初一的孩子學習不好，家長不必太過焦慮，畢竟剛升入初一的孩子，還處在適應的階段，一段時間之后，孩子就會適應初中生活，成績自然也就會上升了。

初一滿分580考多少分算好

初一總分580分，一般情況下，考90%以上算優(yōu)秀。這樣的分數(shù)等級劃分，一般是參照省級示范性高中正取線算的比例，大概在520分左右算得上優(yōu)秀。

總分580分的75%，可以算的上好。75%以上的分數(shù)基本上是省級示范性高中分配生錄取分數(shù)線。這個分數(shù)線，在每個學校不同。薄弱學校75%，算好；教學質量優(yōu)良的學校，75%只能算一般般。但這個比例分數(shù)的學生，基本上能被市級示范性高中。市級示范性高中隨比省級示范性高中差些，但也算的比較好的高中。

總分580分的80%，可以算的上優(yōu)良。這類學生，努力往前沖，也能達到90%。

因而，580分的75%、80%、90%，都能算好，好畢竟是相對模糊的，相對的。

初一成績差怎么辦

1、做好自我分析

你可以讓孩子先問問自己，你夠努力么？再問問自己我的作業(yè)都保質保量的完成了么？你在課堂上認真聽講了么？老師講解的知識點我都理解么？我有沒有針對我的弱點再做針對性的練習？我有沒有一個好的學習方法？我是否有自己的復習計劃？我是否有保持學習的持續(xù)動力？

2、讓孩子嘗試改變學習方法

孩子從小學步入初中階段，需要進一步加深學習內容的理解，在一定程度上還需要拓展一下自己的思維，這些有關學科學習的需求是需要一定時間的才能實現(xiàn)掌握和提高的，所以家長朋友們不要太過焦慮，可以嘗試先讓孩子依靠自己去適應，這種方式不光使學生理解更加深刻，還培養(yǎng)了孩子處理問題的能力。

3、做好自我計劃

初中無論是從知識的難度還是考試科目數(shù)量上來看，都與小學不是一個量級的。一旦某個節(jié)奏沒把控好，后面的學習計劃都會受到影響。因此對于剛升入初中的學生，一定要堅決避免自己散漫的學習習慣。做到當日事當日畢，學習要有計劃，學會合理的規(guī)劃自己的學習時間。

初一語文滿分150分考多少分算優(yōu)秀

滿分150，120分以上就可以算得上優(yōu)秀，110-119分為中等，109-90分為及格，90分以下為差；如果在滿分為120分的情況下110-120分為優(yōu)秀，109-100分為中等，108-90分為及格，90分以下為差。

在一般考試里，大部分學校會在閱讀和作文壓分，因此最高分往往在135左右，頂尖學生能達到130，如果僅僅保證中上，115就夠了，能達到120就算優(yōu)秀了。語文每一次的語文試卷難易程度不一樣，決定了學生考試成績的高低不一。特別是閱讀理解的難易程度決定了學生考試成績，有一些比較抽象的散文，學生根本就讀不懂，所以題目就無從下筆，得分就比較低。

如果是150分的試卷，成績等級分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四個等級。各個等級的成績計算如下：

優(yōu)秀（A）：數(shù)學、英語127.5分及以上，語文120分及以上。

良好（B）：數(shù)學、英語112.5～127.5分（不含127.5分），語文105～120分（不含120分）。

及格（C）：數(shù)學、英語90～112.5分（不含112.5分），語文90～105分（不含105分）。

不及格（D）：90分以下（不含90分）。

語文學習的要求

1、運用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、理解能力。

2、積極主動地參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，鍛煉他們的能力。

3、養(yǎng)成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助學生在不知不覺中提高語文水平。

初一學生要培養(yǎng)的語文學習習慣

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

2、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

3、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質。堅持住、寫下去，孩子的作文水平一定可以提升。

4、定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。