進(jìn)入初一后，孩子離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的老師同學(xué)，進(jìn)入到新的環(huán)境中，接觸到更多的課程和作業(yè)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)存在很大的壓力，再加上孩子在初中生活中遇到的情感問(wèn)題、交際問(wèn)題，讓孩子難以處理。因此很多孩子到了初一，很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，解決初一孩子不想上學(xué)的情緒，需要家長(zhǎng)付出耐心和細(xì)心，多方面引導(dǎo)。

上初一的女孩不去上學(xué)怎么辦呢

1、溝通了解：首先要與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他厭學(xué)的原因?？赡苁且?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力大或者是遇到了什么困難。通過(guò)溝通，建立起與孩子的信任關(guān)系，為后續(xù)的引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

2、激發(fā)興趣：根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，為他提供一些相關(guān)的資料和資源，幫助他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，如果孩子喜歡閱讀，可以推薦一些有趣的科普書(shū)籍，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

3、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。確保計(jì)劃既有挑戰(zhàn)性又不會(huì)給孩子過(guò)大的壓力。

4、給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

很多孩子在小升初后出現(xiàn)不想去上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較正常的，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)與小學(xué)相比，不但要掌握的知識(shí)很多，學(xué)習(xí)的難度也大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)低下，自信心受損，自然不想去學(xué)校。

初一孩子不去上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒。往往出現(xiàn)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)都很焦慮和無(wú)奈，常常會(huì)出現(xiàn)一些指責(zé)、打罵等過(guò)激行為，不當(dāng)?shù)慕逃椒ǚ炊鴷?huì)將孩子推到更遠(yuǎn)。因此，不論是哪一種原因造成的厭學(xué)，能否得到父母的愛(ài)這一點(diǎn)是孩子最敏感的，要讓孩子感覺(jué)到家庭的溫暖。

2、父母以平等的身份，與孩子交流談心，讓孩子說(shuō)出心里的實(shí)話，打開(kāi)孩子的心結(jié)。如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度，就得想辦法找老師補(bǔ)課。如學(xué)習(xí)方法不正確，就要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂太專注力、做好課堂筆記、課后總結(jié)復(fù)習(xí)等基本方法的訓(xùn)練，對(duì)貪玩的孩子自律能力、時(shí)間管理的訓(xùn)練至關(guān)重要。

3、研究家庭教育。家長(zhǎng)可以自己承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，在家中開(kāi)展教育活動(dòng)，提供適合孩子年齡的學(xué)習(xí)材料和資源，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與孩子一起學(xué)習(xí)和探索知識(shí)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)資源、圖書(shū)館、博物館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等提供的資源。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

有家長(zhǎng)抱怨孩子已經(jīng)十三歲了，但是出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，對(duì)此家長(zhǎng)也是很茫然，不知道采取什么樣的方式教育孩子，尤其是女孩子，更是無(wú)從下手，生怕孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重。

13歲女孩不去上學(xué)怎么辦

1、十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。

當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過(guò)多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過(guò)多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來(lái)越反感，到較后還是不會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心胸。

2、對(duì)于孩子說(shuō)謊的問(wèn)題，父母更加需要花更多的心思去關(guān)心孩子了，父母需要了解孩子說(shuō)謊的目的，是善意的還是為了逃避懲罰而說(shuō)的。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊的時(shí)候不要當(dāng)眾拆穿他，這樣只會(huì)讓他覺(jué)得很沒(méi)有面子并且導(dǎo)致行為越來(lái)越叛逆。

父母可以到晚上的時(shí)候一個(gè)人到他的房間跟他談?wù)?，也許到了晚上孩子冷靜之后，感覺(jué)到自己的不對(duì)后會(huì)像父母攤開(kāi)一切。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想去上學(xué)的現(xiàn)象也是比較正常的，面對(duì)孩子的這一行為，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，樹(shù)立信心，并尋找正確的方法激勵(lì)孩子，防止孩子出現(xiàn)放棄的心理。

高三下學(xué)期了孩子不去上學(xué)了怎么辦

了解原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子不去上學(xué)的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系問(wèn)題還是其他原因？只有了解了孩子的真實(shí)想法，才能更好地幫助他解決問(wèn)題。

激發(fā)積極性：家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，也可以與老師一起制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子逐步提高學(xué)習(xí)效率。

制定目標(biāo)計(jì)劃：考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

管理壓力：教導(dǎo)孩子合理管理壓力的方法，例如鍛煉、放松技巧、良好的睡眠和飲食習(xí)慣。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最為常見(jiàn)的問(wèn)題，也是最困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，社交問(wèn)題，家長(zhǎng)教育方式不對(duì)等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解壓力，與孩子一起尋找解決方法。

孩子不去上學(xué)怎么辦最好的方法

1、積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、積極的溝通和交流，對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問(wèn)題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中。

3、讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。

4、培養(yǎng)積極思維，教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問(wèn)題，如積極思考開(kāi)學(xué)的好處和機(jī)會(huì)，讓他們看到學(xué)校生活帶來(lái)的新友誼、新知識(shí)和新機(jī)遇。

初高中孩子不愿意上學(xué)是一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象，這主要與孩子的學(xué)習(xí)壓力大、對(duì)未來(lái)迷茫、人際關(guān)系差等原因有關(guān)。面對(duì)孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

13歲不去上學(xué)怎么辦

多和孩子溝通。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的狀態(tài)下，可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。此時(shí)家長(zhǎng)可以多和孩子進(jìn)行溝通，也可以通過(guò)讓孩子聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，從而改善不想上學(xué)的情況。

給孩子足夠的休息時(shí)間。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間熬夜，可能會(huì)導(dǎo)致睡眠不足，從而出現(xiàn)精神萎靡的情況，也會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的癥狀。因此要合理調(diào)整作息習(xí)慣，保證足夠的睡眠，避免長(zhǎng)期熬夜，也可以適當(dāng)與孩子一起上學(xué)，改善孩子的生活環(huán)境。

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。13歲的孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。孩子厭學(xué)是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)失掉了喜好，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心思，這時(shí)家長(zhǎng)可以換一種教育的方法，比方學(xué)英語(yǔ)的時(shí)分，可以看英文的電影，激起孩子的喜好，從而孩子或許就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

很多孩子在上學(xué)期間，找各種借口，請(qǐng)假不愿意去學(xué)校，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等，家長(zhǎng)要想解決這一問(wèn)題，就要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

孩子請(qǐng)假不去上學(xué)怎么辦

理解并支持孩子。請(qǐng)假不上學(xué)可能說(shuō)明孩子在學(xué)校遇到了困難，或者他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這種情況下，我們的第一反應(yīng)可能是責(zé)備或者懲罰他們，但這并不能解決問(wèn)題。相反，我們應(yīng)該盡力理解他們的感受，并提供支持。

積極溝通。積極溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們需要和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，了解他們?yōu)楹尾辉敢馊W(xué)校?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力大，或者是與同學(xué)之間的關(guān)系不好，或者是對(duì)老師的教學(xué)方式不滿意。通過(guò)溝通，我們可以找出問(wèn)題的根源，然后尋找解決方案。

不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子明確跟父母說(shuō)自己不想上學(xué)的時(shí)候，一些父母還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

設(shè)定合理的期望值。作為父母，我們需要為孩子設(shè)定合理的期望值。如果我們對(duì)孩子的期望過(guò)高，他們可能會(huì)感到壓力過(guò)大，從而選擇逃避。我們需要讓孩子知道，他們的價(jià)值不僅僅在于他們的成績(jī)，而且在于他們的品格和才能。