朗讀是要求正確朗讀內(nèi)容，要求流利，使用普通話，不可以使用方言，做到不錯(cuò)字、不添字。在讀的過(guò)程中做到連貫自然，如果有結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象，則需要多練習(xí)。朗讀是語(yǔ)文課常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，這種方式可以提高孩子的語(yǔ)言能力和記憶力，對(duì)孩子有很大的幫助。

朗讀的好處及意義

1.能改變孩子的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使學(xué)生愛(ài)講話，性格也就隨之而變。

2.利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。

3.有利于改變自卑，大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。

4.大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料，能刺激學(xué)生深入理解文章、書(shū)籍。

5.朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路，可以這么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。

6.有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)，每篇文章、書(shū)籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

7.有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

8.有利于提高寫(xiě)作能力，大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。

朗讀的目的是什么

朗讀可以增進(jìn)知識(shí)，開(kāi)闊視野，鍛煉吐字和發(fā)音，朗讀的聲音反饋至大腦，能起到加深記憶的功效。此外，朗讀對(duì)口才培養(yǎng)也很有好處。

朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)必備環(huán)節(jié)，也是老師上語(yǔ)文課經(jīng)常用到的一種方法。

所以，我們就要要求學(xué)生學(xué)習(xí)之前先大聲齊讀課文，有時(shí)候更要有感情的朗讀課文。目的有：第一，提神，讓學(xué)生上課之前先集中精神。第二，對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容也就是這片文章有一個(gè)大概的了解。

朗誦時(shí)要注意什么問(wèn)題

1.朗誦是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，朗是聲音明亮清越的意思；誦是念得很流暢的意思。聲音大，可以使我們的耳膜受到較強(qiáng)的刺激，再加上視覺(jué)的高度集中，就可以在大腦中留下深刻的印象。同時(shí)還可以培養(yǎng)清晰的口頭表達(dá)能力。

2.朗誦要用普通話，瀆音要標(biāo)準(zhǔn)，吐字要清晰、圓潤(rùn)，字正腔圓。

3.朗誦是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，要掌握和運(yùn)用好音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比、有變化，使整個(gè)朗誦如同一首優(yōu)美的樂(lè)章。此外還得注意：語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用要自然，要符合作品內(nèi)容的需要，切忌故作姿態(tài)、油腔滑調(diào)。另外，還要處理好句子里的重音，通過(guò)對(duì)重音的把握，可以準(zhǔn)確表達(dá)出作品的思想內(nèi)容。

4.眼睛是心靈之窗，孩子在朗誦時(shí)，應(yīng)注意眼神要配合語(yǔ)言，把豐富的、變化的感情傳達(dá)給聽(tīng)眾。有經(jīng)驗(yàn)的朗誦者，眼神好像電視屏幕，似乎能把具體形象一個(gè)接一個(gè)展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。手勢(shì)和眼神一起，可以配合語(yǔ)言傳達(dá)形象，抒發(fā)情感。手勢(shì)的運(yùn)用要恰到好處，既不要僵板，又不要隨意亂動(dòng)。