初三是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，而且初三階段的孩子壓力是最大的，不僅有學(xué)習(xí)的壓力，還有不少心理上的壓力，孩子一旦覺得壓力過大，就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)，不愛學(xué)的情況，那么家長(zhǎng)就要找對(duì)方法來(lái)指導(dǎo)教育孩子了。

孩子初三不愿意學(xué)怎么辦

第一、初三孩子不想學(xué)，家長(zhǎng)最主要的就是找到孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，初三的孩子有了自己的想法，變得不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以與孩子多溝通，詢問孩子是不是覺得壓力大，還是有什么別的原因等。

第二、對(duì)于初三這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)好的計(jì)劃是很重要的，有的時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情包辦的太多，導(dǎo)致孩子做事總是缺乏計(jì)劃性，所以家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一份計(jì)劃表，把每天學(xué)習(xí)完成的任務(wù)都列下來(lái)，完成后就相應(yīng)的打?qū)︺^，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)效能感。

第三、初三階段，如果孩子有勝任感，那么孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)動(dòng)力滿滿，孩子不想學(xué)的話，家長(zhǎng)可以先讓孩子學(xué)簡(jiǎn)單的知識(shí)，這樣增加孩子的信心，慢慢的孩子有了學(xué)習(xí)的信心，那么在學(xué)習(xí)上會(huì)更加努力，就變得想學(xué)習(xí)了。

第四、家長(zhǎng)要知道，孩子畢竟是孩子，在孩子不想學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)如果多對(duì)孩子進(jìn)行一些鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，那么效果則是完全不同的，要知道，孩子不想學(xué)，也許是在學(xué)習(xí)中找不到快樂，如果家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，那么孩子覺得在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)變得非常的有成就感，這樣孩子就會(huì)記住家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，逐漸變得愛學(xué)，所以家長(zhǎng)請(qǐng)不要吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)。

初三是孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐蛹磳⒌絹?lái)的中考，所以家長(zhǎng)和老師都非常注重他們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，但是在這個(gè)時(shí)期，卻有很多孩子受某些因素的影響，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，讓父母感到非常生氣。

孩子初三不愿意去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢問孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后，才能夠了解孩子并且去解決。

2、多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些。

其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

初三孩子不愿意補(bǔ)課，是很正常的現(xiàn)象，畢竟不是每一個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子不愿意補(bǔ)課的時(shí)候，不要打罵孩子，更不能逼著孩子去補(bǔ)課，而是應(yīng)該和孩子開誠(chéng)公布的談?wù)?，詢問孩子原因，在給孩子講一下學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子接受補(bǔ)課。

初三孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

1、和孩子溝通

了解了孩子所處階段的特征之后，和孩子進(jìn)行一次地位平等的溝通。像朋友一樣，可以先從孩子的喜好開始，慢慢的打開孩子的心扉。通過孩子這段時(shí)間的行為表現(xiàn)，再加上他的表述，分析孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因。

2、不要在孩子情緒狀態(tài)下試圖說(shuō)服孩子

任何人，只要是處于顯著的情緒狀態(tài)下，都無(wú)法完整地理性思考，反而容易帶來(lái)情緒的沖突，削弱溝通效果，甚至帶來(lái)事與愿違的反效果。孩子表現(xiàn)出抵觸，就給予孩子自己處理情緒地時(shí)間，俟孩子情緒平靜再溝通。

初三是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生厭學(xué)，不想去上學(xué)習(xí)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

初三的孩子不愿意上學(xué)了怎么辦

1、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開導(dǎo)，幫助她們樹立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助她們主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、重建孩子自信心。要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，以真誠(chéng)、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出她內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

3、專心致志做事。一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多件事情時(shí)，容易給初三學(xué)生帶來(lái)壓力大的感覺。初三學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。

4、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

孩子馬上上初三了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，家長(zhǎng)希望通過補(bǔ)課提高孩子的成績(jī)，但是孩子很排斥補(bǔ)課，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

馬上上初三了孩子不愿意補(bǔ)課怎么辦

1、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，就能把成績(jī)提上去，那么重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)計(jì)劃與作息時(shí)間的制定。家長(zhǎng)只要督促孩子，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

2、提升學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動(dòng)力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么可以在專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

4、告訴孩子不學(xué)習(xí)的后果。很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會(huì)的摧殘，所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦后，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)明白讀書的重要性了。

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，多與孩子交流，尋找孩子興趣點(diǎn)，灌輸學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

初三孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、耐心溝通

初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)

喚起初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

初三孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)不要打罵，要能冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想是什么原因?qū)е碌?，孩子不?huì)無(wú)緣無(wú)故地不想上學(xué)，尤其是到了初三最緊要的關(guān)頭，更要引起注意，家長(zhǎng)盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，給孩子安全感與鼓勵(lì)，相信孩子的狀態(tài)會(huì)好很多。

初三孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

2、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過和老師的交流溝通，掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

3、和孩子溝通，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)自己的孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要大意，雖說(shuō)每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。

對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。