孩子都是貪玩的，因?yàn)榕懦鈱?xiě)作業(yè)也是可以理解的，但是作為學(xué)生不能不做作業(yè)，有些孩子總是不交作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，好好引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的這種情況，愈演愈烈。

孩子不交作業(yè)怎么辦

1、制定獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)可以制定好獎(jiǎng)懲的計(jì)劃，規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)就能獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)，而如果無(wú)法及時(shí)完成則會(huì)受到某種懲罰，據(jù)此家長(zhǎng)既能夠訓(xùn)練孩子的專(zhuān)心程度，也能夠提供給孩子完成某種目標(biāo)的動(dòng)力。

2、了解孩子不交作業(yè)的緣故。學(xué)生不交作業(yè)很有可能有多種多樣緣故，可能是把作業(yè)忘在家里了，可能是作業(yè)沒(méi)都還沒(méi)寫(xiě)完，也可能是作業(yè)不容易做，因此，老師務(wù)必跟不繳作業(yè)的學(xué)生開(kāi)展獨(dú)立溝通交流，掌握學(xué)生不交作業(yè)的真正緣故。

3、給孩子營(yíng)造做作業(yè)的環(huán)境。我們有時(shí)可以看到這樣一個(gè)情景，家長(zhǎng)在客廳打麻將或者和朋友聚會(huì)，卻要求孩子在房間里面安心寫(xiě)作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫(xiě)作業(yè)呢？一個(gè)比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個(gè)做作業(yè)環(huán)境。

每天到了固定時(shí)間，全家人都專(zhuān)心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不開(kāi)電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大人們可以看書(shū)，可以撰寫(xiě)文章。這時(shí)候，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以寫(xiě)作業(yè)，也可以不寫(xiě)作業(yè)，但不能漫無(wú)目的地玩耍。

4、家長(zhǎng)不要總是嘮叨孩子。要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再?lài)Z叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂(yōu)，總是忍不住又提醒孩子了。

不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子，用這幾招“守則”

1、“不要干預(yù)孩子正在做的事情”。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，通常都把緣由歸咎在，孩子目前正在做的事情上。督促孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定不要把“不寫(xiě)作業(yè)”的緣由，都施加在“貪玩”上。因?yàn)橛袝r(shí)候的“貪玩”，并一定是真的貪玩。

當(dāng)孩子正專(zhuān)注于某一件事情目不轉(zhuǎn)睛的時(shí)候，正是孩子開(kāi)啟大腦的探險(xiǎn)和智力轉(zhuǎn)換，如果父母突然間打斷孩子對(duì)某一件事情的專(zhuān)注，實(shí)際上并不是一件好事。

2、“聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法”。當(dāng)孩子專(zhuān)注于某一件事情，而不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，父母首先應(yīng)當(dāng)先聽(tīng)一聽(tīng)，孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。如果孩子不是真正意義上的貪玩，父母就不應(yīng)該不分青紅皂白地冤枉孩子。

給孩子為自己辯解的機(jī)會(huì)，也相當(dāng)于給自己一個(gè)希望，另外也希望父母?jìng)?，不要在學(xué)習(xí)中給孩子定太高的期望，自由發(fā)揮的期望，反而是無(wú)邊止的。

3、“父母主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中”。在孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母需要做的除了不干預(yù)孩子正在做的事情，和聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法之外，父母也需要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)然這里的參與學(xué)習(xí)，并不是父母去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而是父母去學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，提高自己的能力。

父母教育孩子時(shí)應(yīng)該使用哪些策略

1、讓孩子承擔(dān)后果。在很多家庭當(dāng)中父母都曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)間。在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第2天孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他一次。

這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺(jué)到非常沒(méi)有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

2、給孩子有限的選擇。很多父母由于在教育孩子的時(shí)候所有問(wèn)題都由孩子來(lái)自己進(jìn)行選擇，那么在這種情況下就會(huì)導(dǎo)致孩子在進(jìn)行選擇的時(shí)候總是會(huì)找自己喜歡做的事情，比如看電視和玩耍等等。

但是這樣做就會(huì)導(dǎo)致他們的作業(yè)沒(méi)有辦法進(jìn)行了，所以父母給孩子的選擇一定是要對(duì)于他們影響相當(dāng)并且是比較有限的。