有很多家長(zhǎng)抱怨，孩子都已經(jīng)上初中，在上課的時(shí)候還是說話，而且屢教不改，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)也是采取過措施，但是效果都不是很明顯，甚至一些家長(zhǎng)都準(zhǔn)備放棄，任由孩子發(fā)展。

初中生上課說話屢教不改怎么辦

1、沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，“屢教不改”這種說法本身就是錯(cuò)誤的。作為家長(zhǎng)，不管孩子遇到什么問題，都要想辦法找到孩子的問題所在，及時(shí)配合解決，給孩子反思的空間。多帶孩子互動(dòng)，營(yíng)造輕松的氛圍！

2、包容孩子犯錯(cuò)，并給予正確引導(dǎo)。人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是犯錯(cuò)之后的反思領(lǐng)悟，小孩犯錯(cuò)之后意識(shí)到存在的問題，就很不錯(cuò)了。家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身問題，讓孩子從中得到成長(zhǎng)！犯錯(cuò)不是大事，平常心對(duì)待就可以了，教教孩子接地氣，不要給孩子太大壓力，讓孩子有信心適應(yīng)環(huán)境！

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。告訴孩子遵守課堂紀(jì)律，不要在課堂上講話。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的一個(gè)比較基本的要求。如果你聽不懂老師在說什么，你就不能說話，因?yàn)槟懵牪欢n，但其他學(xué)生能聽懂，但他們還需要學(xué)習(xí)？

你不能因?yàn)槟阕约憾绊懰腥恕＿@是不道德的，你的同學(xué)會(huì)把你當(dāng)成他們心中的小丑，鄙視你！不怕成績(jī)不好，可怕的是你還沒學(xué)會(huì)做人！

4、小事情上多多包容，大事情上及時(shí)表明立場(chǎng)，孩子自然能悟出其中的意思！鼓勵(lì)孩子，而不是直接的要求孩子該怎樣不該怎樣，贊同孩子的看法，尊重孩子的想法，少一些刻板的說教，多一點(diǎn)人性化的溝通！

初中孩子上課不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、上課不認(rèn)真是因?yàn)楹⒆記]有學(xué)習(xí)的興趣，所以家長(zhǎng)必須改變觀念，從心底改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，讓孩子從興趣出發(fā)，快樂的學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)孩子都很聰明。

學(xué)習(xí)不認(rèn)真是因?yàn)闆]找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)可以找孩子坐下來談?wù)勑模龑?dǎo)孩子，找出孩子最感興趣的學(xué)科。

2、初中孩子要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題聽課。家長(zhǎng)和孩子一起預(yù)習(xí)新知識(shí)，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，給初中孩子提一些感興趣的問題，讓他帶著問題去聽課，激發(fā)初中孩子的學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。這樣就有利于發(fā)展學(xué)生的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使初中孩子認(rèn)真聽課，不再做小動(dòng)作。

3、興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

初中孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、要讓初中生體驗(yàn)到成功的快樂，初中生很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果被人說很笨，他就會(huì)認(rèn)為他很笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

如果初中生的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為初中生不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓初中生自暴自棄。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)初中生自我激勵(lì)、自我鞭策。首先要幫助初中生樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓初中生學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，時(shí)常對(duì)自己說一句鼓勵(lì)的話。家長(zhǎng)要讓初中生在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果初中生因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。