到了初中階段，孩子就不在是單純可愛的小學生，而是逐漸有了自己的想法，不再事事順從父母，甚至是變得叛逆，這個階段對于孩子來說是一個非常重要的階段，不要讓這些因素影響了孩子的學習。

初一學生家長應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子

第一點，初一是打基礎(chǔ)的最佳時間。因為初一的知識相對來說比較簡單，如果能夠打好基礎(chǔ)，對以后的學習是非常有幫助的。尤其是英語、數(shù)學、語文等課程，這些課程的學習不是階段性的，而是連貫性的，一定要非常注意。

第二點，初一的孩子們一定要注意培養(yǎng)良好的學習習慣。比如課前預(yù)習、課后復(fù)習、按時完成作業(yè)等等。課前預(yù)習非常重要，課前預(yù)習好了，課上才能有針對性的聽老師講課，更容易跟上老師的節(jié)奏，我上學時雖然知道課前預(yù)習非常好，但是卻一直沒有堅持下來，原因是每天的課后作業(yè)就已經(jīng)占用的我絕大多數(shù)時間，根本沒有時間來完成第二天的預(yù)習；

所以很難堅持下來。這里我的建議是先進行簡單的課前預(yù)習，之后再來完成課后作業(yè)，并且每天規(guī)定預(yù)習時間，逐漸養(yǎng)成這個好喜歡。家長們可以和孩子一起制定學習計劃，監(jiān)督孩子執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

第三點，調(diào)整好心態(tài)，不要過于緊張，也不要過于松懈。初一是一個新的開始，孩子們要保持積極向上的心態(tài)，勇敢地面對新的挑戰(zhàn)。同時，也要避免過于松懈，因為初中的學習任務(wù)還是挺重的。

家長們要適時地給孩子心理疏導，幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學習觀念，雖然家長們可以給孩子提供物質(zhì)上的支持，但孩子承受的精神壓力往往會被忽視，所以在孩子情緒不好時，也請家長可以多些耐心。

初中孩子的心理特征

1、自我評價能力提高。對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認識。其中包括自我了解、自我體驗、自我評價、自我控制等形式。進入青春期的青少年，自我意識開始形成。他們不僅體驗到自己和家人、老師以及他人各種關(guān)系的存在，而且能進一步體驗到自己內(nèi)心世界和心理活動的存在，進入到一個“自我發(fā)現(xiàn)”的新時期。

2、片面性和表面性。由于初中生在對客觀事物的認識上，還存在著偏執(zhí)性的特點，對于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認知不全，容易對問題的認識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執(zhí)性。例如，一些初中生會因為幾次挫折便完全被一種無助的情緒所淹沒，很長時間不能擺脫。

中學生家長應(yīng)該怎樣教育孩子才是正確的

1、尊重孩子。初中的孩子叛逆，最多的原因就是因為得不到父母的尊重。很多孩子認為，到了初中，我就是長大了，這個家里應(yīng)該出現(xiàn)我的聲音，但是父母往往還認為孩子還小，什么事都不跟孩子說，包括孩子的興趣班，孩子都做不了主。

這就需要我們家長轉(zhuǎn)變一下自己的思想，有什么事跟孩子商量著來，一些大事兒上，也讓孩子參與討論，讓孩子有一種被尊重的感覺，有一種自己確實這個家里一份子的感覺，這樣才不會去叛逆跟家長對著干。

2、學會進入孩子的內(nèi)心世界尋求答案。想要真正的去了解孩子的內(nèi)心世界，最好的方法就是溝通，深入孩子的內(nèi)心去溝通，是最能了解孩子內(nèi)心真實想法的一個方法，多跟孩子進行深層次的溝通，很多問題，溝通都是可以解決的。

3、不能夠溺愛孩子。因為在這個階段，本來是一個孩子擁有獨立人格，性格也開始發(fā)生轉(zhuǎn)折的時候，如果仍然溺愛孩子，對孩子百般呵護，不想讓孩子受一點苦的話，可能孩子在學習的時候，都不能夠真正地長大。如今有很多的孩子，每天除了學習以外，父母都把所有的事情打理得很好，這些在溺愛環(huán)境當中長大的孩子，其實根本就不理解什么是愛。