學(xué)海無涯苦作舟，對于孩子來說整個受教育的歷程也很辛苦，要學(xué)習(xí)很多的知識和內(nèi)容，來充實自己的知識庫。也不免有些孩子抗壓能力弱，出現(xiàn)逃課、曠課的情況。

孩子逃課了父母的正確做法

首先不能打罵，要理解孩子，跟孩子說我跟你這么大的時候也逃過課，但是事后覺得那樣做對自己很不負(fù)責(zé)任，落下的課還要花時間補回來，還要接受老師的指責(zé)或懲罰，代價太大，不值得。

學(xué)習(xí)是自己的事情，逃避根本解決不了任何問題，如果逃課是為了玩，那就更沒必要了，比較逃課的時候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開心？問清楚孩子逃課的具體原因，并針對性教育。

可以試著和孩子溝通，了解逃課的原因，如果溝通不好，可試著從側(cè)面了解原因，如和老師、同學(xué)等，方法要得當(dāng)。

有可能是學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有可能是學(xué)校內(nèi)發(fā)生了令孩子不愿上課的事件，用逃課、玩游戲等來逃避。有可能是迷上游戲、和愛逃課的同學(xué)一起逃課去玩等。

大學(xué)孩子掛科是不好好學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，也是最令家長擔(dān)憂的一件事情，孩子掛科次數(shù)過多，可能會造成難以畢業(yè)的現(xiàn)象，面對孩子考試掛科，家長要及時與孩子進(jìn)行交流，得知掛科背后的原因，引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹立正確的人生目標(biāo)。

孩子大學(xué)掛科家長正確做法

了解情況：家長應(yīng)首先了解大學(xué)生掛科的原因，是由于上課不認(rèn)真還是學(xué)習(xí)方法不對等等，以便找到有效的解決辦法。

幫助分析：家長可以采取和大學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)方法和掛科原因，并針對性地給予幫助，比如制定學(xué)習(xí)計劃，整理學(xué)習(xí)筆記等等。

引導(dǎo)思考：家長應(yīng)該從自身的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生思考，為什么要學(xué)生某門課程，這門課程對他們以后的發(fā)展起到怎樣的作用，以便激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子的情況，制定適合他的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該包括課程的復(fù)習(xí)和補習(xí)，以及提高學(xué)習(xí)能力的方法，如閱讀、筆記、討論等。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個家長都希望自己的孩子，成績好、人緣好，受到老師和同學(xué)們的歡迎。然而生活中，很多孩子不會社交，在學(xué)校成為被欺負(fù)排擠的對象，這不但不利于孩子的學(xué)習(xí)，也會對孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。

孩子在學(xué)校受排擠家長的正確做法

1、開導(dǎo)孩子的情緒。孩子在學(xué)校被孤立，內(nèi)心肯定是孤獨的，委屈的，家長要及時安撫孩子的情緒，最大限度減輕這件事對孩子的影響。

2、了解孩子被排擠的原因。孩子在學(xué)校被孤立肯定是有原因的，家長要多與孩子溝通，全方位了解孩子被原因，只有了解原因，才能找到對應(yīng)的解決措施。

3、鼓勵孩子參加學(xué)?；顒?。家長要積極孤立孩子參加學(xué)校和班級的活動，與同學(xué)們通力合作，在合作與交流中，可以幫助孩子收貨更多友誼。

4、教授孩子社交技巧。生活中很多孩子，渴望與他人成為朋友，但由于不會社交，他們會對別人伸出的橄欖枝，敬而遠(yuǎn)之，慢慢的孩子會被認(rèn)為是另類，因此家長要教會孩子如何與人交流溝通，必要的時候，家長要給予孩子示范，做孩子的榜樣。

考試雖是檢驗孩子學(xué)習(xí)成績的途徑，但孩子一次考試沒考好也屬于正?，F(xiàn)象，家長不要把成績看的太重，因為分?jǐn)?shù)差就責(zé)備孩子。家長要做的是，幫助孩子分析考不好的原因，引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，加強學(xué)習(xí)。

孩子考試考砸了家長正確做法

1.鼓勵為主，打氣支持，面對考試成績不理想的現(xiàn)實，家長應(yīng)該鼓勵為主，為孩子打氣支持，繼續(xù)做孩子堅實牢靠的后盾，讓孩子更加沒有顧忌地全身心地投入到學(xué)業(yè)中。

2.幫分析考不好的原因，這次沒有考好是什么原因，是題目太難，還是有什么特殊原因，是偏科還是智力問題等等?？荚嚨闹饕康氖菣z驗孩子在平時的學(xué)習(xí)中存在的問題，通過分析找到對應(yīng)的問題所在，有利于提高下次考試成績。

3.引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，考試的目的，是檢驗孩子在平時學(xué)習(xí)中存在的問題，讓孩子是考試之后總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以攻克，加深對薄弱知識點的理解和記憶，不在同一個地方摔倒，這才是發(fā)揮了考試的真正目的。

4.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他/她成為有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

很多孩子在上學(xué)期間都出現(xiàn)過厭學(xué)情緒，當(dāng)厭學(xué)情緒的到很好的疏解時，孩子便會更好的投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)厭學(xué)情緒得不到緩解時，一些孩子便會走上輟學(xué)，去打工的道路，對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。

孩子不上學(xué)去打工父母怎么辦

了解孩子不想讀書的原因

家長應(yīng)該了解孩子為什么不想讀書。有些孩子可能因為學(xué)習(xí)成績不好而感到自卑，從而不愿意上學(xué)；有些孩子可能對學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)很無聊；還有些孩子可能受到同齡人或社會環(huán)境的影響，覺得打工更有價值。

讓孩子明白社會需要有知識的人

社會真正需要的是有知識的人?，F(xiàn)代社會正處于知識激增的時代，知識更新速度非?？臁榱诉m應(yīng)社會的需求并在其中立足，我們必須不斷更新知識，否則就會被淘汰出局。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，而青少年時期只是學(xué)習(xí)歷程中最基本的初級階段。

很多家長提到孩子寫作業(yè)就頭疼，他們不但寫作業(yè)的時候表現(xiàn)的拖拖拉拉，而且寫完后作業(yè)錯誤率非常高，一些脾氣不好的家長可能會通過武力幫助孩子完成作業(yè)，可過后孩子寫作業(yè)困難的情況依舊很嚴(yán)重。

孩子不寫作業(yè)正確的處理方法

了解情況：父母應(yīng)該先了解孩子沒有寫作業(yè)的具體原因?？赡苁且驗樗麄儧]有理解作業(yè)要求、缺乏時間管理技能、遇到了困難，或者是因為他們懶惰或不負(fù)責(zé)任。了解原因有助于父母更好地指導(dǎo)孩子。

與孩子坦誠交流：父母應(yīng)該與孩子坦誠地交流，詢問他們沒有寫作業(yè)的原因，并傾聽他們的解釋。在交流中，父母應(yīng)該保持耐心和理解，避免對孩子進(jìn)行指責(zé)或懲罰。

樹立信心：告訴他“這個知識沒掌握不要緊，你有你的強項，別因為這個知識點不會就喪失自信，爸爸媽媽相信你”。

降低難度：跟老師商量一個月內(nèi)增加孩子作業(yè)量，但是降低難度，給我們的孩子留一些特殊作業(yè)，讓他把原來的知識補上，把自信補上，我想當(dāng)我們積極求助時，老師是愿意陪伴我們的。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些家長在輔導(dǎo)孩子時雞飛狗跳的場面，這與孩子不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭，錯誤率高有很大關(guān)系，如何能讓孩子認(rèn)真快速的完成作業(yè)，成為家長們普遍關(guān)注的重點。

孩子不想寫作業(yè)要怎么正確教育

不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心

最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。