初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子都朝著內(nèi)心的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，然而也有部分孩子因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)荒度時(shí)光，不但不好好學(xué)習(xí)，還總是玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

初中孩子沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

理解孩子，幫助孩子把情緒宣泄出來(lái)。初中生很容易遇到青春叛逆期，如果在遇上家長(zhǎng)的打壓以及不理解，或者是身邊沒(méi)有要好的朋友，可以吐露心聲，那么，很容易誤入歧途，或者是在思想上有偏差。

揚(yáng)起理想之帆。對(duì)于孩子而言，模仿是他們的天性。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起，尋找身邊的榜樣，做到學(xué)有目標(biāo)，超有對(duì)象；家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)人物的故事。讓孩子每天都朝氣蓬勃地投入到學(xué)習(xí)生活中。

家長(zhǎng)要給孩子樹立榜樣。家長(zhǎng)要讓孩子具備清晰的目標(biāo)，并且腳踏實(shí)地的追趕目標(biāo)，自己也是這樣的人嗎？自己的目標(biāo)在哪里？通達(dá)路徑是什么？有沒(méi)有一步一步去拼搏努力？身教勝于言教，給孩子做個(gè)領(lǐng)路人吧！

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子，欣賞他們的每一個(gè)進(jìn)步，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。父母也應(yīng)該善于與孩子溝通，傾聽他們的聲音，指導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。

每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)迷茫期，他們往往失去了奮斗的目標(biāo)，不知為何學(xué)習(xí)，更不知該如何學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，以身作則教會(huì)孩子不斷努力。

孩子迷茫沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

幫助孩子了解自己的興趣和能力。了解自己的興趣和能力是找到自己的方向的關(guān)鍵。和孩子一起探索他們的興趣和激情，幫助他們了解自己在哪些方面表現(xiàn)出色，這可以幫助他們找到自己的方向。

幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。這可以幫助孩子更有條理地工作，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。和孩子一起制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。這可以幫助孩子更清晰地了解自己需要做什么，以及如何做到。

鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己。這可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，從而找到自己的方向。鼓勵(lì)孩子參加新的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，例如參加新的課程、加入新的俱樂(lè)部或團(tuán)隊(duì)、參加比賽或競(jìng)賽等。這可以讓孩子體驗(yàn)新的事物，拓展自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。家長(zhǎng)可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的人生理想，然后引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這樣學(xué)習(xí)就不再單單只是為了分?jǐn)?shù)和名次。同時(shí)可以幫助孩子將目標(biāo)細(xì)化，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、容易達(dá)成的短期目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

目標(biāo)和方向是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于孩子也是一樣，在學(xué)習(xí)上有一個(gè)清晰的目標(biāo)會(huì)讓孩子在前進(jìn)的道路上一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的努力，假如什么都沒(méi)有，那孩子很容易就迷茫。

孩子沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向該怎么辦

原因一：缺乏自信

孩子缺乏自信是導(dǎo)致他們?nèi)狈δ繕?biāo)和動(dòng)力的主要原因之一。如果孩子缺乏自信，他們可能會(huì)感到自己無(wú)法完成某項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)，從而放棄嘗試。

解決方案：鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子來(lái)提高他們的自信。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試，讓他們知道失敗是成功的必要步驟。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以提高他們的自信心。

孩子做事情沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，身為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，面對(duì)這樣的情況，千萬(wàn)不要一味的數(shù)落教育孩子，一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣傾向，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他發(fā)掘自己的人生目標(biāo)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子為自己的目標(biāo)付諸努力。人生不能因?yàn)橐率碂o(wú)憂，就得過(guò)且過(guò)。如果孩子本來(lái)就動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)吃力，那么他一聽到“目標(biāo)”二字，就會(huì)緊張又警惕，對(duì)“目標(biāo)”敬而遠(yuǎn)之。

所以，家長(zhǎng)不要光想著如何鞭策孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更要思考如何在孩子學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他的自信心和樂(lè)觀的人生態(tài)度。

2、當(dāng)孩子有了某個(gè)目標(biāo)以后，我們不要輕易的去否定，而應(yīng)該積極做一些梳理和引導(dǎo)，啟迪他付諸于行動(dòng)。

有些家長(zhǎng)聽到孩子說(shuō)“我長(zhǎng)大要做科學(xué)家”，就會(huì)指著孩子的作業(yè)說(shuō)：“就你這水平，還科學(xué)家呢”。于是孩子就覺(jué)得自己很不配擁有崇高的理想，以后再也不敢談理想了。

孩子已經(jīng)上初中，但是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，非常的懶惰沒(méi)有上進(jìn)心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展，否則會(huì)影響孩子后期的學(xué)習(xí)發(fā)展，不利于孩子健康成長(zhǎng)。

初中孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、孩子沒(méi)有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、我們需要在一定程度上約束孩子，讓孩子在一個(gè)應(yīng)有的規(guī)則內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。父母不僅要提升孩子的動(dòng)力，還需要讓孩子了解到不好好學(xué)習(xí)是需要承擔(dān)后果的。我們可以在孩子無(wú)心學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他們做一些家務(wù)，當(dāng)他們不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候懲罰他們做家務(wù)，這都可以讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)間很重要的事情。

3、家長(zhǎng)在孩子的面前，在日常的生活中，一定要用自己的優(yōu)良言行去影響孩子，去監(jiān)督孩子，在潛移默化中去改變孩子。只有摸準(zhǔn)了孩子沒(méi)有上進(jìn)心，形成懶惰習(xí)慣的脈，對(duì)癥下藥，循循善誘，細(xì)致耐心，才能克服孩子毫無(wú)上進(jìn)心。

4、提升學(xué)習(xí)興趣。孩子一到初中沒(méi)了上進(jìn)心，主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上沒(méi)有了興趣，首先家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因，如果是因?yàn)槌煽?jī)上不來(lái)，讓孩子感到吃力，從而厭學(xué)，那家長(zhǎng)可以對(duì)應(yīng)讓孩子進(jìn)行一些補(bǔ)課。

初中生找不到目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，建議家長(zhǎng)找到孩子好好進(jìn)行聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子的理想，問(wèn)問(wèn)孩子喜歡什么，我們家長(zhǎng)要多去觀察孩子喜歡什么，對(duì)于孩子的興趣要多去支持和鼓勵(lì)，不要限制孩子的正常喜好，這樣孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

初中生找不到目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給你帶來(lái)的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。對(duì)于初中孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，要讓孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫，就會(huì)越來(lái)越?jīng)]興趣，甚至產(chǎn)生討厭的情緒。學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過(guò)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學(xué)習(xí)的興趣自然會(huì)提高很多。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

初中生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很不利的，我們知道，只要孩子有了目標(biāo)和方向，那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)更有動(dòng)力，本來(lái)初中的孩子就處于青春叛逆期，心態(tài)不穩(wěn)定，我們更要鼓勵(lì)孩子有一個(gè)目標(biāo)，這樣孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)才不會(huì)受到影響。

初中生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向該怎么辦

1、要有一個(gè)平穩(wěn)的心理狀態(tài)。假如都還沒(méi)想好將來(lái)干什么，或是都還沒(méi)一個(gè)清楚的總體目標(biāo)，何不先靜下心來(lái)搞好面前的事情。例如，先定個(gè)小目標(biāo)，考一所理想的高中。

絕大多數(shù)人的夢(mèng)想分階段的，在你處于一個(gè)比較好的層級(jí)和環(huán)節(jié)。那樣相對(duì)而言你發(fā)展方向和選擇會(huì)大量，到那時(shí)便有一個(gè)確切的精準(zhǔn)定位。在九年義務(wù)教育下，中考是一個(gè)分界點(diǎn)，也是人生應(yīng)對(duì)的第一考試，期待認(rèn)真完成。

2、理解孩子，幫助孩子把情緒宣泄出來(lái)。初中生很容易遇到青春叛逆期，如果在遇上家長(zhǎng)的打壓以及不理解，或者是身邊沒(méi)有要好的朋友，可以吐露心聲，那么，很容易誤入歧途，或者是在思想上有偏差。

這個(gè)時(shí)候我們需要的不是深思其根本原因在哪，孩子將走往何處，而是需要幫孩子將內(nèi)心壓抑的情緒宣泄出來(lái)，多去理解和認(rèn)同孩子，從心理層面幫助孩子解決迷茫的問(wèn)題。而不是在技術(shù)方面以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，以孩子在班級(jí)的排名作為炫耀或者是貶低孩子的結(jié)果。