孩子厭學(xué)最明顯的表現(xiàn)就是成績大幅度下滑，日常生活中充滿了消極情緒。發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒之后，家長不能置之不理，而是要及時采取干預(yù)措施，了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，助力孩子減壓，讓孩子能夠重燃學(xué)習(xí)上的激情。

學(xué)生為什么會厭學(xué)

1.情緒波動

厭學(xué)的學(xué)生常常會出現(xiàn)情緒波動，他們可能會因為學(xué)習(xí)上的挫折而感到沮喪、失落、焦慮、抑郁等。

2.缺乏自信

厭學(xué)的學(xué)生通常對自己的學(xué)習(xí)能力缺乏自信，他們可能覺得自己不聰明、不夠好，甚至覺得自己是失敗者。

3.缺乏學(xué)習(xí)動力

厭學(xué)的學(xué)生通常對學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏學(xué)習(xí)動力，他們可能覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，甚至感到厭煩。

4.缺乏學(xué)習(xí)熱情

厭學(xué)的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，他們可能不愿意主動參與課堂活動，不積極思考問題，也不愿意花時間完成作業(yè)或課外學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子厭學(xué)有什么表現(xiàn)

1.學(xué)習(xí)成績下降

孩子厭學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績的下降。這些孩子往往學(xué)習(xí)效率低下，成績不理想，甚至不及格。他們?nèi)狈ψ孕藕陀職?，往往認(rèn)為自己無法取得好成績，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

2.消極情緒

孩子厭學(xué)表現(xiàn)為消極情緒。這些孩子往往感到失落、無助和絕望，對未來缺乏信心和期望，往往出現(xiàn)消極情緒和情緒不穩(wěn)定。他們可能會表現(xiàn)出情緒化、易怒、抑郁等不良情緒，給自己和身邊的人帶來負(fù)面影響。

3.學(xué)習(xí)興趣下降

孩子厭學(xué)最明顯的表現(xiàn)之一就是學(xué)習(xí)興趣的下降。孩子對學(xué)習(xí)不再感到興奮和有趣，往往會把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。他們不再愿意探索新的知識和技能，對學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失。

4.學(xué)習(xí)動力不足

孩子厭學(xué)的另一個表現(xiàn)是學(xué)習(xí)動力不足。孩子往往缺乏學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)和動力，感到無所適從。他們對學(xué)習(xí)缺乏熱情和投入，缺乏自我激勵，不愿意付出更多的精力和時間來學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。

5.學(xué)習(xí)焦慮

孩子厭學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)焦慮。這些孩子往往感到學(xué)習(xí)的壓力和焦慮，對考試和學(xué)業(yè)表現(xiàn)過于關(guān)注，往往不斷擔(dān)心自己的表現(xiàn)，從而影響學(xué)習(xí)效果。他們?nèi)狈?yīng)對焦慮的方法，而且會因為焦慮而影響身體和心理健康。

孩子厭學(xué)家長做好這些，幫孩子成功擺脫厭學(xué)情緒

1.挖掘?qū)W習(xí)動機(jī)

家長應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

2.給予方法指導(dǎo)

家長也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

3.改變家庭教育模式

家長不應(yīng)當(dāng)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過大心理壓力。周末時間，父母多抽出時間陪伴孩子，帶孩子多去外面走走，體驗家人一起的快樂。

4.引導(dǎo)和鼓勵

在孩子成長的關(guān)鍵時期，家長的引導(dǎo)和激勵很重要。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長需要充分聽取孩子的意見和感受，給予良好的建議，例如教導(dǎo)孩子正確地看待學(xué)習(xí)、培養(yǎng)專注力和自我控制力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或孩子取得進(jìn)步時，要及時給予肯定和鼓勵。