一些孩子在上學(xué)過程中可能會遇到轉(zhuǎn)學(xué)的問題，孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因可能是父母工作調(diào)動、厭學(xué)、父母想為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境等，初中孩子轉(zhuǎn)學(xué)是可以的，但對孩子的影響也是不容小覷的，一些孩子轉(zhuǎn)學(xué)后出現(xiàn)不適應(yīng)、焦慮、學(xué)習(xí)成績下滑等現(xiàn)象，嚴重影響孩子的日常生活。

初二可以轉(zhuǎn)學(xué)校嗎

初二能轉(zhuǎn)學(xué)，但是要符合轉(zhuǎn)學(xué)的要求，并取得轉(zhuǎn)入學(xué)校和轉(zhuǎn)出的學(xué)校的同意。初二轉(zhuǎn)學(xué)肯定會對成績有影響的。有可能有負面影響，也有可能有正面影響。

但是孩子有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：

1、入學(xué)未滿一學(xué)期的。

2、招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的。

3、招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的。

初二轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響大嗎

八年級給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是有影響的，八年級的孩子正處在初二的兩極分化期，這個時候轉(zhuǎn)學(xué)意味著孩子需要去新的環(huán)境。而新的校園，新的班級，新的老師同學(xué)都會影響到孩子的情緒變化，從而導(dǎo)致影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

1、生活環(huán)境的改變讓孩子無所適從。很多時候，我們家長所認為的是為了孩子好的事情，對于孩子來說可能會是一場災(zāi)難。有的孩子對于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得無所適從，他們會因為離開自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

2、性格上的懦弱膽小讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個插班新生，如果長得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會成為被欺負的對象。當孩子真的遇到這些麻煩的時候，尤其是寄宿學(xué)校、沒有親人在身邊的孩子，是很難安心學(xué)習(xí)的。

3、影響身心發(fā)展。初中轉(zhuǎn)校孩子是沒有朋友的，可能性格一下就內(nèi)向了，不愿意說話和交流了。孩子的內(nèi)心缺乏安全感，失去了原來的好朋友們對孩子的身心發(fā)育是非常不好的。

4、影響孩子學(xué)習(xí)。很多孩子習(xí)慣了一個老師的教育方式，突然更換新老師第一學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有銜接，其次為照顧全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進度也不會為一個轉(zhuǎn)校生而進行銜接學(xué)習(xí)。另外陌生的環(huán)境是非常不適合學(xué)習(xí)的，缺乏安全感的孩子如坐針氈是不能全身心投入到學(xué)習(xí)當中。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)，如何緩解孩子轉(zhuǎn)學(xué)焦慮

1、尋找上學(xué)伙伴：在離家比較近的地方尋找和孩子一起上學(xué)的伙伴。孩子與孩子之間的交流和陪伴是最好的方式，有小伙伴的陪伴，可以減輕孩子的焦慮。

2、與老師溝通：多與老師交流讓她適當多關(guān)注孩子，幫助孩子融入新環(huán)境。當孩子剛進入班級時，讓他自我介紹，讓更多的同學(xué)認識他。平時班級活動，讓老師多鼓勵孩子積極地去參加。

3、消除孩子的緊張：父母可以和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽聽孩子的意見，聽聽他們有什么想法。讓他們有一個心理準備，他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺。父母要多開導(dǎo)他們，消除孩子的恐懼。

4、增強孩子的適應(yīng)能力：孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進行培養(yǎng)。在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后家長要給孩子多創(chuàng)造交往的機會，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下；或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊稀?/p>

5、培養(yǎng)孩子的移情能力：簡單來說就是重視他人的感受，家長首先做出示范，告訴孩子自己理解他的感受，因為父母也經(jīng)歷過這樣的階段，家長可以以自己的事情為例，向孩子傳授自己當初適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗，或者是自己因為適應(yīng)能力差而導(dǎo)致了什么后果，讓孩子以此為戒。