初三學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還要注意課外積累，知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。

初三語(yǔ)文差如何快速提高成績(jī)

1、要有完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)時(shí)必須有周密完善的計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)的進(jìn)度、時(shí)間的安排、步驟、方法等。跟著感覺走的復(fù)習(xí)方式會(huì)漏洞百出。語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、記敘文閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀、文言文閱讀、作文，將復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類后，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)分配時(shí)間，知道每一天、每一步要做什么，這樣才可以從容應(yīng)對(duì)，不會(huì)亂了陣腳。

2、打好語(yǔ)文基礎(chǔ)

首先語(yǔ)文的基礎(chǔ)題，古詩(shī)默寫、名著、言綜合學(xué)習(xí)，占得分不多，但是丟分會(huì)變得很容易，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)多，一旦掌握不扎實(shí)，這丟一點(diǎn)，那丟一點(diǎn)，就會(huì)成為語(yǔ)文考試的遺憾，很多同學(xué)認(rèn)為背六冊(cè)的古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)才考7分，非常不值得，但是，難道古詩(shī)背了只是為了那七分么？作文里其實(shí)也可以加幾句古詩(shī)潤(rùn)色一下文章。

3、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新

課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

4、打好作文基礎(chǔ)

在語(yǔ)文成績(jī)中，作文占很大比例，只有作文寫好，語(yǔ)文成績(jī)才能提高。作文字訣“鳳頭--豬肚--豹尾”鳳頭，就是指作文開頭華麗，語(yǔ)句優(yōu)美，感人；豬肚，就是指作文中間段內(nèi)容要充實(shí)；豹尾，就是指作文結(jié)尾處短而促，同時(shí)不要失去語(yǔ)言色彩。

5、善于總結(jié)各種題型的解題套路

初三學(xué)生在沖刺中考階段一定會(huì)大量做練習(xí)題，學(xué)生應(yīng)該注意在邊做題的過程中邊總結(jié)解題套路，不要一味的追求做題的數(shù)量，這樣就失去了做題的意義。學(xué)生對(duì)于自己做題的題，要多反思反思，抽時(shí)間多翻看一下。語(yǔ)文的閱讀題等都有一定的解題套路，初三學(xué)生可以找到其中的規(guī)律，這樣也能最快速的提高語(yǔ)文水平。

初三語(yǔ)文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

第一，找準(zhǔn)問題所在。家長(zhǎng)要明白孩子成績(jī)差的主要問題有哪些？在老師幫助下，排查出所有的問題，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一個(gè)問題一個(gè)問題地研究，找到問題背后的主要原因。

第二，共同解決問題。欲速則不達(dá)。教育不是抗生素，注射一針就能見效。教育就像吃中藥，需要慢慢調(diào)理，慢慢調(diào)養(yǎng)，從跟上根治病癥。所以，教育是慢的藝術(shù)。

如屬于動(dòng)力不足問題，就要加強(qiáng)人生觀和價(jià)值觀的思想教育，通過名人傳記、英雄人物、勞動(dòng)模范、身邊榜樣等榜樣教育，讓孩子找到方向和目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)到人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題以及自身的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹立信心，堅(jiān)定信心。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是查漏補(bǔ)缺的計(jì)劃。比如閱讀能力不高，就要制定出提高閱讀能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要讀哪些書，要做哪些閱讀訓(xùn)練題，要達(dá)到哪些目標(biāo)等，列出來(lái)，落實(shí)下來(lái)。如果是作文方面的問題，是說明文，還是議論文，還是散文，都要詳細(xì)列出來(lái)，落實(shí)在行動(dòng)上。所有的計(jì)劃都要落實(shí)到行動(dòng)上。過了一個(gè)階段，及時(shí)分析和調(diào)整，使之更加切合實(shí)際，真實(shí)有效。

第四，針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。每天的訓(xùn)練真題都要做，做題時(shí)可根據(jù)情況，選擇自己該強(qiáng)化的部分認(rèn)真做，自己擅長(zhǎng)的部分則少花些時(shí)間。這是提高成績(jī)的關(guān)鍵，必須進(jìn)行“保優(yōu)提差”的針對(duì)性訓(xùn)練。

第五，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，反對(duì)死記硬背。但是，基本的語(yǔ)法修辭、基礎(chǔ)的精要語(yǔ)段、重要的詩(shī)詞名言，要加強(qiáng)記憶、理解和運(yùn)用。

第六，增加成功體驗(yàn)。堅(jiān)持就是勝利。只要思想問題解決了，學(xué)習(xí)方法找對(duì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能夠提高。要學(xué)生體驗(yàn)到努力學(xué)習(xí)之后的快樂，要及時(shí)鼓勵(lì)。

初三語(yǔ)文不好怎么才能提高成績(jī)

背誦

背誦經(jīng)典文章、名言佳句?？梢员痴b一些古今詩(shī)詞、白話詩(shī)歌、精美的文言散文、古今中外格言警句，打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)。對(duì)于初三的孩子，應(yīng)當(dāng)閱讀一些歷史名著、文學(xué)名著和一些文辭優(yōu)美的散文。因?yàn)閳?jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。

重視基礎(chǔ)

積累材料的直接來(lái)源是語(yǔ)文課本，包括課文中注音的生字，釋意得詞語(yǔ)，課文里新學(xué)的成語(yǔ)，典故等。每次評(píng)卷時(shí)，都應(yīng)做好筆記，把試題里的形近字，同音異義字，錯(cuò)讀字，錯(cuò)別字記下。掌握這些常識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，他可以使你提高文學(xué)修養(yǎng)。

多讀，多看，多寫

用心去多讀多看，看看古今中外那些名人是如何寫丈章的，他的文章結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)以及寫作枝巧等。他的文眼在哪。并有意收集各種文章類型，警言，警句，并會(huì)運(yùn)用它。會(huì)運(yùn)用能多寫。熟能生巧。

提高閱讀理解能力

如果對(duì)詞語(yǔ)、語(yǔ)法、問題的基本知識(shí)、關(guān)鍵句子的意思和作用不理解或理解不透徹，想答題得高分是不可能的。所以理解能力強(qiáng)、理解到位才能做題準(zhǔn)確。想要提高閱讀理解能力，平時(shí)要多讀書讀好書，當(dāng)然不是用眼和嘴讀，要用心讀，既要理解表層含義又要理解深層含義。

多做題

首先將本市近三年中考題、本市各區(qū)縣近二年模擬題，逐一做一遍，重點(diǎn)題目做兩遍，做錯(cuò)的題目，記入錯(cuò)題本，隨時(shí)翻看。這樣，基本就把考試題型掌握了。

定好每天晚自習(xí)的計(jì)劃

將計(jì)劃內(nèi)容寫到一頁(yè)紙上，放到桌子的右上角。計(jì)劃任務(wù)量要適當(dāng)，不要太多，完成之后還能有點(diǎn)結(jié)余時(shí)間為好。找同學(xué)或者家長(zhǎng)監(jiān)督檢查自己的完成情況。