孩子不寫作業(yè)，老師找家長，說明孩子的這個問題很嚴(yán)重，老師也想讓我們家長知道孩子的問題，希望家長能夠引起重視，對孩子的學(xué)習(xí)多上心，多配合老師的教學(xué)任務(wù)，跟老師能夠齊心協(xié)力，幫助孩子按時把作業(yè)完成，重視寫作業(yè)，讓孩子對學(xué)習(xí)多上心。

孩子不寫作業(yè)老師找家長怎么辦

孩子沒有完成老師布置的作業(yè)，被老師請家長。可是你家長明白老師為什么要請家長嗎？因為孩子是未成年人，你是他的監(jiān)護(hù)人，老師有義務(wù)讓你知道這件事。同時，老師也想知道你對這件事的態(tài)度。所以，家長必須對自己怎么看這事，有一個明確的態(tài)度。

課堂作業(yè)是教師在上課時布置學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行檢測的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時間獨立進(jìn)行的學(xué)習(xí)的活動，是檢測學(xué)生是否學(xué)會了課上的知識點的一種方法。

一般來說，你首先要對老師的邀請表示感謝。感謝他對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也就是對家長的負(fù)責(zé)。接著，你只要先是老師問什么答什么就可以，但是一定要實話實說。

一般老師想知道的是，你是怎么樣在家里管孩子的做作業(yè)的。但是更想知道的是，你以后會怎么樣管孩子的作業(yè)？

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識，會布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫作業(yè)的時候磨磨唧唧，家長們看到十分惱火，其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會做、學(xué)習(xí)壓力大等，家長要根據(jù)不同的原因，對孩子進(jìn)行開導(dǎo)。

初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次后，自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。

3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒學(xué)好，哪里不扎實，幫孩子查漏補缺。

4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個固定的學(xué)習(xí)時間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。

有些孩子剛上一年級，就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發(fā)展，家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學(xué)習(xí)時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，一切都是新鮮的事物，新的同學(xué)們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí)，并沒有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)思想。

家長一定要灌輸給孩子，現(xiàn)在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務(wù)，每一天老師布置的作業(yè)要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養(yǎng)孩子，給孩子樹立一個標(biāo)準(zhǔn)的榜樣。

老師投訴孩子不寫作業(yè)，家長知道后，首先穩(wěn)定住自己的情緒，不能對孩子又打又罵，我們應(yīng)該尊重自己的孩子，應(yīng)該在知道情況后，首先問孩子原因，然后根據(jù)具體的原因想出具體的解決措施，不要冤枉了孩子，不能打擊到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

老師投訴孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、不要對孩子大喊大叫。不要大喊大叫，打罵孩子，這樣只會激起他的叛逆心理，你可以試著和他溝通，告訴他，如果他做好功課，就讓他出去和朋友一起玩，或者獎勵孩子一頓可口的飯菜。

2、提高孩子的內(nèi)在動力。多為孩子做思想工作，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。多鼓勵孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

3、多與老師交流。應(yīng)時刻聯(lián)系老師，了解孩子的整體學(xué)習(xí)情況，清楚了解孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃，督促孩子完成計劃，并給予相應(yīng)的鼓勵和獎勵以激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母注意自己的言行，給孩子更多的獨立空間。一般來說，家長要“管好自己的嘴和腿”，然后關(guān)掉電視、電腦和手機(jī)，把家里所有會影響孩子注意力的外部環(huán)境都清空，給孩子一個安靜不受打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時，家長千萬不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果。

大膽表揚孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表揚，學(xué)得不好的時候批評要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

很多家長提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，因為孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭，瑣事多，家長也與孩子溝通過，也打過，也罵過，可孩子還是不愿意用心寫作業(yè)，家長十分苦惱，不知到底該如何引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時，家長要有耐心。

孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學(xué)習(xí)吧，今天看誰做得又快又對?！痹谧鳂I(yè)時，家長要善于裝糊涂，孩子會做的你偶爾裝不會，孩子不會做的，要有耐心地給孩子講解。在整個陪伴的過程中，盡量要用商量的語氣，不要用命令的口吻。

孩子寫作業(yè)困難是生活中非常常見的事情，很多家庭一到寫作業(yè)時間就雞飛狗跳，孩子不是寫作業(yè)磨蹭就是馬馬虎虎作業(yè)質(zhì)量極差，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，激發(fā)孩子寫作業(yè)興趣，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、理解孩子的心理。很多時候，孩子不愿意做作業(yè)或聽話，并不一定是故意抵觸，更多的是因為他們對任務(wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

2、適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時，我們可以通過設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動。但是，需要注意的是，過多的壓力會讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

3、建立規(guī)矩。孩子需要一個明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時，還應(yīng)該營造一個安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

4、教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨立和自主意識的重要方法。家長應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨立思考的好習(xí)慣。同時，在孩子完成作業(yè)時，家長可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。