如果孩子初一數(shù)學(xué)成績(jī)滿分是100分的話，那考八十多分不算差，但也不算太好，只能算作是中等成績(jī)，還是有很大的提升空間。所以在生活中，家長(zhǎng)可以多多幫助孩子尋找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，取得一個(gè)更好地成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣?/strong>

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)。初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。孩子應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績(jī)差的問(wèn)題。

2.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的很重要一點(diǎn)便是，上課之前做好預(yù)習(xí)，把重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)紅，這樣孩子才能在聽課的過(guò)程中重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)時(shí)不太懂的知識(shí)點(diǎn)，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是按照書本進(jìn)行的，考試的內(nèi)容也是根據(jù)書本來(lái)設(shè)定的，因此在課堂上要注意老師講解的重點(diǎn)及疑難點(diǎn)，并及時(shí)做好筆記。下課要及時(shí)復(fù)習(xí)，畢竟上課時(shí)聽得沒有經(jīng)過(guò)鞏固很容易忘記。

3.多做練習(xí)題。初一要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)一定要多做練習(xí)題，多做一些基礎(chǔ)性的問(wèn)題，可以起到提高解決問(wèn)題能力的作用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要掌握一個(gè)原則：掌握解決問(wèn)題的技巧，不盲目訓(xùn)練，不鉆牛角尖。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要更加注重解決問(wèn)題的思路、方法和技巧，掌握解決問(wèn)題的思路，總結(jié)解決問(wèn)題的技巧。

4.抓住課堂。理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多孩子容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

5.多問(wèn)，多思考。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

初一數(shù)學(xué)差如何補(bǔ)救

1.找出原因

初一數(shù)學(xué)知識(shí)和小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)是有接軌的，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)太陌生。如果真有孩子感到陌生，那說(shuō)明他的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好。這時(shí)候家長(zhǎng)可以針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整在家學(xué)習(xí)方式，周末可以加強(qiáng)孩子對(duì)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，要做到每個(gè)公式和知識(shí)點(diǎn)孩子都熟背于心。

2.激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過(guò)程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷?duì)該科目不感興趣，因此，家長(zhǎng)要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動(dòng)、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動(dòng)的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

3.找到薄弱項(xiàng)

即使是對(duì)于很差的學(xué)科，孩子也并不是所有問(wèn)題都一無(wú)所知，有些問(wèn)題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個(gè)科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果家長(zhǎng)能幫助孩子把這個(gè)差中之差找出來(lái)，來(lái)一個(gè)強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以讓孩子在短時(shí)間內(nèi)對(duì)該科目有一個(gè)較大的改善和提高。

4.整理錯(cuò)題本

很多人都不在意錯(cuò)題本，甚至有的人認(rèn)為整理錯(cuò)題本就是浪費(fèi)時(shí)間的存在?？烧娴氖沁@樣嗎？要知道每道題目中都蘊(yùn)含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子會(huì)做錯(cuò)這個(gè)題目，說(shuō)明他對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握并不牢靠。如果孩子不整理錯(cuò)題集，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了他們就忘了。但如果及時(shí)把錯(cuò)的題目摘抄在錯(cuò)題本上，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就等于記錄下來(lái)了，每次打開錯(cuò)題集孩子都可以再次學(xué)習(xí)一番。

5.提高學(xué)習(xí)效率

有的孩子并不是在數(shù)學(xué)方面沒天賦，可能因?yàn)樗险n學(xué)習(xí)效率不高，導(dǎo)致很多課程脫節(jié)，所以考試成績(jī)才不理想。這種情況家長(zhǎng)可以讓老師上課時(shí)可以多點(diǎn)名孩子，讓孩子不敢不集中聽課。那如果是在家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以給孩子規(guī)定好復(fù)習(xí)時(shí)間、補(bǔ)充學(xué)習(xí)時(shí)間、預(yù)習(xí)時(shí)間等等，有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不容易浪費(fèi)時(shí)間。

初一數(shù)學(xué)70分怎么提高分?jǐn)?shù)

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是初一階段需要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的改變。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以通過(guò)例題，公式的運(yùn)用形式以及運(yùn)用的情境直接套用到相類似的數(shù)學(xué)題型當(dāng)中即可解決實(shí)際的問(wèn)題，對(duì)于數(shù)學(xué)思維的提升，很多孩子或家長(zhǎng)是并不太在意的，但是初中階段就截然不同，對(duì)于數(shù)學(xué)思維能力的提升有更高的要求。雖說(shuō)其體現(xiàn)在很多例題講解的過(guò)程當(dāng)中配備一定的電視運(yùn)算或式計(jì)算，這都是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的數(shù)學(xué)思維的提升，它需要大家主動(dòng)的進(jìn)行思考。

從不同的角度去分析題型，將以學(xué)的知識(shí)與題型當(dāng)中的情況相匹配，找到解決問(wèn)題的方法，這一過(guò)程稱為知識(shí)的探索與方法的探究，不僅增加了孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻印象，而且對(duì)于公式的運(yùn)用也會(huì)更加的靈活。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)這門學(xué)科特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，萬(wàn)丈高樓都有傾覆的風(fēng)險(xiǎn)。很多孩子不注重教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)為教材過(guò)于簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)不如習(xí)題冊(cè)上內(nèi)容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進(jìn)行合理變形而產(chǎn)生的，只有抓住教材這個(gè)根本，才能“萬(wàn)變不離其宗”。在學(xué)習(xí)教材時(shí)，孩子不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習(xí)題都認(rèn)真做一遍，并做到所有題目不留疑問(wèn)。

突出重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。在初中階段一個(gè)顯著的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。雖然在初一階段幾何題目的難度還沒有提升到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨龋ㄔ诔醵统跞A段，幾何題目的難度決定了整張?jiān)嚲淼碾y度），但是，與小學(xué)階段相比，變化還是相當(dāng)明顯的。孩子要提前布局幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，以提升孩子的圖形感覺。