí)間、做好筆記等。家長可以在日常生活中，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

3、要多鼓勵(lì)孩子自己去探索自己去解決，不要讓孩子養(yǎng)成依靠父母的習(xí)慣。孩子解決困難的問題，能夠讓孩子在經(jīng)驗(yàn)中去吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家長平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的去思考，自己解決問題，不要讓孩子養(yǎng)成依賴性。

一提到上學(xué)孩子就難受，怎么辦

1、尋找孩子不肯上學(xué)的原因。家長應(yīng)該綜合家庭、學(xué)校、孩子自身等多方面情況，正確分析孩子不上學(xué)的原因，與孩子多談心，盡可能多了解孩子的想法。應(yīng)該結(jié)合原因采取多種措施相結(jié)合的方式，幫助孩子重新回到學(xué)校。

2、主要還是孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)。多讓他跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，看看別人是怎樣學(xué)習(xí)的，挖掘?qū)W習(xí)中的樂趣；也可以觀看一些教育類的影視作品。如果累了，可以找一些活動(dòng)放松自己，不要給自己施加太多壓力。