初中生物是一門自然學科，能夠給孩子無聊的文化課，帶來豐富精彩的知識，讓孩子在學習中不在枯燥乏味。但是初中的孩子主要是以主學科學習為主，導致大部分孩子對于生物學知識掌握還不夠牢固，以至于在考試的到時候分數(shù)很低。很多家長和孩子就想知道學習初中生物有沒有學習方法或技巧之類快速幫助孩子。

學好初中生物的最有效方法

1、分析和綜合的方法。分析法即是孩子將知識的一個整體分解成各個部分的方法，各個擊破。綜合法即是將各個部分的知識聯(lián)合起來 進行學習，將零散規(guī)整為整體。孩子兩種方法相輔相成，同時運用效果更佳！

2、比較和歸類的方法。比較法即是孩子將有關的知識進行對比，總結知識點之間的相同與不同的思維方法，知識點之間相互異中求同和同中求異。歸類法即是按照一定的標準，將知識分門別類，如科學歸類法，從科學的角度出發(fā)，按照生物本質特性分類；實用歸類法，從實用性角度分類。而這兩種方法也是相輔相成的。

3、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化法即是孩子將相關知識以一定的順序或體系進行歸納。在生物學習中常用的是編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，孩子需要把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化法即是將理論的知識運用到具體實際中的方法。在生物的學習中常用的方法有：1.用所學知識應用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象；2.是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

初中階段孩子探索生物知識是否有用

初中生正處于好奇階段，很多的家長是反對孩子進行這些研究的，因為家長們覺得孩子研究這些東西是在浪費時間，可是我認為孩子應該積極探索生物中的神奇奧妙。這樣能顧激發(fā)孩子的探索興趣，促進孩子的活躍思維，同時還有利于孩子的在其他學科生上的學習。

1、能夠培養(yǎng)孩子探知欲望。孩子學習上最大的動力就是，孩子的探知欲望，擁有這樣喜歡的孩子，多數(shù)能夠在孩子有成就，前提是家長們要精心培養(yǎng)。在孩子今后的人生道路上同樣也會有很大的幫助，家長們一定不要忽略孩子的課外培養(yǎng)。

2、遇見棘手的動植物，能化險為夷。當孩子遇見棘手的動植物的時候，孩子可憑借著自己對生物的研究，還能夠獲得解決的方法。所以，這也是孩子對生物感興趣帶來的好處，說不定還能夠獲得什么榮譽。當然這也要歸根到孩子學習生物學科帶來好處。

3、讓孩子感受生物的進化奧妙。對于生物感興趣的孩子，家長應該著重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子能夠更加提升自己的愛好。當然帶孩子去參觀圖書館就是一種好的辦法，家長帶孩子去博物館，讓孩子親身感受生物的簡化過程，讓孩子知道任何生物的生存都是容易的，大自然是需要我們大家共同保護的。

初中階段是孩子學習興趣最濃的階段。家長應該提高孩子好奇的心態(tài)，讓孩子多學習知識。提升孩子的知識眼界，豐富孩子的思想。對孩子今后的人生規(guī)劃也是有幫助的。

生物作為初中階段就要開始接觸到的一門學科，它對于初中生來講，也是一門比較難的學科，特別是生物中的實驗，推算等，很多孩子都掌握不好，導致成績一直不太理想，從而影響了學生整個綜合成績。

初中生物考試滿分多少分

初中生物總分是100分，在中考新方案中，生物與地理合卷考不計入總分，但是考生必須參加考試，且須達到B等級以上（即60分及以上）才可以被第一批次高中學校錄取。

中考科目每個地區(qū)都不一樣，但是語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育基本上都是要考的，其次某些地區(qū)還要考歷史、思想品德等。在中考總分相同的情況下，生物與地理分數(shù)高的優(yōu)先錄取。

初中生物怎么學可以拿高分

1、握基本知識要點。與學習其它理科一樣，初中生物的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。

2、歸納整理、對照比較、重視圖解。充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使學生迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

3、認真聽講。有很多學生就是課上認真聽講，在45分鐘的時間里完成學習任務。但是，總有些人，課堂上不認真聽課，白白浪費掉45分鐘，反而在課下再花時間去學習，此時已沒有老師的指導，只有課本上的內(nèi)容，顯然是不會有好效果的。如此花雙倍或更多的時間，去完成效果不好的學習任務，就是常說的事倍功半。

4、達到學以致用的目的。生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高解決問題的能力。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助學生理解生物學知識，生物學知識也可以指導學生的生活行為。

5、掌握正確的記憶方法。簡化記憶法：即通過分析教材。找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶；聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。