每個(gè)家長都希望孩子考出好成績，在考試之前家長要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多做一些練習(xí)。

初一馬上期末考試了家長該怎么幫孩子

1、總結(jié)小錯(cuò)題，化零為整。家長可以幫助孩子一起總結(jié)一些小知識(shí)點(diǎn)、小錯(cuò)題，比如課文中經(jīng)常出現(xiàn)的成語、詞語、古文的作者姓名及生平、寫作時(shí)間背景、文章出處、記不住的數(shù)學(xué)定義、英語單詞等等。

建議將以前的試卷、練習(xí)冊(cè)找出來，圈點(diǎn)出其中經(jīng)常寫錯(cuò)的小題，把這些細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到本子上，在等車、坐車、排隊(duì)的時(shí)候拿出來看看，加深印象。一些選擇題、判斷題等，分值較小，如果用整塊的時(shí)間去復(fù)習(xí)這些是得不償失的，在生活中利用零碎的時(shí)間、把這些小錯(cuò)題都記住了，十分高效。

2、復(fù)習(xí)錯(cuò)題，發(fā)揮錯(cuò)題本的用處。很多孩子錯(cuò)題本整理得很好，但是往往沒有時(shí)間去看錯(cuò)題本。這樣是不對(duì)的。錯(cuò)題本的用處是讓孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候有所側(cè)重，不是訂正在本子上就不再看了。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，將正確的答案蓋住，然后將答案重新寫一遍，不會(huì)的題目不能聽之任之，而是要徹底弄明白。有的孩子把錯(cuò)題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，這是不可取的。

初一屬于小升初的過渡期，如果孩子在這個(gè)階段，不能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握好學(xué)習(xí)方法，那他們的學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)止步不前，甚至出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。但是作為父母，一定要理性看待，積極引導(dǎo)。

孩子初一期末考試成績差我該怎么辦

1、平靜的態(tài)度。做父母的如果遇到一點(diǎn)事情就穩(wěn)不住，那么孩子以后做什么事情就更穩(wěn)不住了，不管孩子考得有多不好，父母一定要是很平靜的態(tài)度，就好像提前知道了孩子的成績一樣。

因?yàn)楹艽蟪潭壬虾⒆硬桓易尭改钢雷约旱某煽?，是因?yàn)榕赂改笇?duì)自己的期望破滅，但是孩子的學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了父母，父母應(yīng)該做的是：讓孩子自己對(duì)自己“一塌糊涂”的成績生氣，而不是做父母的生氣。因此，一定要在孩子面前保持一個(gè)平靜的態(tài)度。

2、肯定孩子的努力，指出孩子的不足。態(tài)度有了之后，父母當(dāng)然不能對(duì)孩子的成績無動(dòng)于衷，首先是要肯定孩子的努力，即使孩子沒有表現(xiàn)的很努力，也要找到孩子的優(yōu)點(diǎn)夸上一夸，比如孩子每天的作業(yè)都是認(rèn)真的完成這類的。

接著就要提出孩子的不足，但是切忌與別人作對(duì)比，不然孩子會(huì)沒有耐心聽你講下去，學(xué)習(xí)成績不好肯定是有原因的，可以先讓孩子自己反思，然后自己再做補(bǔ)充，這樣會(huì)讓孩子對(duì)自己有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

初一的孩子剛從小學(xué)進(jìn)入到初中，可能是還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致考試成績很差。但是家長也不必過于焦慮，孩子才剛剛上初一，成績差，現(xiàn)在開始補(bǔ)救也不晚。重要的是，一定要找到合適的學(xué)習(xí)方法，否則只是在做無用功罷了。

初一孩子考試成績下滑了家長怎么辦

首先，家長不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ约旱某煽儍?yōu)秀，當(dāng)成績下滑時(shí)，孩子也非常難過。如果家長再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非常渴望得到周圍人的認(rèn)可。如果家長反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。

所以，家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來，努力提高學(xué)習(xí)成績。

其次，家長要仔細(xì)分析孩子成績下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績都不理想，家長則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中生成績落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。

如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題，某些學(xué)科的成績特別落后，家長則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績。

孩子期末考試成績不好，作為家長，要幫助孩子分析為什么沒有考好，然后針對(duì)不同的情況，實(shí)施不同的教育，切忌打罵，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，孩子健康成長才是最重要的。

孩子期末考試成績不好家長應(yīng)該怎么做

1、和孩子一起查找原因。有的父母看到孩子考得不好的時(shí)候，也不問緣由，上來就是一頓劈頭蓋臉的罵，其實(shí)和孩子一起查找原因才是最重要的。誰還沒有幾次考不好的時(shí)候了，父母越說孩子可能會(huì)越難過，誰都希望自己能夠考好，但是事實(shí)已經(jīng)這樣，找出原因才是最重要的。

2、不要著急打罵孩子。雖然說成績很重要，但是成績并不代表這一切，一味的打罵只能傷害到孩子的自尊心，以后失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚳疾缓?，家長也要放平心態(tài)，幫助孩子進(jìn)行分析，以后只要不再犯相同的錯(cuò)誤就好了。

作為父母，要永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，一次考試不代表全部，父母要給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，而不是一味的打擊，讓孩子失去信心。父母的教育對(duì)孩子來說很重要，相信在愛的鼓勵(lì)下孩子的成績也一定會(huì)有所進(jìn)步的。

3、不要給壓力。如果孩子考試成績大幅下降，那么家長應(yīng)該跟孩子認(rèn)真地談?wù)剬W(xué)習(xí)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，有效利用，可以喚醒孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)。假如只是小幅下降，那么我們也不要太給孩子壓力。實(shí)際上很多孩子自己對(duì)成績也不滿意，假如家長再給壓力，孩子可能會(huì)變得更為懷疑自己。

作為家長，我們要幫助孩子成長，而不是在孩子做錯(cuò)了、考砸了的時(shí)候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們?cè)谏厦娈嬍裁搭伾蜁?huì)變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學(xué)校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學(xué)、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對(duì)孩子做出判斷，老師、家長共同研討對(duì)下一階段孩子的指導(dǎo)，并委托老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個(gè)是效果不好，另一個(gè)有讓老師匯報(bào)工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時(shí)，家長此時(shí)把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵(lì)”。讓孩子盡情傾訴；估計(jì)大多數(shù)孩子會(huì)找各種理由去解釋自己成績不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當(dāng)提示“下次考試，怎么避免影響成績的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實(shí)施就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓孩子感受家庭永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是最信任他的地方；

3.對(duì)于孩子的成績家長需要有一個(gè)比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語氣表現(xiàn)出高興或嚴(yán)肅，讓孩子感受到即可。這個(gè)態(tài)度是表達(dá)，對(duì)于學(xué)習(xí)家長是在意的；

4.有意識(shí)的讓孩子感受到“學(xué)習(xí)是自己的事情”。家長不一味根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子做具體指導(dǎo)和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會(huì)讓孩子感覺“學(xué)習(xí)是家長的事兒”，自己不是學(xué)習(xí)的主體。

現(xiàn)在大多數(shù)的家長還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，成績好的孩子就是好孩子，這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫：孩子只是成績差，又不是人品差，孩子才剛上初一如果壓力過大，超過了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

初一孩子不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、家庭環(huán)境的調(diào)整：父母應(yīng)做好家庭教育，加強(qiáng)家庭凝聚力，尊重孩子的獨(dú)立性，營造和諧的家庭氛圍，充分尊重孩子的個(gè)性，及時(shí)給予孩子安全感和溫暖；

2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課程設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率；

3、孩子本身的調(diào)整：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心；

初一小孩不想上學(xué)，具體有哪些表現(xiàn)

作為父母要從多個(gè)方面考量孩子，而不是單純的憑借成績的好壞來決定孩子的品性，當(dāng)成績不理想的時(shí)候，孩子也會(huì)自責(zé)，覺得成績好的，就是好孩子。成績不好自己就是壞孩子，容易給孩子太大的壓力后，造成離家出走或自信心下降等不良的循環(huán)。

孩子期末成績考差了家長該怎么做

一是分析錯(cuò)題

先要弄清楚孩子丟分的原因，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。

二是遺憾丟分

明明是會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了，是因?yàn)榫o張，還是計(jì)算過程中出錯(cuò)了呢？