孩子現(xiàn)在正處于初三階段，但是孩子的成績(jī)并不是特別的好，作為家長，我們當(dāng)然希望孩子提升成績(jī)，考上理想的高中。

初三該怎么努力才能提高成績(jī)

1、認(rèn)真完成作業(yè)，不放過任何一道錯(cuò)題

對(duì)做錯(cuò)和不會(huì)做每一道題詳細(xì)分析，找出原因，建立一個(gè)錯(cuò)題本及時(shí)功課解決掉。如果不會(huì)做，就帶著問題問老師和同學(xué)。但是很多初中生就是因?yàn)檫^于貪玩不愿意面對(duì)難題或者刻意的逃避難題，結(jié)果把一個(gè)個(gè)小問題變成了初三中考的大問題，很多題做不出來中考失利被無奈只能接受中考分流。

2、要做到在課堂上專心聽課

只有這樣，你才能學(xué)懂?dāng)?shù)理化應(yīng)該用什么樣的方法解題，語文應(yīng)該怎樣分析才能把閱讀題回答正確，作文應(yīng)該怎樣寫才能不跑題把分拿回來……，成績(jī)差的初中生往往都是因?yàn)樵谡n堂上，沒有好好聽老師講課，很多知識(shí)沒有搞懂，成績(jī)自然上不去，所以要做到像下圖中這位初中生一樣，認(rèn)真聽老師講課跟著老師學(xué)習(xí)解題思路和解題方法，同時(shí)把老師劃的重點(diǎn)做好詳細(xì)的筆記。

3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

因?yàn)闊o論什么樣的學(xué)習(xí)方法，都必須建立在本人愿意學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，很多孩子心里頭沒有學(xué)習(xí)的位置，而是對(duì)打游戲，看電視，穿名牌，關(guān)心明星八卦等等感興趣，那么就是給他再好的學(xué)習(xí)方法，他也只會(huì)擱置不用！

4、保持平穩(wěn)的心態(tài)

初三是比較緊張的一年，或多或少的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)焦慮且緊張的心情，這個(gè)時(shí)候要保持一個(gè)好的心態(tài)。

5、善于總結(jié)，勤思考

初中的課程在初三上學(xué)期基本都會(huì)結(jié)束了，結(jié)束后會(huì)進(jìn)行一輪，二輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校會(huì)有三輪復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做到難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)，課后多思考，這樣才能有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，否則很難抓住重點(diǎn)。

6、學(xué)會(huì)分析

初三階段的考試還是比較多的，每次的考試后，要及時(shí)分析試卷上的錯(cuò)題，不懂的問題及時(shí)翻書，及時(shí)問老師，要做到問題不滯留。同時(shí)，相同類型的題目要分析錯(cuò)誤原因，爭(zhēng)取下次遇到不會(huì)再錯(cuò)。

7、堅(jiān)定目標(biāo)，勇往直前

每次考試后，看一下自己的班級(jí)排名及年級(jí)排名，看一下自己離目標(biāo)高中的差距，積極調(diào)整狀態(tài)，為了目標(biāo)前進(jìn)！同時(shí)，也要做到勝不驕，敗不餒！

基礎(chǔ)不好的初三如何提高成績(jī)

上課的專心聽

上課認(rèn)真聽講，別忘了做筆記，書本上有的，標(biāo)注一下就可以了，簡(jiǎn)單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。

學(xué)習(xí)要有計(jì)劃安排

每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間按照成績(jī)來劃分。學(xué)得差的科目要多分配時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固，不能東一榔頭西一棒子，記起那里學(xué)那里。

學(xué)會(huì)在探討中學(xué)習(xí)

遇到困難時(shí)不要直接放棄，也不要獨(dú)自燜頭死磕。我是不主張遇到困難不經(jīng)過思考直接去找老師問的。最合理的方法是先和同學(xué)一起探討，在探討的過程中提出疑問和猜想，探索不同的解決方案。實(shí)在解決不了的再去請(qǐng)教老師。

回歸課本學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

要回歸課本，梳理知識(shí)，形成知識(shí)框架，此時(shí)要復(fù)習(xí)的是課本上最最基礎(chǔ)的知識(shí)，如課文的背誦默寫、字音字詞、定義、概念、原理、規(guī)律、過程、步驟等。課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

靈活學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

要抓住課堂，課堂上認(rèn)真聽老師的講解。做好課堂筆記，將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。準(zhǔn)備幾個(gè)錯(cuò)題集，它能有效的提高你的數(shù)理化方面的知識(shí)。將平時(shí)在練習(xí)和測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理歸類，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人。適當(dāng)做一些練習(xí)，做練習(xí)，要選擇有代表性和典型性的試題去做。要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三。

提高理解力和記憶力，還有自學(xué)能力

理解力和記憶力好的同學(xué)，可以很輕松的學(xué)習(xí)各科知識(shí)，做到事半功倍，當(dāng)其他學(xué)生還在死記硬背時(shí)，他們已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)。同時(shí)還應(yīng)該提高自己的自學(xué)能力，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)大的學(xué)習(xí)者，否則，我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

初三了成績(jī)不好怎么辦

1、牢牢把握基礎(chǔ)知識(shí)

其實(shí)，中高考的試卷當(dāng)中有80%的題目是基礎(chǔ)知識(shí)和中等難度的題目，所以基礎(chǔ)很必要。比如，語文一定要注重文言文的背誦，默寫，字詞的理解，答題技巧的掌握 作文范文的誦讀。英語來講就是多記單詞 背課文，記單詞，這是最基礎(chǔ)的，同時(shí)做題的過程當(dāng)中，注意積累英語中的語法知識(shí)點(diǎn)。

2、一定要整理好錯(cuò)題本

特別對(duì)于數(shù)理化這三科非常必要，畢竟你落下了初一初二的知識(shí)，所以你在做題的過程當(dāng)中，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，然后注明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是哪一章哪一節(jié)的，回過頭把這章節(jié)的知識(shí)好好鞏固一下，通過問同學(xué)問老師，然后達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)透的目的。

3、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒有進(jìn)步。毫無目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門科目入手，比如先提升英語成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

4、心態(tài)要好

這個(gè)心態(tài)要好指的是家長和孩子雙方要心態(tài)放寬。在初三的時(shí)候，面臨升高中，孩子本身由于成績(jī)問題，在班級(jí)里面就已經(jīng)有了一定心理壓力。這時(shí)候家中首先需要穩(wěn)住，要及時(shí)地開導(dǎo)孩子，不要讓孩子一回到家就感受到“低氣壓”的環(huán)境。這種低氣壓可能會(huì)造成孩子心理上的自卑與壓力，不僅對(duì)讓孩子的成績(jī)適得其反，還有可能造成孩子心理和身體上的疾病。

初三成績(jī)不好的原因

1、基礎(chǔ)不好導(dǎo)致的成績(jī)不理想

義務(wù)教育階段，好多初中學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來困難重重，成績(jī)肯定不理想。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不高的最大原因是基礎(chǔ)太差，無法跟上初中課程的學(xué)習(xí)步伐，這樣的學(xué)生到了初三很難提高成績(jī)，但是在最后的一年時(shí)間里，也有很多學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了考上高中重點(diǎn)班的愿望。

2、學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣與態(tài)度問題

偏科現(xiàn)象，基礎(chǔ)不好這都屬于“表象”層面的原因。影響成績(jī)最重要的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題。這些因素不改變，就算參加多少課外培訓(xùn)都不可能提高成績(jī)。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)方法不正確，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒等等。這樣就無法提高成績(jī)。