高中是孩子學(xué)習(xí)成長的重要時(shí)期，孩子在這個(gè)時(shí)期承受著學(xué)習(xí)、社交等多重壓力，很所孩子因不堪重負(fù)，出現(xiàn)厭學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象，面對孩子出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，若孩子實(shí)在不能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)校，家長可以在孩子退學(xué)后，為孩子尋找新的學(xué)校入讀。

高中退學(xué)后還能去別的學(xué)校嗎

高中退學(xué)，如果提前聯(lián)系好的話，當(dāng)然可以去別的學(xué)校學(xué)習(xí)，這是每個(gè)人的自由。高中不是義務(wù)教育階段，只要有學(xué)校愿意接受孩子，隨時(shí)都可以去學(xué)習(xí)。

目前有很多學(xué)校都在接收往屆高中畢業(yè)生返校復(fù)讀。這跟接收外來學(xué)生求學(xué)沒什么區(qū)別。所以高中退學(xué)到其它學(xué)校上學(xué)是沒問題的。

不論是大學(xué)生、技校生還是高中生，在辦理退學(xué)手續(xù)后，都可以去別的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。具體操作方式可能會有所不同，但一般需要填寫接收地等相關(guān)信息。需要注意的是，如果想要順利入學(xué)，最好先和目標(biāo)學(xué)校商量好是否接收自己。

高中孩子厭學(xué)要退學(xué)怎么辦

首先，要淡定，調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以給予他理解。

其次，不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，可以說說你的感受，但更要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問題的根源所在。

然后，重塑學(xué)習(xí)興趣。在找出原因后，我們可以通過一些方法來重塑孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，開展趣味性強(qiáng)的課程、培養(yǎng)學(xué)生成就感、提供更多的自主選擇權(quán)等。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，提高孩子自信。對于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

孩子高三沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦？聰明的家長這樣引導(dǎo)孩子

第一，讓孩子保持好良好的心態(tài)。對學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有誰能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

第二，多跟孩子溝通交流，小時(shí)候心里總是埋怨自己的父母，只會吵孩子，打壓式教育?，F(xiàn)在為人父母后才發(fā)現(xiàn)，自己也不知道該如何跟自己的孩子溝通，跟孩子關(guān)系也出現(xiàn)了隔閡。

第三，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對孩子的情況，家長可以制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃每天需要完成的任務(wù)。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

第四，為孩子描繪未來的美好生活。在給孩子們陳述高三生活艱苦的同時(shí)，家長也應(yīng)該讓孩子們暢說理想，讓孩子們吐露吐露自己的心聲，聽聽孩子們的理想。知道孩子的理想之后，家長可以給孩子描述一下未來生活的美好，大學(xué)可以做自己想做的事，認(rèn)識不同地方的朋友。

第五，向孩子描述未來就業(yè)的壓力。孩子若學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，家長可以給孩子講一下現(xiàn)在社會對于畢業(yè)人才的要求有多么嚴(yán)格，在就業(yè)的時(shí)候會有多大的優(yōu)勢。讓孩子知道社會的殘酷，掙錢的不容易。