二年級孩子不會寫作文很正常，沒有哪個孩子生來就會寫，況且這個階段孩子接觸的知識不多。但家長前期教孩子寫很重要，家長可以通過閱讀的方式培養(yǎng)孩子的寫作能力，多讀一些兒童讀物，讀得多了，孩子自然也就會寫。

二年級孩子作文不會寫怎么辦

1、要有寫作文的習慣，學會多說多寫。寫作文能力的提高，需要從小培養(yǎng)良好的習慣，需要父母多鼓勵孩子，讓孩子學會表達，不僅要學會寫，而且要會讀、會說，讀書、說話、寫作文之間有很大的關(guān)系，只有多讀書，了解更多的知識，才有素材來說。

頭腦中有知識，還需要善于表達，多調(diào)動孩子用自己的語言，來表達自己感己的語言，來表達自己的感受和看法。讀的書多，知道的事情也就多，積累的素材也就會更多，能夠運用自己的語言進行表達，能夠說出自己看過的書，看到的各種現(xiàn)象，就有助于寫作文水平的提高，用筆把自己所思所想寫出來。

2、要提高看圖說話的能力，學會構(gòu)思作文。小學生對于漫畫書和帶有圖的冊子比較感興趣，有很強的直觀感受能力，通過看圖，學會觀察和思考。在小學階段，可以通過讓孩子看圖來提高寫作能力，這是一個很不錯的選擇。

可以讓孩子看圖，然后注意觀察，學會了解圖畫的整體，自己的語言來進行陳述，或者進行講故事，通過不斷練習，提高孩子的作文構(gòu)思能力、觀察事物能力、語言表達能力。

孩子到了三年級的時候，會開始接觸作文，孩子剛接觸的時候不了解情況，可能會出現(xiàn)不會寫的情況，當家長遇到這種情況，不要慌張，采取正確的方式引導孩子就可以了。

三年級孩子不會寫作文怎么辦

1、家長每天要陪孩子讀一個小時的書籍。一個人的寫作能力離不開讀書，大人寫作是如此，孩子寫文章也是一樣，只有多讀書了，才能使孩子腦了里有寫作素材。作為小學三級學生可以讀一些短小的文章，讀少年百科全書、也可以讀一些古詩古詞，只要堅持一年半載，孩子就會喜歡上閱讀。

2、家長要給孩子準備一個筆記本，要求孩子每天寫一篇日記。日記字數(shù)不要多，能長則長，能短則短，一般200到400字就可以了。起初寫日記可以是記流水帖，不需要什么文筆和文采，主要是鍛煉孩子能有話可寫，能提筆就寫的能力，不要小看這些，時間長了，孩子就會慢慢提高寫作能力了。

3、家庭一定要建立一個小書屋，沒有條件建書屋，至少家里要有一個大書架。營造家庭書香的濃厚氛圍，平時，家長可以帶孩子到書店一起去買書、選書、看書，使孩子從小得到書香味的熏陶，家長愛讀書了，便會潛移默化，孩子也會慢慢喜歡上看書，就會與書交朋友了，書讀得多了，腦子里就有貨了，如此，不愁孩子寫不好文章了。

4、多解讀。在解讀課文內(nèi)容時要把文章的結(jié)構(gòu)，主題思想，寫作方式等講給學生聽。效仿寫作很重要。尤其是對三年級的學生而言。

在小學階段，孩子寫作文并不是一件輕松的事情，因為孩子的詞匯量不夠多，很容易出現(xiàn)錯別字，有的孩子沒有經(jīng)過系統(tǒng)的練習，所以也不知道該怎么來寫作文，甚至有的孩子寫的作文根本就讀不通。所以家長發(fā)現(xiàn)孩子上小學四年級作文還寫不好一定不要慌張，以下幾個方法，可以提高孩子的寫作能力。

孩子四年級了作文不會寫怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對一件事情感興趣，他才會積極上心。這樣即使在寫作過程中到時候到時候遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時候，即使一整天出現(xiàn)錯誤，也不要給孩子畫下大差，這樣子會打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當?shù)墓膭睢?/p>

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當?shù)母?。久而久之，孩子的寫作會有明顯的提升。

對于所有的學生來說，語文就是必須要學的，不論是小學還是初中高中，每次考試都是會有語文這一科目的。而在語文的分值中，作文所占的比例還是挺高的，所以說作文寫得好也是提高成績的關(guān)鍵。那么，四年級孩子不會寫作文怎么辦呢？

四年級孩子不會寫作文怎么辦

一、培養(yǎng)孩子寫作的興趣愛好。優(yōu)美的文采是通過幾月累沉淀的，在培養(yǎng)孩子寫作能力上，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣愛好。只有他對一件事情感興趣，他才會積極上心。這樣即使在寫作過程中，遭受外界的打擊，心中那股熱愛也會支撐著他抵力前行。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，不可以參與到其中共同寫作，之后互相批改。作為父母，在起初批改孩子作文的時候，即使一整篇出現(xiàn)錯誤，也不要直接批評孩子，這樣子會打擊孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的寫作興趣，更多的是要適當?shù)墓膭睢?/p>

二、積累素材。積累素材不僅從生活中獲取，還可以從實事新聞、背誦被人范文等。寫作沒有素材的支撐，簡直就如沒有根的浮萍，內(nèi)容過于枯燥乏味。因此積累素材是提高寫作的重要手段，讓孩子積累到一定的作文素材，父母要引導孩子如何引用到自己的寫作中。

引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根據(jù)自己的想法適當?shù)母摹＞枚弥?，孩子的寫作會有明顯的提升。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子二年級的時候還什么都不會，那么家長就要重視起來，因為孩子二年級基礎(chǔ)沒有打牢，這不僅會對孩子學習語文造成影響，對孩子的數(shù)學成績也會產(chǎn)生阻礙。

孩子二年級了什么都不會怎么辦

1、家長陪讀課文。課本是較好的學習材料，家長要從一年級的課本開始。因為一年級的課文上都有拼音，每一篇課文都要求孩子讀給你聽，不會的字讓他拼讀，這樣雖然慢了點，但是慢工出細活。當然，二年級的課文也要在學完之后讀給你聽，不會的字，家長要教孩子學會拼讀。

2、不打壓孩子自尊心。不管是有意還是無意，家長不要打壓孩子的自尊心，孩子這個時期學習興趣比學習成績重要的多，而有些孩子排斥學習往往是因為他在這里沒有獲得充足的尊重感和成就感，甚至會因為挫折感而逃避學習。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子在成為二年級學生后，上課時專注力不夠的話，聽課就會容易分神，做作業(yè)也會比較拖拉，也就會導致成績差的現(xiàn)象。家長可通過培養(yǎng)孩子的專注性。

比如父母有意識地延長孩子的專注時間，若孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵孩子再多堅持五分鐘。然后逐漸延長專注的時間，又或者多陪孩子玩提高專注力的游戲等。

孩子在學習語文的過程中，繞不開的就是作文這一部分，它不僅是衡量孩子語文水平的重要尺度，更是在考試中占有很大的分值，因此孩子一定要重視他。但是有的孩子到了初中還是不會寫作，使得語文成績很差。

初中孩子不會寫作文怎么辦

1、讀優(yōu)秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影很有效的方法。如果你不讀更多的好作品，那就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。所以孩子要盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2、多摘抄、多朗讀、多背誦

家長督促孩子在每天讀文章的時候，可以讓他把自己認為優(yōu)美的語句摘抄下來，并且勤讀、勤背，寫作的時候自然而然的就能寫出來了。家長也可以主動給孩子做一些摘抄，或者收集一些優(yōu)美詞句，供孩子朗讀背誦，這樣也可以給孩子省出時間。

在孩子的學習中，除了培養(yǎng)孩子的學習習慣，端正孩子的學習態(tài)度也是非常重要的，特別是在小學時期，正是打基礎(chǔ)的時候，此時家長讓孩子明白學習的意義，端正孩子的態(tài)度，這對孩子以后的學習提供了很大的便利。

二年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。小孩子們由于年齡小，不明白學習的目的和意義。就算是家長說再多的大道理也無濟于事。家長就必須立規(guī)矩，講原則，學習上嚴要求，不能心慈手軟。因為你今天退縮一步，以后家長會節(jié)節(jié)敗退。給孩子營造一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍，用行動告訴他，好好對待學習，否則你的其他要求，一概免談。

2、家長言傳身教。孩子二年級了，也正是貪玩的年齡，但孩子貪玩與學習認真并不矛盾，學習態(tài)度端正的孩子，即使很貪玩，但只要家長一提醒他別忘了學習，那他就會進入學習的狀態(tài)，他玩很專注，學習也會很專注，這樣的孩子長大一般都會有很大的成就。怎樣才能使小孩子學習態(tài)度端正，這得需要父母對孩子進行言傳身教。

3、給孩子灌輸學習的重要性。在有一個好的環(huán)境的基礎(chǔ)上，各位家長接下來就要給孩子灌輸學習的重要性：這個時候的我們不要太氣躁，通過歷史人物，事件等來開導孩子，讓他知道努力學習是很有用的。

4、控制、引導。努力解決好孩子學習和玩耍的沖突，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。要注意循序漸進：一開始，做到基本完成作業(yè)的前提下可以讓孩子看電視、玩耍；再到保質(zhì)保量地完成各項學習任務(wù)才可休息娛樂。不可操之過急。