一年級(jí)的孩子不想上學(xué)，哭鬧不止，可能是孩子還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活，做家長(zhǎng)的需要對(duì)孩子多關(guān)注一些，讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。然后，家長(zhǎng)可以陪孩子適應(yīng)學(xué)校，讓孩子在班級(jí)認(rèn)識(shí)新朋友。等孩子適應(yīng)環(huán)境后，就不會(huì)再哭鬧著不想上學(xué)了。

孩子上一年級(jí)哭鬧不去怎么辦

1、給予孩子肯定和鼓勵(lì)

要告訴孩子進(jìn)入小學(xué)就是一個(gè)新的階段，首先恭喜孩子成為了一個(gè)小學(xué)生，以后會(huì)遇到更多的新朋友，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，比幼兒園還要精彩。千萬(wàn)不能像有的家長(zhǎng)一味的告訴孩子小學(xué)老師有多厲害，再也不像幼兒園那樣自由自在，這其實(shí)無(wú)形之中就給孩子造成了一種困擾和恐懼。

2、讓孩子學(xué)會(huì)求助

很多孩子到了小學(xué)以后不敢和老師交流，老師不像幼兒園那樣時(shí)時(shí)圍在孩子身邊。所以要告訴孩子，有什么困難要學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)，讓孩子知道老師很樂(lè)意幫助他們。

3、多與老師溝通

家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)以后，要及時(shí)和老師了解孩子在學(xué)校的情況，尤其是膽小的孩子，家長(zhǎng)和老師的溝通，可以迅速的讓老師掌握孩子的情況，才能夠更好的幫助孩子的成長(zhǎng)。另外，就是要多和孩子聊天，因?yàn)閺牧奶熘锌梢愿惺艹龊⒆拥那闆r和困擾，才能夠及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的家長(zhǎng)要比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

5、培養(yǎng)孩子抗壓能力

有的孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

孩子一年級(jí)哭鬧不去是什么原因

1、不適應(yīng)環(huán)境

孩子在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個(gè)環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。

2、老師講的聽(tīng)不懂

幼兒園里老師一般是帶著孩子們玩游戲，學(xué)習(xí)一些生活習(xí)慣，唱兒歌等。進(jìn)入小學(xué)，老師會(huì)講課本上的知識(shí)有點(diǎn)兒抽象，孩子們一下子聽(tīng)不懂，不知道老師在講什么?？吹狡渌⒆佣级?，自己不懂的話會(huì)更緊張，不愿去上學(xué)。

3、害怕老師

小學(xué)的老師不在和幼兒園的老師一樣，雖然也會(huì)關(guān)心學(xué)生，但是因?yàn)楹⒆佣嗔?，老師的任?wù)也重不可能面面俱到，有可能忽視某個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生害怕老師。

孩子一年級(jí)不想去上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

孩子教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)有某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)完全可以在生活中給孩子出些難題，讓孩子覺(jué)得知識(shí)貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、引導(dǎo)孩子觀察環(huán)境

引導(dǎo)孩子觀察生活，思考生活，讓孩子體會(huì)到觀察、思考的樂(lè)趣，進(jìn)而養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣，對(duì)求知、學(xué)習(xí)感興趣。

4、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少挖苦。

5、陪伴讀書(shū)

一個(gè)人讀書(shū)是孤獨(dú)的，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更應(yīng)該好好的陪伴孩子，讓孩子覺(jué)得自己在讀書(shū)的時(shí)候也是有同伴的，這樣可以讓孩子在讀書(shū)的時(shí)候更加有欲望。