初二也是孩子學(xué)習(xí)生涯中很重要的階段，它是連接初一與初三的紐帶，發(fā)揮著承上啟下的重要作用，對(duì)中考也是影響很大，同時(shí)也是為高中打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。

初二如何提高成績(jī)

1.科目均衡發(fā)展。不能有瘸腿。這就需要及時(shí)彌補(bǔ)弱項(xiàng)。多下功夫在弱勢(shì)學(xué)科上，不懂得及時(shí)解決，通過(guò)老師、同學(xué)，這里尤其強(qiáng)調(diào)依靠老師解決不懂的問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)老師。有些知識(shí)，老師一點(diǎn)點(diǎn)撥你，可能就會(huì)了。

2.學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)不管是哪個(gè)學(xué)習(xí)階段都很重要，絕對(duì)能提高你的成績(jī)。通過(guò)提前預(yù)習(xí)，簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了，不明白的，等上課老師解決。

3.提高上課聽(tīng)課效率。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)不會(huì)的知識(shí)，重點(diǎn)聽(tīng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)。

4.利用好課余時(shí)間。時(shí)間緊張，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)、做作業(yè)，課間也是做作業(yè)的時(shí)機(jī)，這樣能給你晚上留出時(shí)間來(lái)，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。

5.多做練習(xí)。不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是學(xué)會(huì)歸納某一類型的試題，掌握規(guī)律，舉一反三。

6.物理科目千萬(wàn)要抓牢。初二開(kāi)設(shè)物理，對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)科目不太好學(xué)，所以一定要找到一些快速入門的方法，多用心，多用功。

初二提高孩子成績(jī)的方法

1、學(xué)會(huì)“察言觀色”，妥善應(yīng)對(duì)學(xué)生逆反心理。

逆反心理是孩子身心發(fā)展過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期的孩子既有非常強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，又沒(méi)有完全的獨(dú)立能力，屬于“心理斷乳期”，他們一方面對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育有較強(qiáng)的排斥心理，同時(shí)心里又有苦惱和諸多不解需要有人指導(dǎo)。

對(duì)待這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)察言觀色，密切關(guān)注孩子情緒、行為的異?，F(xiàn)象并找出原因進(jìn)行對(duì)應(yīng)的干預(yù)，干預(yù)的主要方法是談心溝通，在談心溝通時(shí)家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有很多種情況下讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)問(wèn)題就得到了解決，還可以讓孩子寫日記，利用寫日記的方法給孩子一個(gè)發(fā)泄的渠道，如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，千萬(wàn)不能不問(wèn)青紅皂白地嚴(yán)厲批評(píng)和吵罵，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單粗暴的方法很有可能就關(guān)閉了孩子傾訴的渠道，使其逆反心理更加嚴(yán)重。

2、提前謀劃，預(yù)防學(xué)生成績(jī)分化。

初二年級(jí)各門學(xué)科的難度和深度都增加了不少，又新增加了一門重要且有相當(dāng)難度的物理課，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)更重，如果對(duì)此現(xiàn)象不提前做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，勢(shì)必會(huì)手忙腳亂，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。

如何做好提前應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備呢

首先，要做好初一年級(jí)和初二年級(jí)的銜接教育，初一暑假是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這個(gè)假期應(yīng)該讓學(xué)生在復(fù)習(xí)初一內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)提前預(yù)習(xí)初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣有利于初二的學(xué)習(xí)。

其次，密切關(guān)注孩子各科成績(jī)的變化，嚴(yán)防偏科現(xiàn)象的發(fā)生。一般情況下，女孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言類學(xué)科有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，例如女孩子的語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)一般比較好，而容易對(duì)數(shù)學(xué)、物理等需要抽象思維能力的學(xué)科感到困難，這就要求老師和家長(zhǎng)密切注意“敏感”學(xué)科成績(jī)的變化，有必要時(shí)可以采取單獨(dú)補(bǔ)課等措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

總之，初二是一個(gè)相對(duì)特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該給予高度重視，采取必要措施做好應(yīng)對(duì)工作。

初二學(xué)生各科要怎么學(xué)

成績(jī)不理想的孩子，大部分都是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的，甚至是有點(diǎn)厭學(xué)的。作為家長(zhǎng)，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望就顯得特別重要。作為家長(zhǎng)，要和孩子多交流，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，多點(diǎn)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)要具體，像“你真聰明、你真棒”這類的表?yè)P(yáng)都沒(méi)有太大的意義?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”這句號(hào)肯定有它的道理，但具體怎么夸，家長(zhǎng)們要好好學(xué)學(xué)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)的提高也至關(guān)重要，好的習(xí)慣包括提前預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題等，習(xí)慣養(yǎng)成越早越好。如果孩子到初二還沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要花更多的精力去糾正。

“言傳不如身教”，一味地說(shuō)教只會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前用自己的行為告訴他們什么是好的習(xí)慣。例如孩子迷戀手機(jī)，如果家長(zhǎng)在孩子面前還一直拿著手機(jī)玩，怎么能讓孩子戒掉手機(jī)？當(dāng)然，糾正孩子不好的習(xí)慣，還需要適當(dāng)?shù)膽徒?，但孩子做錯(cuò)什么，該受到怎樣的懲罰，最好能事先約定好，這樣效果更好。

有的時(shí)候成績(jī)不好是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)科成績(jī)不理想導(dǎo)致的總體成績(jī)不高。這種情況需要對(duì)薄弱學(xué)科采取一定的補(bǔ)救措施，例如在學(xué)習(xí)時(shí)間分派上適當(dāng)傾斜，多做錯(cuò)題整理，弄懂錯(cuò)題，不懂多問(wèn)老師，再多找同類題目進(jìn)行鞏固練習(xí)，最后熟能生巧，觸類旁通。有條件的也可以請(qǐng)老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

初二學(xué)生成績(jī)提高注意事項(xiàng)

第一、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理念的更新。很多孩子從小學(xué)靠死記硬背學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，到了初一，靠小學(xué)的勤奮也能學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，但是隨著知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜性、多變性和學(xué)科任務(wù)的繁重性，死記硬背勢(shì)必造成學(xué)習(xí)效率的下降。因此通過(guò)上課加強(qiáng)對(duì)老師講課內(nèi)容的理解，比下課題海戰(zhàn)術(shù)效果好。

第二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從初二來(lái)講，很多學(xué)校都會(huì)追學(xué)習(xí)進(jìn)度，習(xí)慣不好的孩子，不會(huì)及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)整理自己的錯(cuò)題，依賴他人的補(bǔ)課，而不通過(guò)自身的獨(dú)立思考而學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)造成學(xué)習(xí)問(wèn)題的不斷累積，惡性循環(huán)。

第三、時(shí)間管理的調(diào)整。很多孩子不愛(ài)早晨學(xué)習(xí)，其實(shí)到了初二一定要有一個(gè)利用早晨學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，其實(shí)很多家長(zhǎng)也知道有用，但是不會(huì)引導(dǎo)孩子去用。那我告訴大家一個(gè)很好的方法：就是睡前去只完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一半，例如課文的背誦只需要背到磕磕巴巴的情況，就去睡覺(jué)，早晨就可以很輕松的背下來(lái)，因?yàn)椴谈衲峥诵?yīng)：人對(duì)沒(méi)有完成的事物，會(huì)念念不忘，因此早晨去完成昨晚背誦不熟練的就很愿意去做，同時(shí)我們要知道，大腦在其睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)對(duì)沒(méi)有完成的事情進(jìn)行加工。這是其中一個(gè)時(shí)間管理，另外課間的話，不要去寫作業(yè)，因?yàn)檎n間需要短暫的休息，這樣才能保證下節(jié)課學(xué)習(xí)效率的提高。另外還有就是，錯(cuò)題整理的時(shí)間要有規(guī)律。否則錯(cuò)題會(huì)越來(lái)越多。