隨著社會(huì)的發(fā)展，很多家長(zhǎng)開(kāi)始從小重視孩子的英語(yǔ)，以前孩子都是三年級(jí)或者初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。現(xiàn)在家長(zhǎng)從一年級(jí)就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教育，抓住孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。

一年級(jí)孩子英語(yǔ)從哪學(xué)起

1、首要任務(wù)是“聽(tīng)”。對(duì)于0基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要求他能夠進(jìn)行流利的英語(yǔ)表達(dá)有些異想天開(kāi)，不可取也不現(xiàn)實(shí)。因此，家長(zhǎng)要盡量帶著孩子看實(shí)物，進(jìn)行英文重復(fù)，將現(xiàn)實(shí)和語(yǔ)言相聯(lián)結(jié)，讓孩子多聽(tīng)多感受多理解。只有夠量的輸入，才能有效地輸出。

我們需要做的是，為孩子營(yíng)造一個(gè)沉浸式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子像學(xué)母語(yǔ)一樣去學(xué)英文。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師，所以想要孩子學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。孩子對(duì)英語(yǔ)有了興趣，才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去運(yùn)用，去思考，才能夠進(jìn)行高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加的專注。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些游戲互動(dòng)、英語(yǔ)故事兒歌、繪本等方式來(lái)激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

3、培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，利用碎片時(shí)間學(xué)英語(yǔ)?！『芏鄬W(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，學(xué)習(xí)的時(shí)候特別認(rèn)真，玩的時(shí)候很起勁。所以作為家長(zhǎng)，幫助孩子培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念很重要。比如監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，完成作業(yè)以后，可以看動(dòng)畫片，也可以出去玩。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如早晨上學(xué)的路上記幾個(gè)單詞，晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)一會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)力，利用這些碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)，孩子剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于新事物，往往好奇心比較強(qiáng)。所以平時(shí)說(shuō)說(shuō)唱唱比較起勁，但是過(guò)一段時(shí)間，少了新鮮感，就不那么喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子保持興趣，多鼓勵(lì)孩子，委婉的幫助孩子糾正發(fā)音。閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多看課外書，多閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

一年級(jí)孩子的英語(yǔ)知識(shí)有哪些

1、英語(yǔ)字母和單詞：一年級(jí)的孩子一定要學(xué)好26個(gè)英文字母，才能背單詞。背單詞的時(shí)候，要多用圖片和實(shí)物來(lái)記憶。一年級(jí)學(xué)的英語(yǔ)單詞多是具體實(shí)物的單詞，東西好找，圖片好畫。用圖片和實(shí)物可以把單詞和意思高效結(jié)合起來(lái)，孩子不費(fèi)力就記住了。

2、英語(yǔ)語(yǔ)法：小學(xué)階段不要求具體講解語(yǔ)法，一年級(jí)更不用。一是因?yàn)橹R(shí)簡(jiǎn)單，二是因?yàn)橹v多了反而暈菜，不如不講。但是有些影響理解的語(yǔ)法不說(shuō)也不行，但是家長(zhǎng)要點(diǎn)到為止即可。

3、學(xué)會(huì)英語(yǔ)簡(jiǎn)單日常會(huì)話和句子：句子要作為一個(gè)整體來(lái)掌握，不用拆講語(yǔ)法，也不用管較難的單詞。讓孩子把整句話記住，知道意思，并且會(huì)用就可以了。比如：Thank you.！ What's your name? 這樣的句子。

孩子從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行良性的干預(yù)，引導(dǎo)孩子喜歡英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)，那么孩子在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，遇到的所有問(wèn)題就都好辦了。

小學(xué)提高英語(yǔ)成績(jī)的有效方法

1、學(xué)好音標(biāo)。英語(yǔ)的音標(biāo)是幫助學(xué)習(xí)的發(fā)音工具，每個(gè)單詞都是通過(guò)音標(biāo)讀準(zhǔn)的。而剛剛接觸英語(yǔ)的孩子，音標(biāo)對(duì)他們而言是有一定困難。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以教孩子拼讀單詞，讓他們更快的接受英語(yǔ)，為之后的音標(biāo)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這是最重要的一點(diǎn)?，F(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品種類繁多，應(yīng)有盡有，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的便利。家長(zhǎng)可以利用有聲和圖像設(shè)備，很大程度上提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

家長(zhǎng)可以在正規(guī)的教育網(wǎng)站下載小學(xué)英語(yǔ)課本的內(nèi)容，利用每天晚上或其他空余時(shí)間，督促孩子花上半小時(shí)，跟隨點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)朗讀課文和對(duì)話，直至孩子能自己復(fù)述出來(lái)。時(shí)間久了，孩子的語(yǔ)感就能培養(yǎng)出來(lái)。這種方法，雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果不能立竿見(jiàn)影，但卻能為孩子以后在初、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、平時(shí)多寫作?！皩憽钡男问胶芏?，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如讓孩子寫下一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其分地用上這個(gè)詞。這樣既可幫孩子記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉他的寫作能力。

4、將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)？喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

小學(xué)培養(yǎng)哪些習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)有幫助

1、堅(jiān)持詞匯的積累。每天記單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。所有記憶完的單詞，孩子要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，孩子要經(jīng)?？唇?jīng)常記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

孩子還需要學(xué)會(huì)結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”！

2、堅(jiān)持讀寫訓(xùn)練。爸爸媽媽要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀英文材料，比如原著小說(shuō)。在閱讀中，不要一目十行，更不要泛泛而讀。要精讀，循序漸進(jìn)，必有所得。遇到生詞，根據(jù)情景先去猜，猜不出來(lái)再去查字典。

寫的練習(xí)也很重要，建議孩子堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，可以把閱讀時(shí)遇到的一些比較原汁原味符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句式統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化后用到日記中，使用盡可能多的句式，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。