每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以擁有一個(gè)良好的記憶力和智力，為了孩子更好的學(xué)習(xí)，可以取得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，該怎樣增加孩子的記憶力和智力呢？

怎樣增加孩子的記憶力和智力

一、怎么增加孩子的記憶力

1.科學(xué)用腦：在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

2.豐富孩子的生活環(huán)境：要想提高孩子記憶力，訓(xùn)練孩子注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的第一步。針對(duì)注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事?？梢宰⒁庥^察孩子，如果孩子對(duì)某一事物感興趣，那么，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。只要孩子一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，父母就應(yīng)該感到欣慰。

3.欣賞古典音樂(lè)：腦智能學(xué)的研究表明，多給孩子欣賞一些優(yōu)美的古典音樂(lè)作品不僅可以陶冶孩子性情，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶力。不管孩子是在玩玩具、做游戲、讀書(shū)還是吃飯，媽媽都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，讓孩子有意無(wú)意地欣賞就可以了，欣賞音樂(lè)有利于養(yǎng)生。

孩子記憶力不好的話(huà)，會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)，甚至于以后的工作和生活，家長(zhǎng)要引起重視，那么，怎樣提高孩子記憶力呢？

怎樣提高孩子記憶力

我們可以從以下這幾個(gè)方面來(lái)幫助孩子：

1.有趣的、快樂(lè)的、實(shí)用的知識(shí)，孩子會(huì)自發(fā)記憶并且牢牢記住

孩子天性好奇，對(duì)這個(gè)時(shí)間有無(wú)限的探索欲望和好奇心。嬰兒從娘胎成形的時(shí)候就開(kāi)始了探索，到出生以后接觸新世界，他優(yōu)先會(huì)記住的是感到有趣的、快樂(lè)的，以及對(duì)他來(lái)說(shuō)重要有用的知識(shí)和技能。

如果是無(wú)聊無(wú)用或者孩子感到排斥的，那么，孩子通常不會(huì)記住，或者有對(duì)抗，記憶起來(lái)非常費(fèi)力。

孩子記東西很慢，怎樣提升孩子的記憶力的方法有哪些？

怎樣提升孩子的記憶力的方法

提高記憶的方法：

1.感興趣記憶法

采用平時(shí)孩子比較感興趣的東西，用生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ)、豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)，讓孩子在自己的興趣中不知不覺(jué)的記住很多東西。

2.觀察聯(lián)想記憶法

有的孩子記憶力比較好，可以說(shuō)是過(guò)目不忘，能夠在十幾分鐘記憶上百個(gè)單詞，但是有的孩子記憶力非常差，需要一天才能記住幾句話(huà)或者是十個(gè)單詞左右，那么對(duì)此該怎樣提高孩子的記憶力呢？

怎樣提高孩子的記憶力

1.培養(yǎng)興趣：興趣是記憶的動(dòng)力和強(qiáng)化劑，兒童對(duì)感興趣的東西能表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力，大腦神經(jīng)也會(huì)處于積極的工作狀態(tài)，促進(jìn)大腦皮質(zhì)興奮中心的形成。對(duì)于兒童要記憶的東西，要設(shè)法將其變得有趣，吸引兒童注意，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的效果。

2.培養(yǎng)專(zhuān)注力：孩子只有在專(zhuān)注的時(shí)候才能形成記憶，由于孩子好奇心比較重，所以父母一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除干擾沒(méi)有噪音。

3.講故事：講故事是指家長(zhǎng)重復(fù)地講一個(gè)故事。當(dāng)他聽(tīng)過(guò)很多遍的時(shí)候，他能夠指著字全部“讀”出來(lái)。其實(shí)孩子可能不認(rèn)識(shí)字，但是你講的他全部都記得，他記得的故事越多，記憶力當(dāng)然越來(lái)越好。

4.觀察聯(lián)想記憶法：讓孩子在日常生活中多觀察多聯(lián)想，當(dāng)孩子對(duì)某一事物進(jìn)行觀察時(shí)做家長(zhǎng)的可以從旁輔助孩子進(jìn)行聯(lián)想，比如孩子在玩摩天輪的時(shí)候可以讓孩子聯(lián)想到類(lèi)似摩天輪的東西，比如自行車(chē)輪等。通過(guò)觀察聯(lián)想可以有效的鍛煉孩子的記憶力。

“一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視”“一邊吃飯一邊玩手機(jī)”“出門(mén)的時(shí)候找不著自己的東西，總是丟三落四”等等，這些都是家長(zhǎng)最經(jīng)常抱怨的問(wèn)題，那出現(xiàn)孩子注意力不集中記憶力差怎么辦呢？

孩子注意力不集中記憶力差怎么辦

1.教會(huì)孩子分配時(shí)間

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子能自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有助于孩子集中注意力。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該最好不要看電視或者過(guò)多的干擾，讓孩子安靜的學(xué)習(xí)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍。任何人都需要有自己獨(dú)立的空間，當(dāng)孩子遇到一些感興趣的事物時(shí)不要打斷他，讓他自己獨(dú)立去完成，因此可以避免分心，從而提高做事的注意力。

記憶力是學(xué)習(xí)之本，只有擁有一個(gè)良好的記憶力，學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)更加輕松。但現(xiàn)如今，隨著科技的快速發(fā)展，影響孩子記憶力的因素也越來(lái)越多，導(dǎo)致很多孩子的記憶力變得越來(lái)越差，成績(jī)也一直提升不上去。

孩子記憶力差怎么辦

1.復(fù)述

人們保存新信息時(shí)所使用的一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認(rèn)為已經(jīng)記住了。這跟我們通常理解的死記硬背很像。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然復(fù)述有助于提高孩子的記憶力，但是要在以孩子的年齡特征作為基礎(chǔ)考量的前提下進(jìn)行，切忌死記硬背。最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動(dòng)當(dāng)中。而游戲，恰是孩子們需要的。

我跟女兒復(fù)述是這樣玩的，我把想讓她記住的東西，編到有趣的故事里。比如我女兒很喜歡愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉，我就通過(guò)朵拉這個(gè)故事主人公的嘴巴說(shuō)出來(lái)后，利用這種游戲的方式，即使是枯燥的乘法口訣，也會(huì)變得有趣。我們有閱讀經(jīng)驗(yàn)的都知道，孩子們對(duì)于喜歡的故事，常常會(huì)反復(fù)聽(tīng)。這其實(shí)就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個(gè)過(guò)程。所以，我們千萬(wàn)別嫌煩。另外，我們可以跟孩子進(jìn)行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對(duì)話(huà)當(dāng)中。

2.提取

在生活中，家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這種情況：孩子今天剛學(xué)了一首古詩(shī)，背了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有背出來(lái)；在學(xué)校剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，一回到家就忘了；這道題昨天剛做過(guò)，今天再做還是不會(huì).......這些現(xiàn)象都是說(shuō)明孩子記憶力不好。

孩子記憶力差咋辦

1.教給寶貝一些記憶策略

有意識(shí)地教給寶貝歸納、分類(lèi)、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，寶貝認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、梨、香蕉等，就可以教給寶貝水果的概念;寶貝分不清小鴨和小雞，就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì)游泳……總之，父母可以利用各種場(chǎng)合與時(shí)機(jī)，潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略。

2.創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲

游戲始終是寶貝的最?lèi)?ài)。寶貝在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候?qū)氊愑洃浀姆e極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)?！皨屵?，我們玩昨天玩的游戲好不好?”寶貝可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò)，但是他會(huì)記住游戲本身。根據(jù)寶貝的這一特點(diǎn)，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來(lái)幫助寶貝提高記憶力。