正在上學(xué)的孩子，通常年齡不大，他們基本處于十幾歲的年齡，這個(gè)年齡段的孩子，很容易就會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校發(fā)生的各類事產(chǎn)生復(fù)雜的情緒，因此厭學(xué)不想上學(xué)。對(duì)于孩子不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要拒絕他，并和孩子好好溝通，幫助孩子找到問題并解決問題，引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)，安穩(wěn)度過學(xué)生生涯。

孩子為什么厭學(xué)孩子不想上學(xué)

1、學(xué)習(xí)壓力過大：如果孩子在學(xué)習(xí)上承受了過多的壓力，例如家長(zhǎng)的期望過高、老師的教學(xué)方法不適合等，他們也可能會(huì)感到厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，他們可能會(huì)感到無聊和沮喪，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，例如家庭氛圍不和諧、學(xué)校欺凌等問題，也可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、人際關(guān)系的影響：孩子與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者被別的同學(xué)有意或者無意的傷害到了而導(dǎo)致懼怕上學(xué)。

孩子厭學(xué)通常會(huì)有什么表現(xiàn)

1、情緒波動(dòng)大：厭學(xué)的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)，如焦慮、憤怒或沮喪。他們可能會(huì)抱怨學(xué)校、老師和家庭作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)下降：如果孩子突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這可能是一個(gè)信號(hào)，表明他們正在經(jīng)歷厭學(xué)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣：孩子可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意參加課堂討論或完成家庭作業(yè)。

4、缺乏動(dòng)力：孩子可能表現(xiàn)出缺乏動(dòng)力，不愿意為學(xué)習(xí)付出努力。他們可能會(huì)避免參與課堂活動(dòng)或拒絕接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、拖延行為：孩子可能會(huì)拖延做作業(yè)或其他學(xué)習(xí)任務(wù)，總是在截止日期臨近時(shí)才匆忙完成。

孩子厭學(xué)不想讀書，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)和疏導(dǎo)他

1、在尊重孩子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的溝通，對(duì)于父母來說，當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒之后，一定不能操之過急，要在充分尊重孩子的心性品格之上，以平常之心、平靜之情來對(duì)待處理，不能一上來便擺出家長(zhǎng)權(quán)威，強(qiáng)迫孩子必須完全聽從自己的意見，而是要保持友好的態(tài)度。

2、找出厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于她學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，才能進(jìn)行良好的引導(dǎo)。

3、改善環(huán)境，讓孩子保持愉悅心情。要改變厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，首當(dāng)其沖是改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)懷、愛護(hù)的學(xué)習(xí)氛圍，厭學(xué)學(xué)生才能消除他被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也由厭惡感轉(zhuǎn)變?yōu)槭孢m。

4、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以教孩子如何規(guī)劃時(shí)間、如何學(xué)習(xí)和記憶、如何有效地解決問題等等。這些技能都可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和自信。