孩子上學(xué)接觸最多的就是老師，孩子對老師的態(tài)度，往往對學(xué)習(xí)成績有很大影響。很多家長反應(yīng)自己孩子對老師反感，那門學(xué)科的成績也一直下降，那么，孩子討厭老師家長該怎么開導(dǎo)呢？

孩子對英語老師反感怎么辦

1.要告訴孩子學(xué)習(xí)的意義和重要性，學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的，不是為了某一個老師。

2.了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，從孩子立場出發(fā)。

3.如果是孩子對這門功課沒興趣，都說興趣是最好的老師，我們家長要引導(dǎo)孩子的興趣，不要做成偏科現(xiàn)象！如果是老師的個人行為，家長要多觀察孩子，樹立老師的正面形象，引導(dǎo)孩子適應(yīng)老師！

4.溝通孩子，提升孩子本身是關(guān)鍵。了解孩子對老師抵觸或者厭惡的原因，這種時候你要站在孩子的立場上，孩子的自尊心很強(qiáng)，如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)這種“嫌棄”老師的情況，就要多從孩子這邊找原因，畢竟吃虧、受益的主體還是孩子自己。

隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)習(xí)壓力也在逐漸增加，有些老師為了督促孩子學(xué)習(xí)，總是會做出一些讓學(xué)生不喜歡的事情，因此孩子可能會對老師產(chǎn)生反感的情緒，這都是可以理解的，身為家長，要及時采取措施，正確引導(dǎo)孩子。

小孩子對老師有反感怎么辦

1、不講道理，只談感受。當(dāng)孩子說不喜歡一個老師的時候，我們總是先跟孩子講道理，比如“老師不都這樣的嗎”、“老師也是為你好啊”、“每個老師都有不同的教學(xué)方式，你得適應(yīng)啊”等等。

聽你這樣說，孩子就會更反感。因?yàn)槟銢]從孩子的角度考慮問題，只想讓孩子盡快去適應(yīng)老師。我們應(yīng)該先聽聽孩子怎么想的，為什么不喜歡這位老師，發(fā)生了什么事情。

2、老師和學(xué)習(xí)是兩回事。幫助孩子釋放掉負(fù)面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認(rèn)知，然后一起想解決辦法。

一個最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

英語是孩子新接觸的一門語言學(xué)科，很多孩子都存在聽不懂老師講課的情況，英語作為一門語言學(xué)科，孩子在剛開始學(xué)習(xí)的時候，聽不懂也是可以理解的。面對孩子聽不到英語老師講課的情況，家長應(yīng)該采取什么樣的措施呢？

孩子聽不懂英語老師講課怎么辦

1、在學(xué)習(xí)中加入游戲化的元素。很多的孩子之所以不愿意上線上課和外教課，本質(zhì)原因是上課的環(huán)境在孩子看來并不友好，孩子害怕與人社交，有一定的抵觸心理，更多的將趣味化的內(nèi)容引入學(xué)習(xí)中，可以成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。

2、讓孩子知道自己能做很多小事。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會替孩子挑選一件一學(xué)就會的小事，讓孩子體驗(yàn)成功的滋味，同時要善于尋找孩子擅長的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，讓孩子自己也引以為豪，在孩子學(xué)的高興時，可以鼓勵孩子多學(xué)習(xí)，如果孩子厭倦了，相反要鼓勵孩子與學(xué)習(xí)無關(guān)的性格愛好。

3、有針對性的培訓(xùn)至關(guān)重要。孩子聽不懂，最根本的原因是平時聽的太少，如果孩子多聽，培養(yǎng)一定的語感，那么在聽力方面會有一定的進(jìn)步。這是一個連貫的過程，所以孩子應(yīng)該利用自己的空閑時間對英語進(jìn)行更多的接觸，聽不懂時就聽第二遍，并一直堅(jiān)持下去。只有這樣，孩子才能打好基礎(chǔ)，取得更大的進(jìn)步。

4、告訴孩子利用零碎時間背單詞。背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋狂操練，脫口而出。

初中孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，這個時候孩子的心理也是很脆弱敏感的，經(jīng)常會因?yàn)橐恍┬∈?，?dǎo)致孩子產(chǎn)生反感老師的心理，比如被老師批評了，不喜歡上這個老師的課等，都會引起孩子對老師的反感。面對初中孩子反感老師的情況，家長可采取什么措施呢？

初中孩子對老師產(chǎn)生反感心理怎么辦

1、家長首先要做到的就是，千萬不要給孩子講大道理，說什么“老師都是為了你好”“為什么別的學(xué)生不這樣只有你這樣”等試圖說服甚至責(zé)怪孩子的話，我們只需要傾聽。

給孩子發(fā)泄情緒的時間和空間，孩子這時并不是需要你的建議，他只需要將自己不滿的情緒發(fā)泄出來，在傾聽的過程中給孩子“我能理解你的感受”“我很明白的你煩惱”“是的你肯定心里很不舒服”之類的反饋就可以了。

2、父母，不要帶著有色眼鏡去看老師，更不能偏袒自己的孩子。站在客觀的角度去分析問題，給孩子做好正面積極的引導(dǎo)。若孩子只是一時的不喜歡，那家長的態(tài)度，就會造成他的思想混亂，日后更無法去喜歡老師。

3、及時了解原因，弄清楚事情原委特別重要，這關(guān)系著父母接下來的處理方式。問問孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而后者多半都是孩子自身的問題。

當(dāng)孩子正處于叛逆期的時候，好賴話是聽不到心里的。一般人都會說你讀書不是為老師讀的，是為自己讀的，你不喜歡老師，不聽課，吃虧的還是你自己，但這樣的教育效果很一般。所以家長應(yīng)該先了解孩子內(nèi)心的想法，了解其中的原因，這樣才能對癥下藥。

孩子不喜歡英語老師怎么辦

1、尊師重教，以身作則。在日常的家庭教育中，家長首先要以身作則，表現(xiàn)出尊師重教。最好的方式就是帶著自己的孩子，在教師節(jié)的時候，探望或者打電話問候自己曾經(jīng)的老師。

在平時跟孩子聊天中回憶上學(xué)時光，不要說老師的壞話。要多表現(xiàn)出對老師們的感激，告訴孩子，沒有當(dāng)初老師們的嚴(yán)厲，就沒有自己后來的成績。

如若在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)發(fā)生一些不稱職的老師的不好消息，不要當(dāng)著孩子面惡意指責(zé)。孩子的年齡還小，判斷能力不足，很可能以偏概全。當(dāng)孩子正與老師關(guān)系緊張時，家長需要刻意回避這方面的問題。如果因?yàn)橐幻蠋煹呢?fù)面新聞，導(dǎo)致孩子對老師整個群體產(chǎn)生排斥，這對孩子的成長十分不利。

2、要與孩子的老師直接溝通。家庭教育和學(xué)校教育分不開，家長和老師的溝通，能最快的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。家長通過與老師多溝通，也能讓老師有針對性的消除隔閡。

很多孩子討厭老師，是覺得自己學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，老師只在乎學(xué)習(xí)成績，所以討厭老師的同時，也連著老師所帶的課程。這時候家長要轉(zhuǎn)變孩子的思想，了解其中的原因。讓孩子明白學(xué)習(xí)只是為了自己，讓孩子理解老師的不易，慢慢疏導(dǎo)孩子討厭老師的心理。

孩子討厭英語老師怎么辦

1、和孩子進(jìn)行良好的溝通。家長要和孩子溝通，弄清楚他不喜歡英語老師的原因。比如是不適應(yīng)英語老師的授課方式，還是老師對待學(xué)生的態(tài)度有問題；是自己有頑皮、粗心、懶惰等不良習(xí)慣，還是英語老師的某個做法傷害了他的自尊心等等。

家長要告訴孩子，每個老師都有自己特定的授課方式和個性態(tài)度，不會因?yàn)槟硞€學(xué)生就輕易改變，而他的“不喜歡”很可能只是“不適應(yīng)”。鼓勵孩子放下包袱，自我調(diào)整，摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)老師的授課方式。同時，要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬厚豁達(dá)，懂得理解他人。

2、與老師交流，建立聯(lián)系。要想打開孩子的心結(jié)，建議家長先與孩子的英語老師進(jìn)行一次交流。家長一定要坦誠、真切，不挑剔、不護(hù)短，要表現(xiàn)出對老師的充分尊重，獲得老師的信任，使得交流真誠有效。

家長可以請老師平時多在功課上給孩子一些鼓勵，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步和優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變孩子的畏難情緒，從而打開他的心結(jié)，孩子學(xué)英語的問題也許就會解決。

對于學(xué)生孩子老師這件事，不管孩子是處于幾年級，這種現(xiàn)象都是存在的，而且也是很常見的情況。但是有些孩子會因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，而反感老師，家長要注意引導(dǎo)孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

老師過于嚴(yán)厲孩子反感該怎么辦

1、引導(dǎo)孩子理解老師。把老師面臨的困境告訴孩子，讓孩子理解老師，體諒老師。老師在學(xué)校也要完成各種作業(yè)。例如給學(xué)生備課；批改作業(yè)；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教育部門等會經(jīng)常檢查老師的工作；安排各種比賽等等，就相當(dāng)于是給老師布置了各種各樣的作業(yè)。因此，老師的工作壓力很大。

2、告訴孩子老師很喜歡他。心理暗示的力量是巨大的，告訴孩子，家長私下和老師溝通過，老師說孩子上課很認(rèn)真，作業(yè)完成得也很細(xì)心等等，就是說老師表揚(yáng)孩子的話。一個孩子當(dāng)她知道老師表揚(yáng)她，喜歡她的時候，她才會從心里喜歡老師，認(rèn)可老師，才會對學(xué)習(xí)認(rèn)真。

3、不要跟著孩子反駁老師。有的家長在孩子抱怨老師不好的時候，也幫著孩子否定老師的行為，有的家長甚至去學(xué)校找老師指責(zé)老師的不是，這樣孩子也會因?yàn)榧议L的幫忙而更加加深自己的反感情緒，對于孩子的學(xué)習(xí)很不利。其實(shí)如果老師教學(xué)上沒有存在很大問題，家長盡量不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。

4、反向激勵孩子。在孩子討厭某一老師一事上，最體現(xiàn)家長智慧的一點(diǎn)就是反向激勵?？梢愿嬖V孩子你越討厭這個老師，就越要在這門課上超過老師，而不是讓討厭的老師影響了你的成績。孩子的成績上去了，老師的關(guān)注也會隨之增加，孩子的負(fù)面情緒也會逐漸消解。